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大班阅读《属相歌》教案
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班阅读《属相歌》教案，欢迎大家分享。
活动目标：
1、理解儿歌内容，并初步学会儿歌，认读十二个属相的汉字。
2、初步掌握属相的有关知识，知道十二属相的排列顺序。
3、知道自己和家人的属相，通过游戏增强幼儿合作游戏能力。
活动准备：
1、课件：《属相歌》
2、十二属相的实物图片及其字宝宝（大小各一套）
3、录音磁带、录音机
活动过程：
一、设谜，激起幼儿兴趣，引出主题
1、师：一个人有一个，每家都有好几个，数起来十二个，小朋友猜猜是什么？（属相）
2、师：介绍属相有关知识
属相也叫生肖，一共有12个，它是我们中国人特有，外国没有，我们用十二种动物作标志，12年轮回一次，一年一种小动物作为标志，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄，属相永远都不会改变。
一、学习儿歌《属相歌》
1、利用课件，学习儿歌
师：今天，王老师给你们带来了一首有关属相的儿歌《属相歌》，让我们一起来欣赏吧！（幼儿欣赏课件）
提问：
属相一共有多少个？（12个）
排在第一的是谁？第二呢？（鼠、牛）
最后来报到的是谁？（猪）
2、再次欣赏课件
小朋友们回答的真不错，让我们再来欣赏一下吧！
提问：
（1）排在老牛的后面第三的是谁？（虎）马是老几不落后？（老七）谁是第四跑的快？
（2）谁排十一
3、给属相排列顺序
自由讨论回答，自己及家人的属相
师：儿歌里说，到底你属哪一个，爸爸妈妈对你讲！那么王老师要看看你们的爸爸妈妈有没有对你讲，你属什么？
A：你是属什么的？
B：你的家人呢？（爸爸，妈妈，爷爷，奶奶）
C：小朋友们，你们想不想知道，王老师是属什么的？
利用谜语告诉小朋友们答案（小小年纪，胡子一把，无论见到谁，都会喊妈妈——羊）
在此过程中，幼儿每回答出一种属相，老师就出示相应的属相图片。
除了这些属相外，你还知道哪些属相？（幼儿根据己看过，听过的《属相歌》自由讲述）
将十二属相的图片打乱顺序全部贴在黑板上
给属相排队，排好后，听儿歌校正，（我们知道可以用十二属相来判断年龄，但到底它们是按什么顺序排的呢？）
三、游戏
1、给字宝宝找家（磁带）
A：幼儿每贴一张字宝宝就相应的模仿这种动物的形象，（集体与个别相间模仿）
B：指图片念儿歌
2、表演儿歌
幼儿每人带一种属相的胸饰，随儿歌按顺序排列属相顺序，（师生共同念儿歌）现在请我们边读儿歌边给属相排列顺序站好，看谁排得又对又快
再次听录音儿歌，儿歌念到哪种属相，扮那种属相的小朋友就跳出来扮其属相的形象
四、活动结束
孩子们在《我们多愉快》的旋律中结束活动
附儿歌：
属相歌
一个人，有一个，每家都有好几个，
数起来，十二个，小朋友猜猜是什么？
小老鼠，排第一，个头不大真神气；
老牛第二，虎第三，兔子第四跑得欢；
龙第五，蛇第六，马是老七不落后；
羊第八，猴第九，十是公鸡跟着走；
狗排十一汪汪叫，老猪最后来报到。
猜一猜，想一想，十二属相不一样
到底你属哪一个，爸爸妈妈对你讲。
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