小学生端午节活动方案模板

小学生端午节活动方案推荐度：
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小学生端午节活动方案模板

　　端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间的四大传统节日。一个优秀的端午节方案包括哪些内容?现在就跟着小编一起来了解一下小学生端午节活动方案吧。

小学生端午节活动方案模板

　　小学生端午节活动方案

　　一、选题背景

　　群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

　　二、设计思路

　　以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

　　三、活动安排

　　整个活动从2014年4月开始到5月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：

　　1、宣传发动阶段(一周)

　　2、活动实施阶段(两周)

　　3、活动阶段小结(两周)

　　4、成果展示阶段(一周)

　　四、活动目标

　　(一)活动总目标：

　　端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　(二)活动具体目标：

　　1、认知目标：

　　(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

　　(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

　　2、能力目标：

　　(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

　　(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

　　3、情感目标：

　　(1)以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

　　(2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。

　　五、活动实施的具体过程

　　第一阶段活动准备阶段(1周)

　　(一)活动目标：

　　选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。

　　(二)活动过程

　　1、产生主题，展开讨论

　　听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的`情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。

　　学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。

　　2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题

　　① 端午节具体指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传说故事……

　　② 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎……

　　③ 自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

　　④ 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些，为什么会这样?……端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。

　　⑤ 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思?

　　根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：

　　子课题一：端午由来大探秘

　　子课题二：端午美食大荟萃

　　子课题三：端午才艺大比拼

　　子课题四：端午活动大搜索

　　子课题五：端午诗词大传唱

　　3、建立课题小组，设计小课题研究方案。

　　① 学生根据自己的兴趣爱好、特长等，89人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。

　　② 以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。(教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。)

　　4、交流课题方案，指导完善。

　　a、各小组组长介绍自己的课题研究方案

　　b、其他小组成员评价并提建议

　　c、教师指导评价

　　d、小组修改、完善，确定课题研究方案

　　5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

　　① 要注意实践活动的安全;

　　② 准备好一些必要的设备;

　　③ 调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲;

　　④ 各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。

　　附1：小课题研究方案兼结题报告，方案设计只填写前半部分

　　略

　　第二阶段活动实施阶段

　　一、活动时间：课外2周

　　二、活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参与相关

　　的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。

　　三、活动过程：

　　1、实践过程的指导

　　上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本掌握，教师只需提出一些活动要求。本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。

　　要求学生明确采访的目的，按照预定的方案采访有关人员，做好事前的准备工作：a确定采访内容，设计好采访问题;

　　b确定采访记录形式;

　　c提前与被采访的人预约时间;

　　d小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长一起参加。

　　2、学生实践活动具体情况：

　　⑴ 5月6日学生到办公室采访学校三年级的语文老师卞老师：

　　采访的主要提纲：(端午节由来大探秘组)

　　① 端午节的由来是什么，听说端午节是纪念诗人屈原的节日，怎么和屈原有关系呢?除了屈原说之外还有其他的传说吗?

　　② 端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗?

　　⑵5月6日学生到办公室上网搜查关于端午节的传说、相关视频及端午节的别称 (陈宇交其他学生怎样上网查找资料)

　　⑶ 5月7日一组学生以问卷调查的方式调查学校部分学生关于端午节的知识，然后去学校图书馆翻阅图书，查找关于端午节的美食，了解粽子的品种、形状等。

　　⑷ 5月10日在学生家采访学生戴超群的奶奶

　　采访的主要提纲：(端午节活动大搜索组)

　　① 奶奶，您知道端午节的习俗吗?您小时候是怎样过端午节的啊?

　　② 奶奶，您说的这些习俗，现在怎么不见呢?大家也只是在端午节的时候

　　会吃粽子而已，以前的习俗难道人们忘记了不成?

　　⑸ 5月11日一组学生来到学生的邻居家，学习包粽子，认识苇叶，了解包粽子的方法与步骤，亲手学包粽子。

　　⑹5月13日一组学生先去图书馆查找端午节的诗词童谣，后回到教室内举行童谣赛，并制作端午节的手抄报。

　　⑺ 5月14日学生邀请美术老师在教师内指导学做香囊，了解香囊的制作过程和制作材料，亲手制作并在小组内展览。

　　第三阶段阶段小结

　　一、活动时间：2周

　　二、活动目标：整理并完善资料，做好成果展示前的准备工作。

　　三、活动过程：

　　1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，成结论。

　　2、学生对实践活动过程进行反思，做好查漏补缺的工作。

　　3、进一步完善好子课题研究的活动方案。

　　4、各小组讨论汇报展示的内容和形式。

　　5、做好展示汇报时的人员分工，并认真做好汇报展示的准备工作。

　　端午节活动策划方案

　　过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

　　活动地点：教室

　　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　活动内容：

　　一、了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来)

　　具体内容如下：

　　(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

　　(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

　　(3)学生讲述端午节的.起源故事。

　　(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

　　二、与妈妈一起包粽子

　　(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

　　方法：

　　1. 将粽叶折成漏斗形

　　2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

　　3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

　　4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

　　5. 蒸煮。

　　学生和家长动手包。

　　三、诗歌朗诵

　　(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

　　第一：xx同学朗诵。

　　第二：小组朗诵。

　　第三：女生齐诵。

　　第四：男女朗诵。

　　第五：家长和学生齐诵

　　(诗歌内容附后)

　　四、观看赛龙舟录像。

　　(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。

　　(播放赛龙船庆端午的视频。)

　　(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!

