关于合作方案集合七篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的合作方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于合作方案集合七篇

合作方案篇1

　　项目合作协议由：项目出资人（以下简称甲方）和项目技术负责人（以下简称乙方）

　　甲：，身份证号：，籍贯

　　乙：，身份证号：，籍贯

　　甲乙双方本着公平、平等、互利的原则订立合作协议如下：

　　第一条甲乙双方自愿合作经营塑胶和金属油漆项目，总投资为20万元，甲方以人民币方式出资15万元，乙方以人民币出资5万元及技术和客户资源。

　　第二条本合伙依法组成合伙企业，在合伙期间合伙人出资的为共有财产，不得随意分割。合伙终至后，

　　各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。

　　第三条本合伙企业经营期限为三年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关手续。

　　第四条双方共同经营，合伙人执行合伙事务所产生的收益归全体合伙人，所产生的亏损或者民事责任由全体合伙人。

　　第五条企业固定资产和盈余按照取得的销售净利润的甲方60%、乙方40%的比例分配。

　　第六条企业债务按照甲方60%、乙方40%比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在十日内向对方清偿自己负担的部分。

　　第七条每年项目产品总销售利润的百分之十进行固定投入。销售利润分红，一年结算

　　第八条本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。

　　第九条本协议一式贰份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。

　　第十条自协议签订之日起，乙方需要负责技术和市场开发及售后跟进，甲方负责管理及日常事务。

　　第十一条本协议有效期暂定三年，自双方代表（乙方为本人）签字之日起计算，即从__ __年__月__ 日至____年__月__日止。

　　第十二条争议处理

　　1、对于执行本合同发生的与本合同有关的'争议应本着友好协商的原则解决；

　　2、如果双方通过协商不能达成一致，则提交仲裁委员会进行仲裁，或依法向人民法院起诉；

　　第十三条本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，如果

　　不再继续合作的，退出方应提前三个月向另一方提交退出的书面文本，并将己方的有关本合同项目的资料及客户资源都应交给另一方。

　　第十四条违约处理

　　如果一方违反本合同的任何条款，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿损害。第十五条协议解除

　　1、一方合伙人有违反本合协议的，另一方有权解除合作协议

　　2、合作协议期满

　　3、双方同意终止协优议的

　　4、一方合伙人出现法律上问题及做对企业有损害的，另一方有权解除合作协议第十六条未尽事宜，双方可再协商补充协议，补充协议同等本协议有效

　　第十七条本合同一式两份，双方各执一份，具有相同的法律效力

　　甲方：（签章）乙方：（签章）地址：地址：

　　合同签订地点：___________

　　合同签订时间：____年__月__日

合作方案篇2

　　一、公司简介

　　新绎健康集团隶属于新奥集团旗下的“新绎”品牌业务群，以“让天下人少得病”为使命，通过构建中医与现代医学相融合的健康管理体系，用多层次系统化的健康评估和个性化的健康干预实现生命过程的整体平衡，为家庭客户提供全人、全生命周期的健康服务解决方案。集团围绕“中医为体，西学为用”，研发中医数字化诊疗技术和产品。新绎健康管理在基因检测的基础上，还与美国、日本、韩国等多家世界权威的细胞生物治疗机构形成战略合作联盟，建立细胞生物治疗中心，以期大幅提高癌症、糖尿病、心脑血管疾病、免疫系统疾病、神经系统疾病等的治愈率，同时还建立中医调理与美容医学研究中心，已快速实现干细胞在抗衰老与美容方面的应用。

　　目前，公司围绕健康评估、健康干预、健康教育，同时融合七修生活方式，在综合康复、慢病管理、医疗美容、干细胞医学等业务领域，全力打造全健康管理示范基地。

　　二、儿童天赋基因检测项目

　　1、简介儿童天赋基因检测，是取儿童的口腔黏膜进行基因测序，找出儿童具备的优势天赋基因。整个天赋基因检测包括（智商、情商、性格、特长）等不同天赋基因。天赋基因检测可以科学评估孩子的天赋能力，对培养孩子成为社会有用之才可以起到事半功倍的效果。天赋基因型检测就是对5大类11个基因33个亚型进行分析，从而发现孩子具有的`遗传天赋。记忆潜能是多种能力发展的基础，记忆潜能不同，其后天的记忆也有不同，这也是孩子学习成绩差异的一个重要原因，越依赖记忆的学科，差异越明显。

