幼儿园学生家访记录

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幼儿园学生家访记录

　　在家访的过程中，老师们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。接下来小编搜集了幼儿园学生家访记录，欢迎阅读查看，希望帮助到大家。

幼儿园学生家访记录

　　幼儿园学生家访记录一

　　家访教师：

　　家访时间：

　　家访地点：

　　家访对象：

　　幼儿在园情况

　　XX小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好，平时很有礼貌，这个学期老是学一些不好的'动作，不怎么会分辨好坏，喜欢就学，就模范。不过学习那方面还是不错的，但是写字方面和画画还是没什么进步，这方面需要加强了哦。

　　家访过程

　　1、了解幼儿在家的表现

　　2、了解幼儿在园日常生活的情况。

　　要求家长配合情况

　　建议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯。

　　幼儿园学生家访记录二

　　家访教师：

　　家访时间：

　　家访地点：

　　家访对象：

　　幼儿在园情况

　　XX小朋友在园里的表现良好，比较好动，好玩。平时一旦被老师批评就会哭脸，有时他一生气连老师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的那个小朋友。学习要要加油，只要改掉那些不好的习惯就更好了。

　　家访过程

　　1、老师反应幼儿在园的一些不好的`习惯。

　　2、老师了解幼儿在家的一些情况。

　　要求家长配合情况

　　请勿让幼儿看太多的电视和玩ipad游戏，及时改掉不好的习惯，家长在家多引导幼儿学习功课。

　　幼儿园学生家访记录三

　　家访教师：

　　家访时间：

　　家访地点：

　　家访对象：

　　幼儿在园情况

　　在园有很大的进步，喜欢和小朋友一起玩游戏，不过，妈妈送来幼儿园的时候就会闹情绪。但，吃饭不用老师喂，会自己吃，动手能力强，表达能力也有进步，上课认真，听老师的`话。

　　家访过程

　　先谈其在园的情况，说说做得好的和不足的地方，使其家长对幼儿在园的情况有所了解；在向其家长了解幼儿在家的情况，东东在家比较独立，玩过的玩具会自己收拾。在幼儿园里学的东西回家都会自己复习，比较聪明，自理能力比较强，希望在园多锻炼和小朋友的交流能力，继续培养动手能力。

　　要求家长配合情况

　　坚持每天送小孩上学，能够做到自己的事情自己做，训练她的常规，学会如何安静。在书包里多放毛巾。

　　幼儿园学生家访记录四

　　家访教师：

　　家访时间：

　　家访地点：

　　家访对象：

　　家访目的：

　　了解幼儿在家的表现情况，帮助她养成良好的习惯，增强其动手能力，争取家园共育使其得到全面的发展。

　　家访实录：

　　学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的马晓娜家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的'接待了我们，晓娜看到老师，表现的非常兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自己的碟子给老师看，还在老师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。

　　我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的进步，如：上课能认真听讲；午睡时知道不能说话，要安静入睡；更是老师的好帮手，帮老师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的进步，非常感谢老师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。家长在家要鼓励孩子自己的事情自己做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。家长要多交给孩子一些做事的方法，经过一段时间的锻炼，他们会做得很好。

　　但爸爸工作忙，很少与她玩耍，而且妈妈文化水平不高，我们建议其父亲多抽时间陪孩子，孩子和父亲在一起，会让孩子更加坚强，更加勇敢。

　　家访心得：

　　年轻的父母，不管工作多忙，都不能忘记自己对孩子的亲情教育，不能认为把孩子交给了长辈就“万事大吉”了，家长在教育孩子的问题上要多沟通，多给孩子动手的机会。我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。从幼儿开始，家长就应该让孩子做一些自己力所能及的事情，逐步养成爱劳动的生活习惯，对孩子的一生都意义深远。

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