计算机教案

时间:2022-05-19 09:37:23 教案大全 我要投稿

【精选】计算机教案3篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的计算机教案3篇,欢迎阅读与收藏。

【精选】计算机教案3篇

计算机教案 篇1

  一、教材分析

  《用计算机写文章》是新时代出版社小学信息技术三年级下册的第11课的教学内容。

  1、本节课的主要内容是拆分与合并的段落方法和文章段落格式、段落缩进的设置。它是学生学习WORD承前启后的一个教学内容。在此之前,学生刚刚学习了WORD中的文字块操作。在这之后学生将学习WORD中的更加复杂的内容。

  2、 通过动手实践,解决实际问题,从而培养学生对信息技术学习的兴趣。

  二、学情分析

  三年级学生对信息技术已具备了一些学习能力。同时好奇心强、求知欲旺盛、易于接受新知识,个性色彩十足的word对此年龄段的学生具有很大的吸引力。

  三、教学目标

  [知识目标]:1、让学生学会拆分与合并的段落方法。

  2、学会文章段落格式、段落缩进的设置。

  [技能目标] :1、让学生进一步掌握电脑的基本操作。

  2、让学生将所学WORD知识应用于实际。

  [情感目标]:1、进一步增强学生对信息技术的学习兴趣,培养学生协作学习的能力和精神。

  2、培养学生良好的学习习惯。

  3、培养学生的团结协作能力。

  四、教学重难点

  基于上面的分析,我将本节课的教学重点确定为:让学生学会文章段落格式的设置。

  突出重点的方法:1、让学生体会通过格式设置可丰富版面内容,给人赏心悦目的感觉。2、通过教学反复练习,从而完成对教学重点的突出。

  教学难点:学会设置正文的首行缩进的方法。

  突出难点的方法:通过分组练习,小组长和教师的辅助,化难为易

  本节课的`课时设置是2课时 ,本课是第一课时。

  五、教法与学法

  [教法] 本节课将采用“微课教学法”,并借助网络电子教室,通过“微课”的模式导入教学。

  [学法] 学生的学习方法则引导学生自主探索与协作学习相结合。用这种学习方法的优点:学生主动参与知识的发生、发展过程,在解决问题的过程中学习,在探究过程中,激发学生的兴趣和创新热情。同时,增强学生的团队协作意识,培养学生的协作技巧、人际交往能力,让学生进一步学会学习。

  六、教学资源 计算机网络教室

  (一)创设情景,引入课题

  视频(一)

  老师向学生展示一篇未经处理、修饰的WORD作文“倡议书”,然后再展示一篇已制作好的“倡议书”。问学生 “哪一篇对视觉冲击更强烈,更有美感,为什么?”,老师总结比较这两者的区别,由此引出设置文章格式的重要性,引入本课课题《用计算机写文章》

  (二)探索新知,学生自主练习

  视频(二)

  1、老师演示如何将文章段落进行拆分和合并。老师教学生认识“回车键”和“退格键”。

  2、教师通过网络电子教室将未经处理的“倡议书”的WORD文件传给每一个学生,并提出问题“我们应如何将它修饰处理成一篇有美感的作文呢。”教师安排学生分小组独立完成。

  3、提醒学生有些操作步骤忘了的可以看看课本69页。

  4、各小组长检查自己组员完成情况并及时向老师反映。

  5、老师点评。

  视频(三)

  1、老师演示:“如何标题居中” 教学环节

  2、学生独立完成:“标题的居中”任务。组长检查完成情况。

  3、老师请个别同学到在电脑上来进行操作演示给所有学生看。

  (三)布置任务,分组协作

  任务:学生设置正文段落首行缩进2个汉字。

  1、学生独立完成,小组长可以帮助遇到困难的组员。

  (可参照书本71,72页书本知识完成)

  2、老师检查完成情况,并点评,请个别学生上机演示给其他学生,由学生点评。

  视频(四)

  1、老师其他二种对文章段落首行缩进2个汉字的方法。

  2学生尝试着这二种方法对段落进行首行缩进。

  3、有时间可请学生机上演示给大家看。并由学生点评。

  (四)课堂总结

  1) 学生作品展示,师生共同评价作品,优秀的作品进行展示

  2) 让学生总结本节课的学习内容

  3) 课外延伸,激发学习兴趣,课后,让学生自己动手用电脑WORD软件写一篇短文,完成的 作品发送到老师的邮箱上。

计算机教案 篇2

  教学目标:

  第一课时

  一、导入新课,激发读书兴趣:

  同学们,有人说:“学会英语和电脑,是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)

  二、自读课文:

  1.练习把课文读正确、读流利。

  2.在文中批注,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习本课知道的?

