《我们的大地妈妈》教案

相关推荐

《我们的大地妈妈》教案

　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《我们的大地妈妈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《我们的大地妈妈》教案

《我们的大地妈妈》教案1

　　教学目标：

　　1、了解自己生活的家园的环境状况及其变化。

　　2、激发热爱大自然的情感，初步培养学生保护家园的意识。

　　3、尝试用观察、讨论等方法进行探究活动，形成初步保护生态环境的意识。

　　4、关心周围的环境，为保护环境做力所能及的事。

　　教学重点：

　　感受环境污染、资源日益贫乏产生的后果，激发学生的生态环保意识。

　　教学难点：

　　如何激发学生的生态环保意识？

　　教学程序：

　　一、感受大自然的美。

　　1、播放儿歌《春天在哪里？》，导入课题。

　　2、指导学生自学课本。【使学生欣赏大自然的美，体会人与动植物共同生活在大地妈妈环

　　保的和谐景象】

　　思考

　　（1）把你看到的景象用语言描绘出来，和大家一起分享交流。

　　（2）你觉得阳光、空气、和水对人类和动植物生存有什么作用吗？

　　3、播放儋州市环境优美的图片，感受大自然的美。

　　4、播放动植物图片。【体会阳光、空气和水对生命的重要作用。】

　　5、小结：生命的生存离不开阳光、空气、水，动物和植物是人类的好朋友，有了他们的存在我

　　们的生活才丰富多彩。

　　二、我们的大地妈妈哭了

　　1、讨论交流

　　看到课本18页地图文，说明了什么问题？我们生活中有没有环境问题？

　　2、播放空气污染、大气污染、水污染的.图片，尝试分析造成污染的原因。

　　三、让我们帮帮大地妈妈

　　1、怎样才能让大地妈妈不再哭泣？

　　2、呼吁大家都来爱护动物植物、珍惜资源、共同创造一个美好的家园。

　　四、板书设计

　　我们的大地妈妈

　　阳光空气水

　　小鸟花树小朋友

　　教学反思：

　　1、在播放视频时，应让学生安静的倾听和欣赏，拍手容易影响视听效果。

　　2、对于问题的提问设计不够到位，有些问题学生难以回答，有些问题不必问，学生回答后，

　　评价不够到位，没有总结提升。

　　3、掌控时间的能力有待加强。给课堂留一些空白，留一些补充修正的时间。

　　4、语言应进一步修炼，以达到简洁明快的效果。

《我们的大地妈妈》教案2

　　活动目标：

　　1、通过活动体验大地妈妈的美好，培养热爱大地的情感。

　　2、了解环境被破坏，唤起学生的环保意识。

　　3、能调整行为，为环保做力所能及的事。

　　活动准备：

　　教师准备一张未涂色的“大地妈妈”图片和与教学内容相关的多媒体课件；学生查阅有关环境污染的资料。

　　活动过程：

　　◆导入活动

　　1、指名学生到黑板上共同完成给“大地妈妈”涂色的活动。

　　2、看着这么漂亮的大地妈妈，想说点什么？（生回答）

　　◆活动一：欣赏美景，体会阳光、水、空气的重要性。

　　1、同学们，在完成涂色的过程中，知道大地妈妈的孩子都有谁了吗？（生回答）

　　2、大地妈妈的孩子这么多呀！（课件播放：美丽的风景照片，师配乐讲述）

　　3、花儿娇艳、树木茂盛，这里有谁的功劳呢？（生回答）

　　4、师小结：是呀，阳光、空气、水在我们的生活中必不可少。他们可是大地妈妈的三件宝贝呢！想听听他们要对我们说什么吗？

　　A、仔细观察，了解太阳的重要。

　　1、（课件播放：太阳的自述）有了阳光我们会怎样啊？那如果离开了太阳，世界又会怎样呢？

　　2、阳光的本领可真大啊！我们的科学家更是智慧过人，他们利用阳光的'辐射能量，能为我们人类造福呢？（课件播放：太阳能的产品）学生猜名称，教师补充介绍。

　　3、小结：相信你们长大以后能研制出更多、更好的太阳能产品，为我们人类做贡献。

　　B、亲身体验，感受空气。

　　1、猜谜语，做憋气游戏，亲身感受空气的重要。

　　2、（课件播放：空气的自述）空气时时刻刻和我们在一起，地球上的万物一刻也离不开它。

　　C、合作探究，体会水的重要。

　　1、我们来看看大地妈妈给我们带来的第三件宝贝吧。（课件播放：水的自述）

　　2、地球上的一切生命都离不开水。那么，哪些地方要用到水呢？（生探究讨论）

　　◆活动二：播放环境污染的视频，感知大地妈妈的伤心。

　　1、师：这儿还有张大地妈妈的照片，还是彩色的呢，让我们来看看好吗？

　　（课件播放：一张伤痕累累的大地妈妈图）

　　师：你们有什么想说的吗？

　　2、师：你们猜她为什么哭了？

　　3、（课件播放：环境污染的视频），揭示大地妈妈伤心的答案。

　　4、师：你此时的心情怎样？

　　5、讨论：说说在你的生活周围（学校附近、家附近、公园……）有没有看到过水污染、空气污染或路面不干净现象？

　　学生争先恐后地描述了自身周围所存在的不良现象。

　　◆活动三：找回“妈妈”的快乐，争做保护环境的小卫士。

　　1、师：看了刚才的视频，听了小伙伴的讨论，你们喜欢在这样的环境里生活吗？（生：不喜欢）你们忍心让大地妈妈的孩子们继续受到伤害吗？（生：不忍心）你们愿意看着我们的大地妈妈伤心吗？（生：不愿意）

　　师：（课件播放：如何保护环境的问题）那么，我们二年级的小朋友该行动起来了，说说最近你们有没有为大地妈妈做过一些令她开心的事呢？

　　学生争着说出大大小小的有关环保的事例。

　　2、小组讨论：以后我们怎么做，才能让大地妈妈永远开心，比比哪组主意好又多。

　　3、师小结：只要我们时时不忘我们是大地妈妈的好孩子，从身边的小事做起，哪怕为大地妈妈捡起一张废纸、种下一粒种子，都可算是一名环保小卫士。

　　◆全课总结

　　地球妈妈本身很美，但是由于我们人类的破坏，使她受到了伤害。通过学习，我们知道了应该怎样从身边的小事做起保护我们的大地妈妈。作为大地妈妈的儿女，我们一定要让她重新健康起来。让我们用行动去保护她，让我们的地球妈妈越来越美丽，越来越健康，让我们的大地妈妈永远露出欢乐的笑脸.

【《我们的大地妈妈》教案】相关文章：