击鼓传粽优秀教案（通用13篇）

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击鼓传粽优秀教案（通用13篇）

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的击鼓传粽优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

击鼓传粽优秀教案（通用13篇）

　　击鼓传粽优秀教案 1

　　游戏目标：

　　认知目标：

　　能根据图片内容大胆表述，发展幼儿的语言表达能力。

　　情感目标：

　　乐意遵守游戏规则，感受游戏带来的快乐。

　　领域特色目标：

　　乐意参加语言游戏，感受“击鼓传粽”游戏带来的乐趣。

　　游戏准备：

　　鼓，粽子，端午节风俗的图片

　　游戏玩法：

　　一、出示鼓和粽子，引出游戏

　　端午节马上就要到了，今天，我们要玩一个有趣的游戏，叫“击鼓传粽”。看，这就是我带来的鼓和粽子。想知道是怎么玩的吗？

　　二、介绍游戏玩法

　　1、交代游戏规则

　　很简单：老师会请一位同学上来当鼓手，当鼓声响起来时。我们从第一个小朋友开始沿“∩”依次传粽，传到最后一个小朋友再回传回来。鼓声停止时，粽子在谁手上，那个人就上来抽取一张有关端午节风俗的图片，响大家说说你抽到的是什么端午节的风俗。

　　2、选鼓手

　　请鼓手在前面背对小朋友坐，交代鼓手，随时可以停下来。

　　3、游戏前采访

　　采访第一位传粽人，你紧张吗》为什么？鼓励他把话说完整。

　　再采访1-2个小朋友，说说自己的感受

　　三、幼儿游戏

　　鼓声停止，出现第一个得粽人，上台抽取卡片，请幼儿大胆讲述所抽到的端午节风俗图片。

　　让其他小朋友谈谈对得粽人讲述的评价，如果是自己抽到这张图片，会怎么说。鼓励幼儿大胆讲述。

　　游戏继续，知道所有风俗习惯都讲完。

　　改进策略、反思效果：

　　《纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的'，发展语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的环境。在这个游戏中，教师不断的鼓励孩子用完整的，连贯的语言与大家分享自己对这个游戏的感受；鼓励幼儿大胆表述自己看的的端午节风俗图片的内容。幼儿在游戏中，自然而然就说了很多，与教师、同伴间自然，大方的交谈中拓展了对端午习俗的了解。

　　击鼓传粽优秀教案 2

　　活动目标

　　1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。

　　2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　教学重点、难点

　　1、让孩子在活动中与同伴的合作游戏，培养孩子的合作精神。

　　2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。

　　活动准备

　　磁带、积木、乐器（串铃、响板）

　　活动过程

　　1、欣赏音乐，

　　师：我们一起来听首好听的乐曲。（边听边打节奏，初步感受乐曲的.节拍。）

　　师：你们知道这首乐曲的名字吗？

　　师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？

　　2、游戏“击鼓传花”。

　　（1）教师示范游戏。

　　（2）讲解游戏的玩法。

　　师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。

　　（3）邀请个别幼儿尝试合作游戏。

　　（4）幼儿练习。

　　师：你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。

　　（5）幼儿站圆形练习。

　　幼儿反复练习2——3遍。教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。

　　比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……

　　（6）开始进行表演，教师适时进行表扬鼓励。

　　师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么？

　　3、乐器演奏，通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。

　　（1）幼儿讨论队形。

　　师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形？还可以排成什么队形？

　　（2）幼儿正方形练习。

　　（3）运用乐器演奏表现ABA节奏。

　　师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。

　　师：B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。

　　教学反思

　　本活动设计精细，教师运用了多种的教学方法。活动中动静交替，适合大班幼儿好动、持久性差的特点，可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中。教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性，在教学过程中的启发引导也很巧妙。在结束前运用幼儿学过的音乐游戏“小手哪去了”，更使幼儿兴趣倍增，教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束。但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨，不活泼，没有给幼儿开放的空间，幼儿没有一点可以自由的、想象的余地，这些不足的地方需要改进。

