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《沙》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的《沙》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《沙》教案1
设计意图:
基本上每个孩子都是喜欢玩沙的,特别是在进行了这个主题后,孩子们更是对沙感兴趣。我们想,如果在玩沙的过程中,教师有目的的进行一些引导,这样不仅满足了孩子们的兴趣,又可让他们在玩中学,学中玩,使知识自然而然的印入孩子的脑中。
活动目标:
1、通过幼儿的操作尝试活动,
感知沙的特性:
①沙是细小的、松散的.、一粒一粒的;
②沙有粗有细;③沙不溶于水;
④湿的沙可进行造型。
2、初步理解沙与人类的关系,发现沙的用处,引起幼儿对周围自然物的关注,教育幼儿保护周围自然物。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养幼儿的探索尝试精神。
活动准备:
玩沙工具六套;
自制沙包、沙球;搅拌棒、水、盐、糖;
过滤沙网;
制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。
活动过程:
一、以玩沙包、沙球带幼儿导入学习活动,引出活动课题。
二、通过分步尝试活动,并联系已有知识经验,初步感知沙的主要特征。
1、第一步尝试:幼儿分组到沙池玩沙通过摸、捏、搓等方式,发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。
2、第二步尝试:沙网筛沙,引导幼儿发现,筛沙时得到的两种沙有什么不同?(粗、细不同)
3、第三步尝试:引导幼儿用糖、盐比较的方法来了解沙是不溶于水的一种自然物质。
4、第四步尝试:请幼儿分别尝试用干沙和湿沙进行造型,总结那种沙利于造型。三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好以及它与人类的关系。
四、自制乐器——沙捶,进一步扩大幼儿对沙的认识。
活动反思:
这节课孩子们玩得都很开心,在不知不觉中懂得了很多沙的知识。我们发现,幼儿的观察能力是很强的,他们通过了手的触摸了解到沙:很软、很细、一粒一粒的。这样的活动,孩子开心,老师轻松。
《沙》教案2
设计思路
幼儿对自然界的一切都充满了好奇,对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣,每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解,培养幼儿初步的环保意识,体验玩沙的乐趣。
活动目标
1、探索并感知沙子的基本特性。
2、了解沙子在日常生活中的作用,体验沙土游戏的快乐。
3、通过了解沙尘暴的有关知识,培养环保意识。
活动准备
1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。
2、每桌一盘沙子、五个沙箱,每个幼儿一杯沙子、一罐土。
3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每组必备)、废旧物品制作的漏斗。
4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。
5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。
活动过程
一、细细的沙
1、请幼儿随意玩沙,通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。
(幼儿:点点的、小豆豆、粒粒的,经老师引导后说出是颗粒状的)。
2、两个幼儿为一组进行装沙游戏,用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具,想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特性。
自评:幼儿对操作活动很感兴趣,每两人合作装沙,变换着不同的操作材料,他们一会儿把沙子放到漏斗里,一会儿把沙子放到小筛子上,观察沙子在不同物品上的'变化。幼儿说:沙子像溪流,能像水一样流出来;这个漏斗孔太小,用手一捏就可以让沙子很快地流下来;从筛子上流下去的是碎沙子。
3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子,然后用冰糕棒搅一搅并观察,有什么变化。(水变得有些浑浊,沙子沉到杯底、沙子变湿了,且不溶于水)
4、请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶(瓶底打孔)装等量的沙、土,再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水,说说看到了什么现象(盛土的瓶只有少量的水流出,大部分水被上吸收;沙子中的大部分水较快地从瓶底流出,只有很少一部分被吸收)。
5、为幼儿提供铲子、水桶、印模等,幼儿分组用沙子造型,其中一组幼儿的沙盘装有干沙子,另一组装有湿沙子,观察比较二者的不同:湿沙子能抱成团,干沙子不容易抱成团。提问:谁有办法使干沙子容易做造型?(幼儿自己动手加工湿沙子)
6、请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动,看一看有什么现象发生:沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。
7、每人一盘沙,将适量颜料倒入盘中,请幼儿用手揉捏均匀,感知沙子有吸附性,能够着色。(将彩沙晾干后待用,可制作沙画)
二、沙尘暴
(一)讨厌的沙尘暴:请幼儿观看沙尘暴的录像
请幼儿讨论:为什么会出现沙尘天气?沙尘对人类有什么危害?(迷眼睛、把东西吹倒、路上的司机看不见车、刮脏衣服、引起感冒……)
(二)“防治”沙尘暴
1、出示一盘沙土,请幼儿想办法用报纸筒将沙土吹起来。
2、出示一盆种有植物的沙土,请幼儿试一试能不能把沙土吹起来。
请幼儿讨论:为什么沙盘中的沙土能吹起来,而种有植物的沙土却不能吹起来?(植物的根把沙土固定住了)
请幼儿讨论:
1、如何防治沙尘暴?
2、为什么种树种草能防治沙尘暴?
延伸活动:在沙土中种植草、小苗等绿色植物,观察沙土的变化。
《沙》教案3
中班科学活动:好玩的沙
活动目标:
1.帮助幼儿运用各种工具玩沙,感知探索沙的特性。
2.通过了解沙的基本用途,引发幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护环境的情感。
3.培养幼儿自主探究的能力,体验操作的乐趣。
活动准备:
教师准备:
1.沙漠、沙滩、各种颜色的沙、沙漏、沙画等的图片。有关沙尘暴和制作沙画的视频。
2.装沙的盆子(沙里藏有筛子、管子、模具等玩具)
3.一次性透明杯子每组三个、糖、盐、小棍、水若干。
幼儿准备:有过玩沙的经验。
活动过程:
一、播放图片,引导幼儿观察画面,引出“沙”的主题。
1.提问:你们刚才看到了什么?
(引导幼儿说出沙滩上有沙,沙漠里有沙,沙有红色,白色、黄色、黑色等颜色)
2.提问:你们在生活中见到过沙吗?是什么样的?(了解幼儿已有的.生活经验)
二、探索感知沙的特性。
1.游戏:沙中寻宝后,分组玩沙,探索感知沙的特性。
将小玩具等物藏在沙盆中,请幼儿找出来,并用这些玩具玩沙,从中发现沙的“秘密”。
2.集中讨论:刚才大家玩过沙,我们一起说说沙是什么样的呀?
(1)筛沙:(引导幼儿观察沙的颗粒状,有的大有的小)
好玩的沙教案02-11
好玩的沙大班教案11-09
好玩的沙小班教案01-20
小班好玩的沙教案03-01
好玩的沙中班教案12-26
大班社会沙上年俗教案06-21
大班数学量沙教案04-01
中班科学玩沙教案04-02
小班好玩的沙教案8篇03-01