　　智商是教育和心理学公认的能力指标，智商潜能好，后天开发好的孩子，做科学家、工程师、教授等思维性专家型职业有较强的优势；情商潜能好，后天培养好的孩子，与人沟通能力强，经商、做企业领导等方面的工作有较强的优势；体能天赋出众的孩子，适合向竞技体育方向发展；专注天赋与各种职业生涯有关，对各种能力的培养都很重要。

　　2、市场价格

　　儿童天赋基因检测8800元

　　3、检测项目

　　性格天赋基因：内向、外向、乐观、冒险、

　　情商天赋基因：社交、自信、意志力、自我超越、认识自我、合作、领导力

　　智商天赋基因：逻辑思维能力、认知能力、注意力及敏感性、语言能力、创造力及想象力、记忆力、解决问题能力、避免错误能力、接受理解能力

　　特长天赋基因：运动基因、音乐基因、舞蹈基因、美术基因、科技创新基因、口才表演基因、外语基因、领导管理力基因

　　4、检测方法

　　采取儿童的口腔黏膜进行基因测序（采样方法安全无创），检测出儿童具备的优势天赋基因。

　　5、检测作用 1)从基因角度了解孩子的生理特点，帮助家长了解孩子的学习认知潜能，及时弥补弱势，提高智力总体水平，帮助孩子提高学业成绩;

　　(2)把握孩子的性格特点，宽容平和地应对孩子的情绪及性格特点，并进行有针对性的引导，提高孩子情商，孩子的教育将更加有效;

　　(3)明确孩子的天赋所在，把握关键期有针对性的在更有天赋的方面进行特长培养，培养效果更好;

　　6、基因检测意义

　　1.情商、智商、长相、性格都与基因有关。据统计，人们的成功32-62%由天赋基因决定。通过对受检者DNA样本进行科学严谨的检

　　测，检测与天赋相关的基因，科学评估孩子的天赋倾向，其准确率可达到99.99%

　　2.发掘孩子的天赋优势，为家长培养孩子提供科学依据，进行个性化教育培养，提高教育成功率，使孩子成为社会的有用之才，有效的为当今家长解决育儿难的大问题。

　　3.天赋基因检测就如给出了一份说明书，解读儿童未来发展方向。

　　4.据统计，金牌基因拥有着95%以上人群都是某行业的佼佼者，例如检测包括刘翔在内的50位体育冠军都具有金牌基因。

　　5.因材施教，个性化培养，避免错过优秀基因的培养期。

　　6.天赋基因，早发现、早培养、早成材。

　　三、合作方案

　　1、供应商合作方式

　　儿童天赋基因以供应商的形式与满天星早教中心合作，由早教中心自行推广，我公司提供集中上门采样、实验室解析、报告解读服务支持。

　　对于早教中心优势：

　　1）产品增值服务，为客户提供最新、最前沿产品供应服务，提高

　　客户对早教中心的满意度

　　2）新绎健康提供上门采样和报告解读服务，减少公司对新产品的

　　人力物力投入

　　3）增加公司盈利点

　　2、渠道合作方式

　　儿童天赋基因做为早教中心渠道合作形式，采集样品和报告解读在新绎健康会所完成

　　对于早教中心的优势

　　1）客户到会所体验感受到环境专业度

　　2）新奥品牌合作商，互相提高品牌知名度

　　2、合作渠道价格

　　1.供应商合作

　　1）享受渠道价格（市场价*80%）=供应商价格

　　2）单月上报检测数量8个，奖励免费名额1个

　　3）单月上报检测数量12个，奖励免费名额2个

　　2.渠道合作

　　1）享受渠道价格（市场价*80%）=渠道价格

　　2）单月上报检测数量20个以上，享受75%的结算价

合作方案篇3

　　一、研究背景

　　1.作为一名战斗在教育最前线的语文教师，在听课学习的时候我不难发现每节课都有小组合作这种形式，不分年段的在进行着（包括自己的教学），可是实际上的收益并不理想，孩子们对于小组的合作是一个条件反射，只要老师一叫合作学习，他们就统一的把小脑袋转过去，嘻嘻哈哈的打闹一番，无实质的效果。特别是低年段的孩子更是不知所谓，所以对此课题的研究已是整个语文教学的紧迫需要。

