木兰兵器库中班语言教案

木兰兵器库中班语言教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的木兰兵器库中班语言教案，希望能够帮助到大家。

木兰兵器库中班语言教案

　　活动目标：

　　1、尝试按相应的规律进行排序。

　　2、对兵器排列有兴趣。

　　活动准备：

　　1、各种兵器图片若干。

　　2、兵器排序卡若干。

　　3、五角星贴纸若干。

　　活动过程：

　　一、熟悉各种兵器。

　　1、欣赏各种兵器的图片，说说各种兵器的名称。

　　2、出示范例，观察兵器的排列规律。

　　教师：战争结束了，木兰和伙伴们要把他们的兵器放到兵器库里。我们看看兵器库里的兵器是怎么排列的。

　　3、幼儿观察兵器的几种排列方式。

　　4、请幼儿说说兵器是按什么规律排列的，并将剩下的兵器进行排列。

　　尝试运用"间隔模式(AABB)"进行描述。如：一枪一箭、一枪一箭、两枪一箭、两枪一箭等。

　　5、请幼儿说说第二种排列方式是按什么规律排列的，并将剩下的兵器进行排列。

　　尝试用"ABAABA"模式进行描述，如：两枪一箭两枪，两枪一箭两枪等。

　　6、幼儿讨论其他的排列规律，并进行排列。

　　教师：请你想一想还有哪些排列方法，请你试着排一排。(可以按照使用方法，使用对象的不同进行排列。)

　　二、分组操作，教师指导。

　　1、幼儿分组操作，按规律排列图片和接龙。

　　第一组：兵器排列，用教师提供的兵器图自创规律排序。

　　第二组：兵器接龙，根据前面两组的排序卡接着排。

　　2、教师巡回教导，及时纠正幼儿的排列错误，引导幼儿寻找排列的规律，进行正确的排列。

　　3、说说自己的排列规律和接龙方法。

　　四、游戏"自动兵器库"。

　　1、教师请出两组幼儿，每人发一张兵器图片代表所拿图片的小兵器。

　　2、教师说出排列顺序的规律或出示排列图片卡，两组幼儿分别进行排列，看看哪个兵器库的兵器先排好。

　　3、提醒幼儿要听清楚教师的要求，互相合作，共同完成任务。

　　4、游戏进行数次后结束，给获得胜利的小兵器发五角星。

　　五、活动延伸：

　　1、把各种兵器的图卡放在"数学角"里，供幼儿在区域活动时间根据需要进行排列游戏。学习其他数学内容只用。

　　2、启发幼儿尝试用其他的规律进行排列。

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