　　击鼓传粽优秀教案 3

　　活动目标：

　　1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。

　　2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。

　　3、初步增强幼儿合作意识。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃

　　2、自由玩耍――鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

　　3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）

　　二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’。”

　　1、规则：

　　（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓

　　（2）不能用手拉别人。

　　2、集体尝试

　　3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的.情形

　　4、幼儿再次游戏

　　三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。

　　幼儿园小班体育游戏――小猴摘水果

　　击鼓传粽优秀教案 4

　　活动目标

　　1、在活动中来复习学过的知识。

　　2，通过传花训练幼儿反应速度。

　　活动准备

　　小鼓一个，花球一朵。卡片（儿歌、拼音、数字）

　　活动过程

　　一，游戏玩法

　　1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。

　　2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

　　3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的`花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

　　4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。

　　二，游戏规则

　　1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

　　2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。

　　3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。

　　4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。

　　5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

　　三，游戏结束教师总结

　　击鼓传粽优秀教案 5

　　活动目标：

　　1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。

　　2、练习躲闪，发展动作的.敏捷性。

　　3、初步增强幼儿合作意识。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃

　　2、自由玩耍――鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

　　3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）

　　二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’。”

　　1、规则：

　　（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓

　　（2）不能用手拉别人。

　　2、集体尝试

　　3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形

　　4、幼儿再次游戏

　　三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。

　　击鼓传粽优秀教案 6

　　活动目标

　　1、学习击鼓游戏，掌握游戏规则。

　　2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。

　　3、初步增强幼儿合作意识。

　　活动准备

　　1、小鼓若干

　　2、音乐

　　活动过程

　　一、导入

　　1、听音乐/做准备活动

　　上肢、体侧、下蹲、跳跃等。

　　2、自由玩耍

　　鼓励小朋友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

　　3、合作游戏

　　结伴共同游戏。

　　（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）

　　二、展开

　　1、讲解游戏名称及游戏规则

　　教师：今天，我想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“击鼓”。

　　规则：

　　（1）请小朋友把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，

　　不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的'鼓。

　　（2）不能用手拉别人

　　2、集体尝试游戏

　　3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

　　4、幼儿再次游戏

　　三、结束

　　幼儿听音乐，自由做放松动作。

　　击鼓传粽优秀教案 7

　　活动目标

　　1.锻炼幼儿长时间的注意力。

　　2.激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。

　　3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　教学重点、难点

　　使幼儿的表演能力得到锻炼。

　　活动准备

　　准备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。

　　活动过程

　　1.教师简单介绍游戏规则

　　老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。

　　2.开始游戏

　　孩子们进行表演节目。

　　教师注意及时给予鼓励和表扬。

