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小兔找太阳小班综合教案

时间:2022-02-16 18:03:31 教案大全 我要投稿
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小兔找太阳小班综合教案

  作为一名教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的小兔找太阳小班综合教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小兔找太阳小班综合教案

小兔找太阳小班综合教案1

  活动目标:

  1、会在圆形基础上表现太阳,乐意展示自己作品。

  2、能与同伴一起参加建构活动,体验帮助小动物的快乐。

  活动准备:

  1、物质准备:录音机、天空场景、电脑、课件、玩具小兔子、雪花片

  2、经验准备:小朋友观察过太阳

  活动过程:

  1、教师和幼儿一起晒太阳,交流有关太阳的经验。

  教师:“宝宝们,我们找一个地方晒太阳,太阳晒在身上什么感觉?太阳是什么样子的?”

  2、讲述故事“小兔子找太阳”,观看幻灯片放映。

  (1)教师:“小朋友们好,谁来了?”

  “谁来告诉小兔子太阳是什么样的?太阳是什么形状的?太阳是什么颜色?”

  (2)讲述故事,观看幻灯片放映。

  小兔子找太阳——找到萝卜——找到气球——找到灯笼——没找到——请小朋友帮助

  (3)教师分别问:

  “小兔子找的红红的是太阳吗?”

  “小白兔在天上找到红红的是太阳吗?”

  “小白兔找到的`红红的、在天上、会发光的是太阳吗?

  “我们准备怎么帮助小兔子呢?”

  3、幼儿建构圆形的太阳。

  教师观察幼儿的建构方法,鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的颜色,接插牢固。

  鼓励能力强的幼儿用多种方法想象建构太阳。

  帮助能力弱的幼儿接插牢固。

  4、小朋友给小兔子送太阳。

  (1)幼儿将自己插好的太阳送给小兔子。

  教师:“小朋友插的太阳真好,你们送给小兔子,想对小兔子说些什么?”

  鼓励幼儿大胆讲述、表达对小兔子的关心之情。

  (2)幼儿介绍自己的建构方法。

  教师:“谁告诉小兔子你是怎么插的太阳的?”

  5、小兔子邀请小朋友跳舞,体验帮助小动物的快乐。

  6、小朋友和小兔子一起找太阳。

小兔找太阳小班综合教案2

  活动由来:

  幼儿特别喜欢看一些动画片,尤其是动物类的,能够运用感官观察和探究周围的事物,对周围的小动物感兴趣,喜欢模仿,喜欢做有关小动物的游戏等。

  活动目标:

  1、喜欢听故事,愿意大胆表达自己的想法。

  2、引导幼儿通过对画面的观察,理解其大意。

  活动准备:

  1、物质准备:自制flash课件、图片等

  2、经验准备:

  (1)通过图片认识一些小动物。

  (2)在户外活动时,玩游戏“找影子”。

  活动过程:

  1、教师播放蹦蹦跳跳的小兔子的画面,激发幼儿学习的兴趣,问一问小朋友“小兔子要去做什么?”幼儿们纷纷回答:去找妈妈、去找朋友、去拔萝卜、刚起床等等。教师以神秘的语气告诉大家“小兔要去找太阳”,引出故事,激发幼儿参与活动的兴趣,引入活动。

  2、教师引导幼儿观看flash课件一遍,帮助幼儿理解画面内容。

  提问:故事的名称是什么?

  他们去做什么事情了?

  去哪找太阳了?在哪找到了太阳?

  太阳是什么样子的?

  幼儿们纷纷举手回答,兴趣特别高,有些幼儿要求还看一遍,因此老师给幼儿留下问题“小兔子第一次、第二次、第三次分别把什么当成了太阳了?”进行再次欣赏。

  3、教师引导幼儿再次欣赏(动画播放),教师进行有声有色的讲故。

  教师和幼儿一起欣赏,幼儿们非常专注,看完后,幼儿们纷纷说起来,但顺序说的不太一样,于是教师引导幼儿玩“敲敲门”的游戏,看看第一次、第二次、第三次分别把什么当成了太阳,幼儿一听要玩游戏非常高兴,游戏中幼儿很投入,当得知自己说对了时非常兴奋。就这样帮助幼儿理清思路,得知最后怎样找到了太阳。

  4、完整的`欣赏故事一遍,教师引导幼儿户外找太阳,并进行验证,看看与故事中讲的一样不一样,自然结束。

  活动延伸:

  1、引导幼儿户外找太阳。教师带幼儿到户外找太阳,教师为幼儿讲解“怎样找太阳能够保护眼睛。”孩子们也想了很多办法,如:眯着眼、用手挡着点,用帽子、书挡着点,带眼镜等等;教师为幼儿提供一些用具请幼儿自由选取进行找太阳,认识太阳的样子并理解“暖洋洋”的意思。教师时时提醒幼儿注意保护眼睛,孩子们积极、主动,兴趣很浓。

  2、 活动区中投相关故事图片图片,请小朋友操作讲述。

  3、 待幼儿熟悉这个故事后,教师可组织幼儿进行一次故事表演活动、配音活动等。

  4、 有条件的可以请家长经常带幼儿去科技馆参观,不断丰富幼儿的经验。

  活动建议:

  1、在自制flash课件时要根据孩子的发展现状由易到难。

  2、在大家的猜想、争论中教师要注意语言的提炼,为幼儿今后发展打下基础。

  3、引导幼儿户外找太阳时要注意天气的选择。

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