学校管理制度

　　在日常生活和工作中，制度的使用频率呈上升趋势，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编整理的学校管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校管理制度

　　学校管理制度1

　　1、教师是办好学校的主体。建设一支造诣较高，教学经验丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，十分重要。

　　2、学校有关部门和人员，应尊重教师的劳动，全心全意地为教师服务，为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。

　　3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。

　　4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学计划由学校制定，校长批准后执行。

　　5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案，严格按教材、大纲进行教学。

　　6、课表。每学期的课表于开课前的`招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习课程。

　　7、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。

　　8、教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。

　　9、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必须听课1—2次。班主任要经常随堂听课，听取师生反应。

　　10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

　　11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并逐步形成电子教学档案。

　　12、学生管理，班主任工作。加强学生管理，充分发挥班主任的作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。

　　学校管理制度2

　　一、职责、权利

　　1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。

　　2、教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高教育教学质量。

　　3、严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。

　　4、教职工的人格必须受到尊重，合法权益必须得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。教职工工资各项按政策规定由东陂小学统一发放。

　　5、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改革等须经教职工补充讨论。教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。

　　6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。

　　二、教师调配

　　1、调配由县教育行政部门办理。本镇范围内的教师调配由中心小学办理。教师周课时由中心小学统一核定。

　　2、实行校长负责制，教师实行全员聘任制，校长有权选聘学校教职工，实行教职工队伍的优化组合。

　　3、所有教职工均应服从中心小学的分配和学校分工，对拒不服从分配和分工的教职工。

　　4、教师申请调动期间必须坚守工作岗位，做好本职工作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理所有财、科移交手续（财产遗失按校规处理），并按调动通知规定时间及时到调入单位报到，由中心小学转出组织、行政、工资关系。教职工本人无故不上班超过三个月者，作自动离职处理。

　　5、凡未经批准无故旷课的报中心小学处理，超过一个月不返校任教的，作自动离职处理，报中心小学和教育局办理辞退手续。

　　三、教职工考勤

　　1、请假的规定

　　计划生育假：女教师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关规定执行的，不扣出勤。

　　2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必须请假，经批准后方可离

　　开工作岗位，否则以旷课计。

　　3、教职工因病因事请假，必须办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教导主任审批；病事假一天以上由值日副校长审批；凡请假教师考勤按规定处理。

　　4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报县教育局审批。

　　5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心小学处理；同时，造成的一切后果责任自负。

　　6、每位教职工必须严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工的，将作自动离职处理。

　　四、奖励、处分

　　1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，由中心小学按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。

　　2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。情节严重的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。

　　处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。

　　3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心小学，严重的上报县教育局处理。

　　4、坚持计划生育基本国策，对违反计划生育政策的，一律按上级有关政策规定处理。

　　5、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。

　　6、建立学校责任事故报告制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故及时如实地上报，对所有的责任事故，追究行政责任和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严重的依法办理。

　　7、学校建立教职工年度考核档案，作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。

　　五、教育教学常规管理

　　（一）德育管理

　　1、总的要求

　　（1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。

　　（2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。

　　（3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。

　　（4）聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接待家长来访，召开学生家长会。

　　（5）创设德育氛围和创造德育基本条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每4周更新一次。

　　（6）开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。

　　（7）抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。

　　2、关于升国旗、奏国歌的制度

　　国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。要严格按《国旗法》

　　有关条款的`规定执行。具体应做到：

　　（1）升旗仪式在每周一早晨广播操前举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行）。

　　（2）重大节日（集会）或纪念日（庆祝活动）举行升旗仪式。

　　（3）举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍（学生穿校服），面向国旗肃立致敬。

　　（4）出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。

　　（5）升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。

　　（6）唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。

　　（7）每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。

　　（8）每个星期五下午离校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。

　　（9）不举行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。

　　（10）升旗手由各班推选代表轮流担任。并有升旗手事迹简介。

　　（二）培训、进修

　　1、教师应具有国家规定的相应学历，学历未达到要求的在岗教师，在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学，取得相应学段的合格学历。

　　2、教师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心小学统筹安排。

　　3、脱产进修教师必须经中心小学审批同意。

　　4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。

　　（三）备课

　　1、学科计划制定

　　（1）计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。

　　（2）认真学习教学大纲，分析教材内容，准确把握教学目的，教学重难点。

　　（3）对学生的情况分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。

　　（4）计划时间分配恰当，内容具体，安排合理。

　　2、备课

　　（1）备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合县研训中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。

