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快乐的小鸟小班教案
作为一名教学工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的快乐的小鸟小班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
快乐的小鸟小班教案1
活动目标:
1、初步理解诗歌的内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动准备:
1、教学挂图。
2、录音磁带《快乐的小鸟》。
3、两棵大树图片。
活动过程:
1、看图片理解诗歌的内容:
出示教学挂图,让幼儿自由的看看、讲讲。
“图片上有什么”?“你觉的这小鸟快乐吗?你是从什么地方看出来的`?”
2、幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容:
教师表演配乐诗朗诵。——“听了这首诗歌你有什么话想说?”
重复欣赏诗歌。———“诗歌的名称叫什么?”“我是一只快乐的小鸟?谁是两棵大树?”“我爱在两棵大树之间干什么?”
3、幼儿自主表演:
教师提供两棵大树的背景,幼儿边听录音,边自主表演。
4、游戏:
组织幼儿开展角色游戏,可利用区域活动,让幼儿继续欣赏、理解、并学念诗歌。
快乐的小鸟小班教案2
一、活动目标
1、初步理解诗歌的内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
二、活动准备
1、教学挂图。
2、录音磁带《快乐的小鸟》。
3、两棵大树图片。
三、活动过程
1、看图片理解诗歌的内容:
出示教学挂图,让幼儿自由的看看、讲讲。
“图片上有什么”?“你觉的这小鸟快乐吗?你是从什么地方看出来的?”
2、幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容:
教师表演配乐诗朗诵。
提问:“听了这首诗歌你有什么话想说?”
重复欣赏诗歌。
提问“诗歌的名称叫什么?”“谁是快乐的小鸟?谁是两棵大树?”“我爱在两棵大树之间干什么?”
3、幼儿自主表演:
教师两棵大树的`背景,幼儿边听录音,边自主表演。
4、延伸活动:
鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听,并请爸爸妈妈扮演大树,幼儿扮演快乐的小鸟,开展亲子游戏活动,并积极听取家长的反馈。
四、活动结束
1、
2、
快乐的小鸟小班教案3
一、教师出示范图,引导幼儿观察。
师:请小朋友们看看,图上都有什么?它们在干什么?你们在哪里见过小鸟?你见过的小鸟是什么样的?
二、教师讲解示范小鸟的粘贴及添画方法。
1、师:那今天,老师也为小朋友们带来了一只小鸟,请你们来看看那,这只小鸟有什么特别的地方?那你们想不想也来贴出一只小鸟?
2、师:先贴一个圆形的头,在选出一张梯形或半圆形或三角形的几何图形,紧贴在圆形的后面,是小鸟的身体。两张图形一定要连在一起,最后再贴上一个小三角形,做小鸟的尾巴。贴完图形后,再拿出彩色笔,添画上小鸟的'眼睛、嘴巴和身上的花纹。还可以画上一棵大树让小鸟休息或做窝,树下可以添画小草小花,天上还可以添画上太阳、云朵等。
三、教师分发图画纸,组织幼儿自由粘贴。
1、师:现在,请小朋友们选出自己喜欢图形进行粘贴,看谁完成的又快又好。
2、教师巡视指导,鼓励幼儿大胆添画,并帮助几位能力弱的幼儿完成作业。
四、展示幼儿的作品,教师一一进行评价和欣赏。
1、请幼儿上来介绍一下自己的作品。
2、指导幼儿收拾自己的绘画材料。
快乐的小鸟小班教案4
活动目标:
1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2.学会摆臂跳起,落地轻。
3.能遵守规则和同伴一起游戏。
活动准备:
1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳,将其摆放成长方形(四角要少放,避免幼儿跳下后碰撞),检查场地器械的.安全性。
活动过程:
1.游戏“快乐的小鸟”
教师:老师做小鸟妈妈,小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟,当教师说“天亮了”,小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
教师:小鸟已经长大了,要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树,我们先一起飞上小树,还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳,在运动中避免相互碰撞)
教师请个别幼儿示范正确的跳法:两腿弯曲手臂摆后,起跳向前,落地时两腿要弯曲。
幼儿练习,教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下,并指导跳的动作。
2.教师交代游戏玩法及规则,并组织幼儿进行游戏。
教师:有一只狐狸喜欢吃小鸟,可是它不会爬树,小鸟看到狐狸该怎么办?
教师引导幼儿明白:只要身边有小树,我们就飞到小树上躲避狐狸,等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸,提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)
幼儿游戏4~5次,教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的幼儿,让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
3.游戏,表扬学会从上往下跳的幼儿。
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