　　3.对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。

　　延伸环节：回家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。

　　教学反思

　　本次活动效果不错，但是也存在一些小的瑕疵，如：师生互动不够多，有些孩子表扬时不知所措。可见，我们教师平时对孩子的.关注还不够多。

　　因此，我们在教学中，必须有爱心和耐心，为孩子们撑起一片明亮的天空，为孩子建筑一个温馨的“家”。

　　击鼓传粽优秀教案 8

　　教学目标

　　1、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；

　　2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。

　　教学准备

　　教学过程

　　设计意图教学流程解析与拓展

　　一、常规教学

　　1、集合站队，报告人数。

　　2、师生相互问好。

　　3、教师宣布教学内容和要求。

　　二、同学们，愉快的寒假结束了，在假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。学生自己回想。

　　分小组讨论：４人一组

　　教师集合分别提出问题

　　学生踊跃举手回答教师的问题

　　三、总结

　　1、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的.好习惯；

　　2、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要；

　　3、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂；

　　击鼓传粽优秀教案 9

　　设计背景

　　幼儿的合作意识不强，动作协调能力差。

　　活动目标

　　1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。

　　2、练习躲闪，发展动作的'敏捷性。

　　3、初步增强幼儿合作意识。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　重点难点

　　增强幼儿合作意识。

　　活动准备

　　音乐、小车、翻滚、跷跷板。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1、听音乐做猴操。

　　上肢、体侧、下蹲、跳跃。

　　2、自由玩耍

　　鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

　　3、合作游戏：

　　要求：两只小猴做朋友共同游戏。

　　（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）

　　二、基本部分：

　　1、讲解游戏名称及游戏规则

　　“今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴击鼓”。

　　1、规则：

　　（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

　　（2）不能用手拉别人

　　2、集体尝试

　　3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

　　4、幼儿再次游戏

　　三、结束部分：

　　幼儿听音乐，自由做放松动作。

　　教学反思

　　小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试。活动开始我让他们听音乐活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在开始玩时非常开心投入。在活动过程中有人出手太重弄疼其他宝宝，不按要求来玩，我就停止了游戏，教他们正确的玩法。

　　击鼓传粽优秀教案 10

　　活动目标：

　　让小朋友一起欣赏，自己动手敲音乐。

　　活动准备：

　　一些简音的乐器

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《我是一朵小花》

　　春天到了，老师仿佛自己就是一朵小花在春天里成长，让我们都来做春天里的小花好吗？（演唱歌曲）

　　二、即兴击鼓

　　1、欣赏乐曲《拉得斯基进行曲》一句

　　这首乐曲你听到过吗？叫什么名字？他有几段？

　　对了，刚才我们听到的就是由著名作曲家施特劳斯作曲的《拉德斯基进行曲》第一段中的'一句。

　　2、教师示范击鼓。

　　听着这么好听的乐曲，我忍不住想敲鼓了。瞧，老师这里准备了一只大鼓和四只小鼓，待会就请你们仔细观察一下老师是怎么敲鼓的。

　　3、幼儿回答。

　　4、教师小结

　　5、请个别幼儿分别来示范敲击（三名幼儿）

　　幼儿分别来说说他们的优缺点。

　　6、分批请每位幼儿上来即兴击鼓。

　　7、最后请两位幼儿弹钢琴，部分幼儿即兴击鼓，其余幼儿敲击乐器。

　　活动结束：

　　小朋友一起欣赏。

　　击鼓传粽优秀教案 11

　　活动目标：

　　1、感受击鼓传花游戏的愉悦。

　　2、练习做不同的表情或动作，尝试合作做造型。

　　3、能根据图片、道具创意性地表现自己。

　　活动准备：

　　1、经验准备：对游戏材料有一定的了解。

　　材料准备：

　　小鼓、花、神秘盒、动物图片若干，帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈等。

　　2、音乐：

　　重点：引导幼儿遵守游戏规则，注意听鼓声，根据道具、图片和同伴合作摆造型。

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　观察游戏场地和游戏道具，引发幼儿游戏兴趣。

　　二、学习游戏玩法：

　　1、游戏玩法：教师击鼓，幼儿按逆时针方向逐个地传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就起来听指令做一个表情或动作；鼓声再起时，继续传花。反复游戏，直到游戏叫停逆时针方向。

　　2、游戏规则：

　　鼓声响起逐个按逆时针方向传，不能跳过人传和倒着传，也不能拿着花不传。根据鼓的节奏快慢，变换传递的速度，鼓敲得快传得快，敲得慢传得慢。鼓声停止，听指令123才能做表情和动作。

　　3、幼儿尝试游戏。

　　第一次游戏：表情乐

　　教师引导幼儿讨论：刚才你是怎样玩的？怎样和同伴一起摆造型的？怎样才能玩得又快又好？刚才的游戏中，发现了哪些问题？如违反规则怎么办？……

　　第二次游戏：动作乐。

　　第三次游戏：pose乐

　　在每一个圈中放一个塑料筐，筐中放入几件道具：帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈……，轮到的幼儿在筐中拿道具听指令做动作。