　　（2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。

　　（3）环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

　　（4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

　　（5）作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。

　　（6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。

　　（7）从网上下载的电子备课必须经修改后才能使用且必须有二次备课（自己备课的除外），新教师和教龄10年以下的教师必须手写备课。

　　（四）上课

　　1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实行。

　　2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。

　　3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂——候课，下课不准拖堂。

　　4、上课时，教师仪表要端庄，举止要文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。

　　5、课前准备要充分，向课堂40分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。

　　6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。

　　7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。特别是体育课教师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学生自我保护意识，消除安全隐患。

　　8、按要求上好综合课，不得擅自调换或处理作业。

　　9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。

　　10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课。确保每节课有教师。

　　11、以说服教育为主，杜绝侮辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。

　　（五）班级管理

　　1、认真履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作计划、读书活动计划，做好法制、安全、国防教育，组织好读书活动。

　　2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级学生情况、班级安全制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召开主题班会不少于3次。

　　3、尊重学生个性发展，不断完善成长记录袋资料，促进学生健康成长。

　　4、组织好学校活动。及时上交各项资料。

　　5、指导卫生工作。

　　6、组织好大课间活动。

　　（六）教、研活动

　　1、强化教研交流活动，实行教师互听互评制度，校长、主任每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于10节。听课过程要有记录，听课后及时反馈听课情况。评课在教导处，评课记载教导处存阅。

　　2、听课教师提前一天与授课教师预约，听提前进入教室，听课期间应尊重授课教师的劳动，不做与听课无关的事情。

　　3、每学期按照教学计划有针对性的安排课题组教师上示范课、研究课，将课题研究与教研活动相结合。

　　4、听课后，应认真进行反思，结合教学研讨活动，进行有目的研讨交流，按时上交材料。

　　5、教师论文发表，由学校缴费；获奖论文按中心小学规定纳入绩效工资考核。

　　6、优岗考核和学生竞赛指导奖，按中心小学规定纳入绩效工资考核。

　　7、积极做好课题研究工作，及时交流、总结，开课，注意资料积累。

　　（七）现代化教学设备使用和管理

　　1、积极宣传、充分认识实施现代化教学的重要意义。自觉推广和使用现代化教学手段。

　　2、备课要冲破传统教学模式，要备现代化教学手段的使用，上课要善于运用现代教学手段，课后要研究现代教学手段的改进，并在教后体会中有所反映。

　　3、努力提高现代教学设施的利用率。无论是学科课程还是活动课程，只要有现代化教学设施和资料，就必须充分利用，发挥作用，优化教学、教育。

　　4、在认真使用好现代教学设施和资料的同时，要认真做好教具、音像资料的制作。做到适时适宜，并作好资料的积累工作，做到资源共享。

　　5、信息教师要及时向教师推荐使用新设施新资料，介绍使用方法和经验，了解使用情况，帮助教师排忧解难。

　　6、分配到各班的机幕要用好管好。

　　7、计算机教室、科学实验室、美术室、音乐室等专用室，要认真执行相关的制度和守则。

　　8、鼓励教师在使用现代化教学手段中有所作为。使用好自制教具或课件。

　　学校管理制度3

　　为了充分发挥村民学校的阵地作用，使村民学校管理制度化和规范化，特制订如下规定：

　　一、校委会工作制度：

　　1、校委会成员分工明确，责任到人。

　　2、校委会会议由校长负责召集，每季召开一至二次会议，主要研究学校教学情况，安排教学计划，处理学校工作中的问题。

　　二、教学计划制度：

　　1、根据上级指示和要求，学校制订相应工作安排。

　　2、每期办班前，针对实际情况，安排具体教学内容。

　　三、教师备课制度：

　　1、教学前讲课老师要深入调查，掌握学员的思想认识情况，使教学做到“有的.放矢”。

　　2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上，认真备课，写出讲课提纲，力求讲课生动、全面、准确、易懂。

　　四、教学效果反馈制度：

　　1、每期教学后，校委会要及时检查了解教学成果，予以总结。

　　2、认真听取学员对讲课反映和意见，作为改进教学的依据。

　　五、学员守则：

　　1、服从学校领导，遵守学校规章制度。

　　2、上课专心听讲，积极发言，不懂就问。

　　3、爱护公物，讲究卫生。

　　六、教育档案制度：

　　1、建立学校资料柜，将学校教学计划及实施情况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。

　　2、建立学习档案，记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩情况，作为有关评选的重要依据。

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学校管理制度10-21