  3.把你感兴趣的或不懂的地方提出来。

  三、指名朗读课文。

  提示:文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。

  四、再读课文:

  思考:文中介绍了有关电子计算机的哪些知识?

  什么是多媒体?

  电子计算机与多媒体有着怎样的关系?

  在文中画一画、注一注,再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。

  五、释疑、交流:

  1.课文介绍了电子计算机的哪些知识?

  要点:世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理,所以人们把它称为“电脑”。

  教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。

  2.练习说话:电子计算机之所以被称作“电脑”,是因为____________。

  3.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?

  出示:把句子补充完整:

  媒体就是____________,像电话能____________,电报能____________,____________能____________,____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。

  多媒体就是____________,它的功能非常丰富,既能像____________,又能像____________,还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。

  哪一段集中写电脑和多媒体的关系?(第四自然段)

  抽读课文,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系?

  4.学习课文第五自然段。

  (1)教师介绍引入:其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。根据你的`了解,能说说多媒体电脑的功能吗?

  (2)多媒体电脑的这些功能你尝试过吗?效果怎样?

  六、识记生字,书写生字词。

  第二课时

  一、复习旧课:

  1.听写词语:媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

  2.指名朗读课文。

  二、延伸激情:

  大家想一下:十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢?或者你想发明什么样的计算机呢?请模仿课文第三自然段后半段的写法,用“过去……现在(将来)……既能……又能……还能……”说话。

  三、理清课文脉络,总结写法:

  1.快速浏览课文,课文可分几部分,为什么这样分,给每一部分加一个适合的标题。

  可分三部分:(1)电脑发展史;(2)多媒体功能丰富;(3)多媒体电脑越来越神。

  2.电子计算机那么神奇,但作者的介绍都浅显易懂,一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明,这是一种很有用说明方法,我们今后可在自己的习作中运用。

  四、置作业布:

  根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。

  板书设计:

  电子计算机与多媒体

  指挥

  电子计算机多媒体

计算机教案 篇3

  教学目标:

  1、会打开PowerPoint,了解幻灯片的界面。

  2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。

  3、会播放幻灯片。

  教学重点:

  会根据“内容提示向导”制作幻灯片。

  教学难点

  在根据“内容提示向导”制作幻灯片时能设置好相应的设置

  课前准备:

  制作一组幻灯片范例—海报。

  教学过程:

  一、引起动机

  师演示课前准备好的幻灯片。

  想制作图文并茂的海报吗?想制作充满动感的幻灯片吗?那么,就和我一起走进多姿多彩的Powerpoint世界吧!

  二、新课教学

  1、进入Powerpoint世界(师演示)

  单击[开始]按钮,选择[程序],单击[Microsoft Powerpoint]

  命令,你会看到Powerpoint启动对话框。

  2、学生启动Powerpoint

  3、用Powerpoint内容提示向导制作一张海报。(师示范)

  ⑴在Powerpoint启动对话框中选择[内容提示向导]然后单击[确定]按钮。

  ⑵出现“内容提示向导”对话框,单击[下一步]按钮。

  ⑶选择“通告/海报类”的演示文稿,单击[下一步]按钮。

  ⑷在“演示文稿的用途”中选择[普通演示、非正式会议、讲义],然后单击[下一步]按钮。

  ⑸在“是否打印讲义?”中选择“否”,单击[下一步]按钮。

  ⑹在“演示文稿标题”一栏输入海报标题海报,在“您的姓名”一栏输入四(4)班,在“附加信息”一栏输入全体同学,然后单击[下一步]。

  ⑺单击[完成]后,进入Powerpoint的大纲视图 。

  ⑻师讲解视图工具的'使用。

  三、学生模仿教师练习。

  1、输入海报的内容(师及时指导)

  2、进入幻灯视图

  3、播放幻灯片

  选择[视图]菜单中的[放映幻灯片],就能看到播放的效果。如果想看下一张,只要单击一下鼠标左键就可以了。

  四、展示学生作品

  教师总结本课内容

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