　　2.开展小组合作学习是新课程标准的要求

　　《语文课程标准》在真确把握语文教育的特点上强调语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力和实际运用的能力，而培养这种能力就需要学生在课堂上积极地把老师所讲的内容类化成自己的东西，并能运用与实践中，小组合作学习就给学生提供了这样一个检验类化过程的方式方法。

　　对于此课题的研究，我力图把他做完善，为今后的教学灌入新鲜血液。

　　二、研究过程

　　（一）、走出小组时合作学习的一大弊端无效参与

　　新课程倡导的小组合作在语文教学中不乏身影，相信在第一线的教师们都已经意识到小组合作的重要性。可是在教学中，小组合作存在着很大一个弊端无效参与，例如：1.在老师叫学生进行合作学习时老师所给的讨论时间不够只是走个形式，匆匆收场；2.学生水平的不同，出现学习能力较弱的同学过于依赖、盲从成绩好的同学；3.在小组中不会倾听别人的言论，讨论结束后更是不会归纳。针对以上的问题我认为合作学习应建立在一个独立学习的基础上，有了自己独到的见解却将明未明，再展开讨论，收效颇丰。

　　（二）目标明确、时机把握、论后点评是小组合作学习的成功所在

　　1.目标明确

　　在小组合作学习时要注意两个问题的协调：一是学生自主与教师的引导关系。二是语文基础训练与人文素养的发展关系。小组学习的目标不能定得过多或过高。过多学生在有限的时间不能完成任务；过高学生达不到要求。

　　2.时机把握

　　要使小组学习取得最大的收益，课堂安排的时机非常重要。例如，就问题而言不是所有的问题都适合小组讨论。问题的设计过于简单激不起学生讨论的兴趣，太难学生的参与面又不广。所以在安排讨论这一环节时要注意内容安排和教学环节的设计。

　　3.论后点评

　　评价是小组学习的导向。教师在学生讨论时必须积极的参与进去，听取学生的意见，发表自己看法，为他们提供指导性的帮助。并在讨论完后对每一组都应有一个全面的正确的评价，这样一来学生才会有正确的竟争意识，并能取长补短。对于学生来说也起到一个推动的作用。

　　三、研究结论

　　从我设定的题目小学语文小组合作学习来看，我的着手点落在提高参与面，增加学习的实效性。在教学中我通过自己的摸索总结出以上的方法。在教学实际的操作过程中我也积极的调动全员参与面，努力克服无效参与。最后得到的收获较多。从以上几方面研究、分析、小结，我能感受到小组学习不在是有人发呆、有人纳闷、有人积极、有人大声喧哗的局面。通过研究现在课堂上小组讨论的.局面一片生机盎然的景象，孩子们不在恐惧小组讨论，而是喜欢，并且在进行小组讨论时孩子们有一种成功的喜悦感。因为他们知道通过自己的思考可以找到答案，而不是什么都是老师给予。

　　四、研究者的思考

　　自执教以来，我能体会到一节课的设计，是决定一节课成败的一半，而另一半就是学生的配合，如何开启学生思维的门？如何挖掘学生潜在的创新思维？我也只是再一步一步摸索，就象我所研究的课题也是很多老师正在探讨和研究的问题，如何在此问题上能有突破性的进展，我想关键还是要找到开启学生思维大门的钥匙，积极调动学生开动脑筋思考再思考，并能学会把自己思考的东西与人交流，取长补短这是我研究的宗旨。我会在今后的教学中不断实践，并积累实践中的问题，大胆反思，努力开辟一条新的教育之路。

合作方案篇4

　　合理的激励评价，是提高小组合作学习效果的重要途径。为了在合作学习过程中，能够顺利发挥每个成员的最大潜力，实现共同目标和个人目标的辩证统一，建立一种促进学生能够个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制与激励机制。评价方式要多样化，要充分体现学生主体地位，让学生生生互评，组间互评，力求全面，科学而又具有激励性。

