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学生会会议记录

时间:2022-01-01 08:17:07 学生会 我要投稿
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学生会会议记录范文

学生会会议记录范文1

  会议时间:xx年x月x日

学生会会议记录范文

  会议地点:

  会议主持:

  到会情况:应到,实到xx人

  会议内容摘要:

  一、第一次部门会议为收心会。大家调整一下心态,尽快投入到学习和工作当中。从3月7日起,部门一切工作恢复正常。

  二、上学期的调研反馈机制需要做进一步的改善。我们应借鉴以前成功之处,改正不足之处,不断完善。希望大家在这学期更加努力。

  三、本学期我部主要活动:

  (一)举行学生老师面对面活动,这个设想还有待考虑。

  (二)举办毕业生系列讲座。

  (三)举办“党团情”知识竞赛,策划于近期完成。

  (四)近期我部门将会和法学院、工商管理协会举办“3.15维权法制活动”。

  四、学生会内部重大活动:

  (一)实践部举办“辩论赛”

  (二)素拓部举办“倡导学风·倡导课堂”活动

  (三)体育部举办“校园篮球赛”活动

  五、创新

  (一)本学期部门例会及活动实行奖惩制度,制度确立由常务组负责。

  (二)本学期每次部门会议前期实行5分钟演讲制。每次部门会议后期实行半个小时的'法制培训。

  五、其他:

  (一)上学期经过考核,除少部分人员没有通过干事考察期外,大部分人员正是成为校学生会权益中心干事。并宣布了通过的人员名单。本学期期末将进行副部长的选拔工作,望大家积极工作,更好的表现自己。

  (二)各位的无课表于本周三发至吴璨的邮箱。近期统计并制作好部门无课表。

  (三)文秘组进行每月组长选拔。

  (四)“两代会”通过决议,今年不举办。

  散会!

记录人签名:

主持人签名:

学生会会议记录范文2

  会议部门:系团总支组织部

  日期12月23日

  主持人

  会议地点4—417

  参会人员0x班团干部

  会议主题:班团干部会议

  时间15:30

  会议内容:

  陈老师、印老师就近期情况开展会议。

  一、首先陈老师就近期情况作出重要讲话。

  1、元旦晚会举办的非常成功,在院里影响也很大,得到了很多领导的肯定。虽然有一些小失误,但总的来说还是很不错的。对本次晚会中的工作人员的.辛苦付出表示肯定并予以表扬。相信以后会办的更成功。

  2、放假订票最早订在29号早上,班团干部要认真负责,给各班同学通知到。严禁提早回家,若违反规定将给予处分,班团干部一视同仁。

  3、各班有未交学费的同学,下星期来学工办领致家长一封信,带回去家长签字,留联系方式,下学期开学将打电话确认。

  4、24号平安将由老师带领部分学生干部对我系学生宿舍进行检查,不允许离校,严禁晚上夜不归宿。当天晚上学校将在湖边举办游园会。

  5、明晚7:30在报告厅有一个省委副部长的讲座。共有40个名额,11级和10级各选20人参加,明天将名单交到学工办。

  二、印老师也作出重要讲话。

  1、下学期的贫困证明要重新开,班干部通知要办贫困助学申请的同学回去将证明开好,明年开学交到学工办。

  2、快放假了,要注意安全,晚上10点以后最好不要外出,更不能随便出去喝酒。

  3、一定不能提前离校,有提前离校者将取消其评优资格,作为班团干部有义务给班里同学通知到。

记录:

审核:

学生会会议记录范文3

  时间:12月4日下午7:30

  地点:图书馆门口

  参与人员:吴x,钟x,李x,莫x。

  会议过程:根据自己的学习特点和学习类型确定个人的有效学习方法,

  吴祖栋:学习时间偏爱是属于晚上型,晚上头脑清醒,反应敏捷,记忆和思维效率高。

  我是属于视觉型的,通过学习的感知觉通道调查我是视觉型,善于通过接受视觉刺激而学习,喜欢通过图片、图表、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息.我通过观察所获得的信息和知识,往往比从交谈、聆听或是实际习作中所获得的还要多。在学习上,我通过自己动手涂写获取知识,要比阅读文字或聆听语言更有效。喜欢阅读,而且能够比较容易地从书本上吸收知识,因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。我一般都很自信,而且具有很强的自制力,学习有自主性和计划性,有时还具有创造性。喜欢提问题,自己找问题,分析问题。也喜欢和别人讨论,交流心得。

  学习方法:平时读一些课外读物,让引人入胜的书籍来帮助培养我“坐得住”的习惯,并让自己坚信自己是坐得住的`,改进自己对学习科目的兴趣和思维方法。在课前对科目进行预习,课后复习,并适当做一些练习。在学习中分配文理分科学习,并且学习了一段时间后就休息一会。喜欢去图书馆看书,喜欢上网找资料,自学。

  钟虎:我是属于视觉型的

  学习时间偏好是属于清晨型(又称为百灵鸟型):这类学习者在清晨时头脑清醒,反应敏捷,记忆和思维效率高。学习者偏爱哪一时间进行学习,受许多因素的制约,其中有些因素如生活习惯等是可以调节的。了解自己的时间偏爱后,每一个人均应合理科学地安排作息制度和最佳学习时间,提高学习的效率。

  学习特点

  大多数时间通常是抽象而随机的思维!

  抽象而随机的思维者考虑问题很少从现实出发的,往往是冲动和激情引发他们的思考,他们的思维跳跃性很强,往往不按常规出牌。办事不讲究条理,大多时候是凭直觉和想像去感应和判断事物的。这种人的想像力极其丰富,对语言的感受力也极强,他们情感丰富,热情,风趣,善于交际,也善于用抽象的语言抒发自己的感受,对艺术作品的理解力强。他们的变通性强,适应性强,讨厌规矩的束缚,对日常的例行公事感到乏味,有些时候不安于现状而好高鹜远,不安分。如果是一个抽象随机的思维者,那么可以运用与人合作的能力,吸取他人看待事物的方法,通过合作加强自己学习的计划性,逐渐约束自己的行为。

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