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大班科学有趣的斜坡教案
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班科学有趣的斜坡教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学有趣的斜坡教案1
活动目标：
1、激发幼儿对探索球在坡上的运动状况感兴趣，感知不同的坡与物体运动的关系。
2、鼓励幼儿能大胆猜测实验的结果；讨论实验所需的材料及如何实验与记录。
3、让幼儿学习看图示做实验，发展观察记录、合作探究的能力。
4、培养幼儿乐意与同伴交流分享探索的过程与结果。
活动准备：
1、乒乓球、一样大的塑料球、小皮球各若干；1.2-1.5米长的木板、中大型积木各若干；
2、幼儿与家长合作设计的斜坡运动比赛游戏图示若干；粗糙的地毯、记录纸、笔等；
3、多媒体辅助课件。
活动过程：
一、以“斜坡城”引入课题，激发幼儿积极参与活动的兴趣。
师：今天，老师要带你们去一个非常有趣的城市“斜坡城”玩，让我们乘上飞船出发吧！
（律动：乘飞船）
师：看！我们到了。可是城门紧闭着进不去怎么办呢？
电脑：电脑里的`城门说话了：聪明的小朋友，斜坡城里非常好玩，只要你们能打开城门，就可以进去玩了，还可以得到一件奖品。（电脑内虚拟的）
幼：唱歌
5 5|3 - |5 5|3 - |33 11|33 11|55 42|1 - ||
斜坡城，有趣吗？有趣有趣有趣有趣有趣真有趣。
（城门打开了！）
二、幼儿运用已有的生活经验搭建斜坡玩球。
（一）讨论：
1、怎样搭斜坡？需要哪些材料？
2、你想和谁一起玩？你们准备怎么比？采用什么方法记录结果？
（二）幼儿玩球，体验三种球的区别，从而得出比赛双方必须使用同一种球。
1、鼓励幼儿大胆猜测，谁的球滚得快，并记录。
2、幼儿自由组合，构筑不同高度的斜坡，用讨论好的方法进行实验，验证自己的猜想并记录。
3、让幼儿与同伴交流分享探索的过程与结果。
电脑：亲爱的小朋友们，斜坡城里还有很多好玩的图示，可以教小朋友们玩更有趣的游戏，小朋友们赶快把它找出来玩。
三、出示幼儿与家长合作设计的斜坡运动比赛游戏图示，指导幼儿阅读和理解游戏的玩法图示，进行第二次的实验操作。
1、引导幼儿操作前先商量选择玩哪个游戏，按游戏的玩法图示操作，并观察记录物体在坡上运动的结果。
2、幼儿互相交流，分享实验与记录的方法。
四、引导幼儿讨论和评选最佳的游戏图示与观察记录。
1、你觉得哪一种图示和记录方法能让我们看得懂，懂得怎么做这个游戏和知道比赛的结果。
2、将幼儿的观察记录汇总成班级观察记录总表，引导幼儿重复验证实验探索结果。
五、幼儿在优美的音乐声中结束实验。
1、电脑：小朋友们，你们真聪明！斜坡城欢迎你们下次再来玩，再见！
（音乐响）
2、幼儿在音乐声中收拾整理活动材料。
大班科学有趣的斜坡教案2
活动目标
感受小汽车在不同斜坡上的下滑速度的不同。
活动过程
活动开始了，天天和乐乐、佳佳和宁宁各自组队，开始了斜坡开车的探索，天天拿着小汽车，放在斜坡的最高处，用力往下一滑，小汽车“嗖”的一下就滑到了桌面上，佳佳也拿着小汽车，放在在他们的斜坡上，松手，小汽车也顺利的滑到了桌子上，这时候，乐乐说：“我们的小汽车滑的快，我们的快，你们的好慢哦！”宁宁不甘示弱：“不对，天天是用力让小汽车滑下去的，而我们是把小汽车放在斜坡上，让他自己滑的，你们用力的不算，要不我们再来比比，同时松手。”乐乐听了爽快的答应了，这次，乐乐和宁宁各自把小汽车放在了斜坡的最顶端，数“1、2、3”后两人同时松手，之间两辆小汽车同时顺利的向下滑，并到达了终点，宁宁说：“你看吧，我就说，我们要同时松手这样才能比出快慢，我们的'斜坡是一样斜的，所以我们两辆汽车同时到达。”乐乐说：“那我们现在来比比不用力看谁的小汽车下滑速度快。”宁宁爽快的答应了，在接下来的过程中，之间两组人不停变换斜坡的斜度进行比赛……
活动反思
活动中可看出，幼儿对科学探索还是相当感兴趣的，由于经验的缺乏，每个幼儿的科学探索能力都不同，就像第一个画面，天天是用力将小汽车向下滑，所以才让小汽车快速到达桌面，可是这一问题被宁宁发现了，宁宁说要在同一高度同时松手这样比才公平，因此在第二次操作的时候天天与宁宁同时松手，发现结果两辆小汽车的下滑速度差不多，在之后的时间里他们就不停变换斜坡的斜度进行比，这里也能看出两队小朋友对探索有趣的斜坡这一实验还是比较感兴趣的，下次可提供些布、沙子等材料，让幼儿选择的空间更多，探索相同的汽车在不同材质的相同高度斜坡上下滑的速度是否一样。
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