中班美术活动教案《螃蟹》

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中班美术活动教案《螃蟹》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中班美术活动教案《螃蟹》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班美术活动教案《螃蟹》

中班美术活动教案《螃蟹》1

　　活动目标

　　1、学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。

　　2、体会在创作过程中的快乐。

　　活动准备

　　1、多媒体课件。

　　2、纸、笔、垫板人手一份。

　　活动过程

　　1、出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。

　　师：孩子们，你们看，这是什么？长方形能变成什么？（幼儿回答）

　　师：你们说的真好，瞧，老师今天带来的长方形变成了什么?（幼儿：螃蟹）

　　2、请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的'。

　　师：知道我的螃蟹是怎么变出来的吗？（幼儿回答）

　　3、老师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，就变成了一只螃蟹。

　　4、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿进行指导。

　　5、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。

中班美术活动教案《螃蟹》2

　　活动目标

　　1.了解螃蟹的外部特征。
　　2.主动收集、选择喜欢的材料制作螃蟹。
　　3.以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并作简单的作品介绍。

　　活动准备
　　1.收集手工材料（各色彩泥、大小纸盒纸板、彩纸及折纸步骤板、报纸及底版、彩绳及底版）。
　　2.胶水、双面胶、抹布、范例手工作品、太湖模型。

　　活动过程
　　1.欣赏范例，引起兴趣。　　（1）边用手指点范例，边念儿歌。（一只螃蟹一张嘴，两只大钳八条腿）
　　（2）教师介绍自己的作品。（材料及制作方法）
　2.一起制作螃蟹。　　（1）请幼儿观察介绍材料：
　　可以用彩泥捏螃蟹；可以用报纸撕贴螃蟹；可以用彩绳围贴螃蟹：可以用彩纸折出螃蟹；可以用纸盒纸板制作螃蟹。
　　（2）互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。
　　（3）幼儿制作，老师巡视指导。
　　3.欣赏、介绍讲评。　　（1）介绍讲评――说说“我”的'螃蟹用什么材料制成的，怎样做的。
　　（2）展示欣赏评选――我最喜欢的螃蟹（贴星）。
　　把幼儿用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中，供大家欣赏。

中班美术活动教案《螃蟹》3

　　活动目标：

　　1、在观察示范画的基础上刻画螃蟹，并结合生活经验变换各个角度添画想象。

　　2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表述自己的想法。

　　3、发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。

　　活动准备：ppt、螃蟹示范画

　　活动过程：

　　一、图片观察

　　1、整体观察：这是什么？它长得怎么样？

　　2、局部观察：螃蟹的壳、脚是怎么样的？

　　3、细节观察:螃蟹的眼睛是怎么样的？你还发现别人没有发现的地方吗？

　　二、刻画螃蟹

　　1、师幼互动，引导幼儿刻画螃蟹：画这个螃蟹应该怎么画？画的生活注意些什么呢？（对螃蟹脚等处刻画有困难的部位，教师可以适当示范一下）

　　2、幼儿刻画：现在请你们把这个螃蟹画下来，看谁画得最有意思。（请幼儿用简练的笔法把螃蟹画下来）

　　三、启发想象

　　1、教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你添上几笔能变成什么？这个螃蟹现象倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？

　　2、教师把幼儿想象的形象现场画出来，起点点拨幼儿的作用。

　　3、教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把螃蟹变成了什么？你喜欢吗？为什么？

　　四、创造作画

　　老师：原来螃蟹换一个方向就可以变出不一样的`东西来。现在请你把螃蟹变出一个很奇特的东西来，你们可以变整个螃蟹，也可以变螃蟹的一个部位，还可以转换各个方向来变。看谁变得最神奇，还要想想你变出的是什么东西。

　　五、评价、讲述作品

　　1、幼儿自我评价，讲述画面内容。

　　2、同伴评价。

　　3、教师肯定评价。

中班美术活动教案《螃蟹》4

　　活动目标：

　　1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。

　　2.培养幼儿的观察力和绘画能力。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸。

　　活动重点难点：

　　活动重点：寻找螃蟹的主要特征。

　　活动难点：探索螃蟹的表现方法。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：

　　我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家！

　　嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。请你们仔细看看我长得什么样。

　　二、幼儿观察、寻找特征。

　　师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

　　1.请你来学学螃蟹走路的样子。

　　幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演

　　2.出示图片：

　　今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片，请你们看。

　　幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述。

　　三、幼儿操作。

　　师：你们会给大螃蟹拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的.照片最好看。照相的时候是不是有背景的？我们画得时候啊也要有背景，你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。

　　幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。

　　四、结束活动。

　　师：你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，他在干什么？

　　幼儿讲解自己的作品和大家分享自己创意。

　　活动反思：

　　开展每一个活动都需要从幼儿的兴趣和能力出发，教师必须真正了解本班幼儿的实际水平及能力，同时，事先应该尝试、试教几次，这样许多错误就可以避免了。活动中，我还发现孩子在创造性方面有很大的潜力，接着装饰画“打扮螃蟹”成了延伸活动，在区域活动时来满足孩子的创造欲望，提高孩子的动手能力。

中班美术活动教案《螃蟹》5

　　活动目标

　　1、在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品。

　　2、能与同伴两两合作，完成作品。

　　3、以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自己的作品。

　　活动准备

　　收集洗净晒干的螃蟹壳；制作材料：自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人―个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品展示台；范例一张；人手一张贴纸。

　　活动过程

　　1、交代任务，引起兴趣。

　　师：今天我们―起来制作一种特殊材料的画。不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢？（师举起蟹壳）

　　幼：是蟹壳。

　　师：对，用蟹壳制作“蟹壳画”。

　　2、讨论制作方法。

　　（1）师：用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢？

　　（举起背壳）这是螃蟹的背壳，看看像什么？可以变成什么？依次出示蟹钳、蟹腿等

　　：老师还准备了一些辅助材料，它可以让你变出的东西更生动逼真。

　　（2）师：今天，我们是两个人一起完成―件作品。等一会儿，我们找个朋友商量讨论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画。

　　（3）师：和你的朋友一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西。

　　3、幼儿制作蟹壳画。

　　（1）师：接下来我们要把刚才的设想变成行动了，在制作前先选―个画框，商量好，你做什么，我做什么，分别贴在画框的`什么位置才合适。

　　（2）完成后为自己的作品起个好听的名称。

　　4、展示欣赏介绍作品。

　　PPT课件

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