【推荐】托班安全教案四篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的托班安全教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】托班安全教案四篇

托班安全教案篇1

　　设计意图：

　　滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。

　　教学目标：

　　1.了解滑滑梯的方法。

　　2.培养自我保护意识。

　　活动准备：

　　幻灯片

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　1.出示滑滑梯图片

　　小朋友，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜欢玩吗（喜欢）

　　2.有个小朋友对老师说，他最喜欢玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。

　　二、出示第二张幻灯片，

　　1.提问：这个小朋友怎么了？（受伤了）

　　2.你们猜猜他怎么会受伤的啊？（摔倒了）原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。（看幻灯片）幼儿自由讨论回答（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来）

　　3.他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由回答）

　　4.那我们应该怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个慢慢的滑），到底是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提醒幼儿正确的方法。

　　5.小结，玩滑滑梯的时候，手一定要扶好两侧，要一个一个小心慢慢的滑下去，如果身后还有其他的'小朋友，那我们一定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。

　　三、下面我们来看一看，图片上的这些小朋友有没有做对，好吗？（好）

　　出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿判断对和错，奖励小红花。

　　四、结束：

　　小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心。

　　现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯

托班安全教案篇2

　　活动设计

　　孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。

　　活动目标

　　1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

　　2、有初步的自我保护意识。

　　活动准备

　　1、录像：小纽扣旅行记。

　　2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

　　3、联系医生到园。

　　活动过程

　　一、看录像，思考讨论：

　　1、看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的.扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：

　　镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。

　　镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。

　　镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。

　　镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

　　提问：珊珊难受吗？为什么？

　　2、师生共同：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

　　二、交谈与访问：纽扣不能吃。

　　1、与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

　　2、提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

　　三、讨论：纽扣是我的好朋友。

　　1、提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？

　　2、讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）

　　延伸提示：

　　1、设立小盒子：发现异物及时收捡。

　　2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。

　　3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

托班安全教案篇3

　　活动目标：

　　1.学会用正确的方法玩滑梯；

　　2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；

　　3.初步养成一定的安全意识。

　　重点难点：

　　1.学会用正确的方法玩滑梯；

　　2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；

　　3.初步养成一定的安全意识。

　　活动准备：

　　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　　2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

　　二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　　1.狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

　　2.人多的时候应该怎样玩滑梯？

　　三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　　1.兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

　　2.兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的.时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

托班安全教案篇4

　　活动目标

　　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　3、知道哪些东西尖利不能玩

　　活动准备

　　1、手受伤的小熊玩具

　　2、挂图

　　活动过程

　　1、出示小熊玩具，通过故事导入：

　　师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

　　2、教师组织幼儿讨论：

　　师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的.小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

　　3、启发幼儿回忆：

　　师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

　　4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　　师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　5、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

　　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

　　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

　　活动结束

　　总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　　活动反思

　　幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。安全领域，引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

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