　　1、组内互评。

　　为使学生在对同伴评价时有据可评，有话可说，同时又培养他们对人、对事物客观公正的态度，善于对待他人进步的精神，因此，评价的侧重点由评小组成员的合作态度，再到合作质量，最后到创新，循序渐进。设计组内互评表，让每个同学对组内其他成员的合作态度、质量、是否有自己独特的想法等作出评价。

　　2、小组互评。

　　小组合作学习的成果既要体现个人的智慧，更要体现团队的力量。因此在评价学习结果时，要让学生个人看到自己的点滴进步，给予充分肯定，又要让小组成员分享到集体成功的喜悦，及时奖励优胜小组，能大大激发学生的集体荣誉感，促进下一阶段合作学习的顺利进行。小组合作学习把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，把小组总体成绩作为奖励或认可的依据，形成了“组内成员合作，组间成员竞争”的新格局，使得整个评价的重心由鼓励个人竞争转向大家合作达标。我在注重组内互评的'同时，更注重组际互评，让学生对合作小组集体做出合理的评价，从中反映学生集体或个人的素质情况。通过这种评价，可以使学生增强集体责任感、集体荣誉感，并进一步提高其分析能力设四个奖项：

　　⑴最佳沟通奖；

　　⑵配合默契奖；

　　⑶共同进步奖；

　　⑷集体智慧奖。

　　这样的合作激励评价，不但评知识掌握，而且评学习态度、学习能力等，一方面增强了参与合作的意识；另一方面一改以往教师评学生听的局面，让学生真切感受到自己是学习的主人。“我的表现你来评，你的表现我来议”，一来二去中，学生不断获得成功的喜悦，能更加积极主动地发展。相互评价时，作为教师，尽量引导学生学会运用分步肯定评价法，不要以一个完美无缺的答案作为评价结果的唯一标准。

合作方案篇5

　　一、合作方式：

　　1、双方以合作人方式协议，甲方提供教学场地、经济、资源，乙方负责画室运营、管理、教学等。

　　2、经营方式以高考美术教学为主，独立学校与画室经济、管理、运营。

　　3、双方应共同做好长远规划与招生工作。

　　4、甲乙方以股份形式合理支配利益，各以50%年底分红。

　　二、师资队伍的建设：

　　1、加强教师的`分层管理，建立骨干教师队伍，培养专员带头人。

　　2、定期安排教师的培训工作，不断提高教师专业能力。

　　3、重视教师师德修养的不断提高和文明礼仪的良好表现。

　　4、随教学需要引进专业领头人与教学顾问。

　　三、画室管理：

　　1、教学管理

　　（课程安排、教学监督、教师职务、教学用具采购）

　　2、学生管理

　　（档案、成绩、考勤、纪律、心理辅导、宿舍管理）

　　四、招生：

　　1、网络营销：通过在互联网上进行画室的宣传。

　　2、线下宣传：平面广告、发放宣传册以及聚拢生源。

　　3、人脉招生：学生去帮你宣传或者直接联系学校艺术生负责人。

合作方案篇6

　　甲方（物业公司）：

　　乙方（装修公司）：

　　为整合各方资源，加强合作，实现共赢，经甲、乙双方协商，现就双方加强装修业务合作有关事宜，达成如下协议：

　　一、合作期限：年，自年月日至年月日止。

　　二、甲方职责：

　　1、甲方第一时间为乙方提供装修意向客户姓名、电话、家庭背景等全方位信息。

　　2、为乙方及合作主材商提供小区售楼部、物业办公室、重要路口等处提供专用广告位。

　　3、配合乙方及合作主材商发放装修及主材优惠促销广告资料。

　　4、物业指定专人与乙方对接装修业务合作事宜，确保合作落实到位。

　　三、乙方职责：

　　1、根据甲方提供信息，乙方及时安排设计师跟单、接待，设计方案、预算、报价等。

　　2、根据促销活动需要，及时更换小区广告内容及促销物料。

　　3、按质按量按进度完成装修工程，对业主负责，对物业负责。

　　四、利益分配：

　　1．甲方提供装修客户信息给乙方，乙方全包工包料工程，佣金按工程总造价%支付；部分包工包料工程，佣金按工程总造价 %支付；乙方在小区自行承接的装修业务，佣金按 %支付。

