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拳击公开课教案

时间:2022-06-09 10:10:34 公开课 我要投稿
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拳击公开课教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的拳击公开课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

拳击公开课教案

  活动目标

  1、体验模仿拳击游戏的乐趣,感受音乐的欢快。

  2、熟悉音乐的结构,尝试用动作表现音乐。

  3、能与同伴分角色随乐而动。

  重点难点

  重点:听辨音乐重音点,尝试做出拳动作。难点:随重音节拍有力地做出出拳动作。

  活动准备

  1、经验准备:幼儿欣赏过拳击比赛的视频,并会随音乐做律动。

  2、物质准备:音乐、拳击手套18副(教师2副)、摇铃等。

  3、场地安排:椅子摆放为每边分两纵排。

  活动过程

  1、情境导人,听音乐说感受。

  大家好,我是程教练。今天在这里有一场拳击比赛,它们藏在音乐里,我们一起来听一听。

  2、听辨音乐,匹配图谱。

  (1)这首音乐里,哪些地方是在出拳,哪些地方是在做准备?

  教师:刚才热身时哪些动作很有力量?我们要在音乐的什么地方出拳?

  (2)随音乐再次复习律动,并尝试在音乐的重拍处出拳。

  3、探索动作与乐器相匹配。

  (1)出示拳击手套并指导幼儿佩戴,幼儿随音乐自由探索动作与乐器相匹配。教师:请你们试一试,戴上拳击手套后我们可以怎么玩?

  (2)幼儿分享自己的玩法,集体模仿。

  (3)师幼共同随音乐进行演奏。

  4、师幼互动,体验进攻、防守的游戏氛围

  (1)创设游戏情境:我们的比赛快要开始了,小拳击手们可以自由选择队长,看看队长们是怎么对抗的?(幼儿观察两位教师的示范)

  (2)幼儿自选队长进行分组,模仿练习进攻与防守的对抗动作1—2遍。(教师用语言提示)

  (3)师幼互动,随音乐再次练习进攻与防守的对抗动作。

  5、进行游戏,熟悉游戏规则。

  (1)两位教师再次示范。(幼儿观察)

  提问:刚刚谁赢了?你怎么知道的?在音乐的什么地方拍铃?(了解并熟悉游戏规则)

  (2)师幼互动,集体练习在音乐结尾重音处拍铃,体验团队胜利的喜悦。

  6、完整游戏。

  情境创设:女土们先生们夏季拳击比赛就要开始了,小拳击手们你们准备好了吗?(集体在两位教师队长带领下随音乐完整游戏)

  活动总结

  中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,喜欢通过手、口等动作来进行表达表现。

  对音乐的情绪的感知需要借助多种感官进行感知,所以在本次活动中我采用了多通道感知,例如:

  1、整场活动我都运用了情景体验的方式,以拳击比赛的情景贯穿其中,让小朋友有很强的参与欲望;

  2、在帮助孩子理解音乐结构上,我运用了视觉观察的方法,依托形象图谱来帮助孩子更好的感受和分析音乐的结构,为后期的节奏表演进行铺垫;

  3、在孩子尝试节奏表演的时候,我又运用了语言节奏的方式,带幼儿进一步熟悉音乐,感受模仿拳击游戏的乐趣。

  在本次活动中我还有很多不足的地方。

  1、孩子们兴趣虽然高涨,但在活动中的秩序有些混乱,教师在游戏的过程中应该明确提炼游戏规则。

  2、游戏过程中,孩子们的情绪由高到低。

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