　　重点引导幼儿注意听鼓声按节奏传递花，遵守游戏规则，并根据指令做表情，动作和合作摆造型等。另外，为了增强游戏的.紧张感，教师击鼓的节奏应快慢交替。

　　三、探索新的游戏玩法和规则。

　　1、小朋友围成一个大圆圈，教师出示神秘盒。

　　玩法：神秘盒放在圆圈的中间，幼儿听鼓声顺时针传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就到神秘盒中摸一张动物图片放在圆圈举起，然后全体幼儿根据图片上的动物的特点立刻做出其表情和动作。鼓声再起时，继续传花，直至游戏叫停。

　　规则：一次只能摸一张图片，必须按图片做相应的动作。

　　幼儿依据新玩法和规则进行游戏。

　　重点引导幼儿借助图片做出各不相同的动作。另外，图片可以是动物图片，也可是人物动态图片……

　　四、分享与交流

　　1、你的心情怎样？游戏中你有什么感受？…… 一起来看看照片吧！

　　击鼓传粽优秀教案 12

　　目标：

　　学唱歌曲《三只鸭子》，并能随着音乐即兴击鼓，从中体验音乐活动的乐趣。

　　准备：

　　一面大鼓、四面腰鼓、鼓棒、录音带一盒。

　　过程：

　　1、欣赏歌曲《三只鸭子》，熟悉歌曲旋律。

　　（出示鸭子妈妈）师：呷呷呷，谁来了？鸭妈妈叫的那么着急，发生了什么事呀？我这里有一首歌，讲的`就是这件事。

　　2、欣赏后提问：

　　（1）鸭妈妈家发生了什么事情？

　　（2）鸭妈妈有几只小鸭子？

　　（3）后来又怎么了？

　　3、再次欣赏歌曲，教师借助十指动作将歌曲内容表现出来。

　　4、学唱歌曲《三只小鸭子》

　　（1）幼儿完整跟唱一遍。

　　（2）幼儿加上手指动作完整学唱两遍。

　　5、在学唱歌曲的基础上，鼓励幼儿通过即兴击鼓的方式，表现幼儿对三只鸭子最后跟妈妈回家行为表示赞扬之情。

　　师：“三只小鸭子最后都跟鸭妈妈回家了，我们来表扬表扬小鸭子。你用什么方式来表扬呢？（拍手、笑……）小鼓也跳起舞来表扬小鸭子了。”

　　6、教师示范即兴击鼓，随着音乐在五面鼓上自由敲击。

　　7、引导与激励幼儿自愿来击鼓。

　　师：“每个人都不会敲，上去玩玩鼓，让每一面鼓都跳起舞来表扬小鸭子。”

　　8、幼儿六人一组，每人敲一句音乐。

　　延伸活动：

　　幼儿可以在区角活动继续敲击五面鼓，在尝试探索中增强乐趣。

　　击鼓传粽优秀教案 13

　　活动目标：

　　1、学习简单的持球、传球动作，初步了解篮球比赛知识。

　　2、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。

　　活动重难点：

　　在游戏情境中学习正确的'持球和传球技巧。

　　活动准备：

　　篮球若干、音乐

　　活动过程：

　　一、传球活动导入，激发幼儿兴趣

　　1、认识篮球。

　　2、幼儿排成四队，进行传球活动。

　　二、练习正确的传球方法

　　1、教师边念儿歌边演示正确的持球方式。

　　2、幼儿练习持球手法，教师巡视指导。

　　3、教师边念儿歌边演示正确的传球方式。

　　4、幼儿自主练习传球方式，教师巡视指导。

　　三、“击鼓”传球游戏

　　1、我们学习了拿篮球和传球的方法，现在我们要来做个游戏，看看你们学得怎么样，哪里还有问题。

　　2、幼儿围成一个大圆，教师讲述游戏方法：音乐响起时用传球的方法传球，音乐停，球在哪个幼儿手中，谁做小老师，检查幼儿的动作。

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