　　2．按约定点数兑现佣金，佣金打入甲方指定银行账号：

　　开户行：开户人：账号：

　　五、补充说明

　　1、甲方不得以任何其他形式，向乙方以外的其他装修公司、主材商提供信息。

　　2、如遇特殊情况的.客户（如样板间、亲朋客户、大单客户等）需有优惠照顾、或者其他特殊情况的，应提前与甲方充分沟通，协商客户方案及提成比例。

　　六、本协议一式二份，甲乙双方各一份，签字盖章有效。

　　甲方（盖章）：乙方（盖章）：

　　代表人（签字）：代表人（签字）：

　　地址：地址：

　　联系电话：联系电话：

合作方案篇7

　　第一部分大赛概况

　　【活动名称】 __学院第四届大学生辩论赛

　　【活动主题】 “岁月长河同洗礼，青春职场尽飞扬”

　　【活动目的】为纪念“五四运动”九十周年，进一步营造健康向上的校园文化氛围，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，同时帮助、引导大学生树立正确的就业、创业观念，指导学生合理规划大学生活以及职业生涯，为展示集体智慧与自我魅力提供平台。

　　【活动时间、地点】总决赛：时间：20__年4月14日共两场

　　地点：__学院学术报告厅

　　【主办单位】共青团__学院委员会教务处

　　【承办单位】 __学院学生委员会

　　【参赛对象】 __学院在读的本、专科生

　　第二部分合作方案

　　合作意义

　　__学院是闽西红土地上唯一的一所省属本科大学，由人文与教育学院、外国语学院、经济与管理学院、数学与计算机学院、物理与机电工程学院等十个院系，在校师生员工近万人，是一个巨大的潜在市场。

　　本次活动我们投入了大量的人力、物力、财力进行筹备，并动员全校师生积极参与，着力举办一场空前精彩大型的辩论赛，届时还将邀请__市主要的媒体为我们作宣传报道，力求这次活动达到社会影响大、宣传范围广、艺术水平高的目的。

　　1、此届辩论赛将吸引全校师生，并得到社会各界的广泛关注与支持。人流的高度集中有利于赞助单位的宣传，达到最优的市场效果。

　　2、宣传范围广。本次活动面向全校师生近万人，以及社会各界，影响深远，商机无限。

　　3、宣传形式多样。本届辩论赛将邀请市主要的媒体参加，不但为我们的活动作宣传，还会为广大赞助单位作大力宣传。届时我校的网站、广播站、记者团、各类杂志刊物等都会对其进行跟踪报道，以便扩大影响力。还有其它的宣传方式如横幅、海报、展板、pop、宣传单等，都将会在活动现场进行综合宣传。（注：横幅、海报、宣传单等需由赞助单位自备，便于商家自主设计，体现商家自身的风格与特色，更能达到宣传效果）

　　4、宣传时间长。根据赞助单位的需要，本次活动的`宣传时间可以适当延长达半个月之久，以便有充足的时间让商家对其产品、业务服务进行推销与宣传。

　　5、团委学生会干部将会对赞助商进行大力宣传，以及提供必要的帮助，如派发宣传单、赠送样品、办理业务等。

　　6、活动期间所有的节目单、邀请函均印上赞助单位的名称。

　　活动策划

　　本届辩论赛总决赛总决赛共两场，由在预赛中胜出的四支代表队参赛，每支代表队由四名成员组成，共16人。进入决赛的代表队将评选出冠、亚、季军，其中还将评选出个人的“最佳辩手奖”、“最佳人气奖”、“优秀奖”等奖项。

　　【代表队的冠、亚、季军评选】

　　此环节由各评委老师进行评选，评选规则待定。

　　【个人最佳辩手奖】

　　1、此环节由特邀嘉宾进行评选，评选规则由嘉宾自定。被评选为“最佳辩手奖”的个人将获得由嘉宾所在单位颁发的荣誉证书、纪念礼品等。

　　2、本届辩论赛将评选出两名“最佳辩手奖”。

　　【个人最佳人气奖】

　　1、校团委、学生会全体干部至少要发一条短信支持自己喜欢的辩手，为其加油助威。

　　2、各院系参赛的辩手到所在院系各班级进行拉票，让同学积极参与“发短信、中大奖、支持本院系辩手”活动，增加自身的人气。

　　3、由校学习部、宣传部牵头，让各院系的学习部、宣传部出海报、条幅、pop等为本院系的辩手宣传、助威。

　　4、“短信评选”活动截止日期为20__年4月14日上午10：00，届时将从短信支持率最高的辩手中评选出“最佳人气奖”。

　　5、本届辩论赛将评选出三名“最佳人气奖”。

　　【优秀奖评选】

　　1、届时__“好工作人才网”将开通网上投票平台，只要登陆__“好工作人才网”便可对自己喜欢的辩手进行投票。

　　2、由学习部、科技部、宣传部动员全校师生参与网上投票，评选本届辩论赛的“优秀辩手”。

　　3、“网上投票”活动截止日期为20__年4月14日上午10：00，届时将从网上支持率最高的辩手中评选出“优秀奖”。

　　4、本届辩论赛将评选出五名“优秀奖”。

　　赞助方案

　　本届辩论赛由中国移动__分公司冠名赞助，具体合作方案如下：

　　1、移动公司获得本

　　届辩论赛的冠名权，活动期间所有的宣传材料均注明“本届辩论赛由中国移动__分公司冠名赞助”，并把此届活动冠名为“‘移动杯’第四届大学生辩论赛”。

　　2、移动公司一次性赞助现金20__元，外加50件矿泉水，以及其它部分小礼品。

　　3、评选出冠、亚、季军代表队后进行现场颁奖，奖品由移动公司提供的：冠军代表队 50元话费充值卡*4人 200m值*4人

　　亚军代表队 30元话费充值卡*4人 100m值*4人

　　季军代表队 20元话费充值卡*4人 50m值*4人

　　4、移动公司派两名代表参加此次辩论赛作为特邀嘉宾，并现场评选出两名“最佳辩手”，奖品由移动公司自定，大致包括荣誉证书、纪念品等。

　　5、由移动公司统计出短信支持率最高的三名辩手，并对其进行颁奖。

　　合作项目

　　本届辩论赛与中国移动__分公司合作的项目除了“短信评选”活动外，还包括以下项目：

　　1、我校师生员工将近万人，是一个巨大的消费市场。“短信评选”活动保守估计约有5000多人参与，效益十分可观。

　　2、校团委、学生会各个部门加入“家庭计划”，每个部门不但加入一个大的“家庭计划”，各个部门内部还将建立自己的“家庭计划”。此项目还将推广到全校各院系。

　　3、通过校外联部推广“新闻早晚报”、“手机上网包”、“充话费送话费”等业务。

　　其它服务

　　1、活动期间，将会对中国移动__分公司进行大力宣传，并把宣传材料发表在我校各类杂志刊物、报纸、网站、墙报等，校广播站也会定期对其进行跟踪报道。

　　2、活动期间将在人流集中段设置展板，中国移动__分公司可将海报、pop等宣传材料张贴于展板上，供全校师生观摩。

　　3、根据中国移动__分公司的需要，届时可在活动现场或人流集中段设置摊点进行促销或广告宣传、业务办理与服务等。

　　4、活动期间，将会在人流集中段张贴由中国移动__分公司提供的海报、横幅等，以便提高赞助商在全校师生中的知名度和影响力。

　　5、辩论赛现场还将邀请中国移动__分公司代表致辞，并接受我校记者团的采访，如有需要，在活动过程中还可适当穿插该公司的节目或广告。

　　6、整场辩论赛的全过程将实录下来，并刻录与vcd光碟，实录过程中将会重点宣传中国移动__分公司，该视频还将上传至我校网站、优酷网视频等。

　　7、活动期间，中国移动__分公司可在现场进行手机卡办理、派发宣传单、赠送礼品等。

　　注：以上各方案作为参考，若有其它意见或合作方案，双方代表可再进行协商，本着平等友好的原则，在双方接受的条件下签订协议。

　　团委

　　__学院

　　学生会

　　横幅内容：（长十四米、宽约五六十公分）

　　1、 __学院第四届大学生辩论赛由中国移动__分公司冠名赞助

　　————__学院外联部（宣）

　　2、中国移动__分公司预祝__学院第四届大学生辩论赛圆满成功

　　————__学院外联部（宣）

　　3、中国移动__分公司祝人文与教育学院代表队在辩论赛中勇夺桂冠

　　————人教院外联（宣）

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合作方案 篇5

合作方案 篇6