　　同学们踊跃发表自己的观点。

　　五、吃粽子

　　请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

　　六、班主任讲话

　　同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。

　　七、活动结束

　　附活动资料：

　　1、故事概况。

　　(1)屈原投江

　　为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

　　(2)曹娥寻父尸

　　东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。

　　(3)伍子胥的忌日

　　传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。

　　(4)端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)

　　附：习俗的传说。

　　1)挂艾草、菖蒲

　　端午节在门口挂艾草、菖蒲，都有其原因。通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上。因为菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的宝剑，因为生长的季节和外形被视为感“百阴之气”，叶片呈剑型，插在门口可以避邪。所以方士们称它为“水剑”，后来的风俗则引伸为“蒲剑”，可以斩千邪。艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体健康。在我国古代就一直是药用植物，针灸里面的灸法，就是用艾草做为主要成分，放在穴道上进行灼烧来治病。

　　2)喝雄黄

　　因端午节后各种虫类，开始活跃起来，瘟疫渐多，雄黄具有消除疫病的功用;也是因白蛇传的故事，白蛇喝了雄黄酒之后，差点现出蛇形，所以民众则起而彷效，希望收到去邪的功能。此种习俗，在长江流域地区的人家很盛行。

　　3)吃粽子

　　因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。

　　4)悬钟馗像

　　钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。

　　5)划龙船竞赛

　　当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。现代则为一种表现团队精神的最佳活动，而且举办划龙船比赛，近年来有逐渐发展成国际邀请赛的情形。龙船比赛会让外国友人喜欢的原因：它是一种有别于国外盛行的独木舟或八人式的划船，而是一种需要更多默契的力与美的运动。

　　学校端午节活动策划方案

　　活动流程：

　　(一) 活动前期准备

　　1、制作策划书(5月16日前)

　　2、制作通知单

　　3、确定活动场地，与食堂老板协商

　　4、海报宣传(食堂宣传栏和两个生活区宣传板)

　　5、 LED宣传

　　6、横幅宣传(横幅内容)

　　7、申请音响设备，桌椅，红布，台签，摄影设备

　　8、制作报名单、评分表、评分细则

　　9、确定邀请名单(嘉宾的名字要准确无误)，制作邀请函

　　10、与系学生会主席团协商，每个班级派出一个代表队，下发通知单

　　(二) 活动中期准备

　　1、包粽子材料的准备

　　2、派发邀请函

　　3、主持人邀请，主持稿的书写

　　4、联系女生部，派遣礼仪小姐

　　5、联系海舟文学社采访

　　6、确认参赛人员名单

　　7、制作班级号码牌和嘉宾台签

　　8、工作人员分组

　　(三) 活动后期准备

　　1、确认申请物品是否到位

　　2、购买饮料、水果(嘉宾席用)

　　3、包粽子原材料的分配

　　4、会场布置(会场卫生的打扫，主席台的布置，台签的摆放)

　　5、设立粽子材料派发窗口

　　6、比赛场地分区

　　7、各组人员各就各位

　　8、确认邀请的嘉宾是否能出席(活动前一小时确认完毕)，并及时更换台签、更改主持稿

　　9、确认礼仪小姐到位情况(需提前半个小时到场)

　　(四) 比赛流程

　　1、各班级代表队到位，发放材料

　　2、嘉宾评委入场

　　3、主持人介绍嘉宾评委

　　4、嘉宾致辞

　　5、评委宣布评比细则

　　6、主持人宣布比赛开始

　　7、主持人把握气氛，全过程时间控制80分钟内

　　8、比赛时间到，评委给予评分

　　9、主持人宣布获奖名单

　　10、嘉宾给予颁奖

　　11、照相留念

　　12、主持人宣布比赛结束

　　(五) 活动后续工作

　　1、派发粽子(教师宿舍楼下设三个点)

　　2、整理打扫会场

　　3、成员活动总结

　　4、活动照片展出宣传

　　活动筹备日程表：

　　1、 5月30日前海报画完并粘贴完毕，范莉负责

　　2、 5月25日开始LED进行滚动宣传，曾龙钦负责

　　3、 5月30日物品、设备申请完毕，林立晖负责

　　4、 5月27日确定主持人(广播站首选)，吕美艳负责

　　5、 5月27日与学生会协商完毕，并下发通知单，曾龙钦负责

　　6、 5月31日收集并整理班级出席代表名单完毕，吕美艳负责

　　7、 6月3日邀请函下发完毕，张婉鹏负责

　　8、 6月3日台签、奖状以及号码牌制作完毕，林立辉负责

　　9、 6月3日与女生部、海舟文学社联系完毕、摄影协会，曾龙钦负责

　　10、 6月3日横幅悬挂完毕，xxxx负责

　　11、 6月5日召开会议

　　12、 6月6日中午之前，脸盆等器皿登记安排完毕、饮用水购买完毕，张婉鹏负责

　　13、 6月6日再次确认出席嘉宾名单，吕美艳负责

　　14、 6月6日全体成员布置会场，搬运、组装、调试影响设备

　　活动人员分组：

　　1、计分组：负责登记、统计分数和填写获奖人姓名

　　2、设备组：负责申请以及管理设备

　　3、礼仪组：负责与院女生部的'联系

　　4、签到组：负责到场人员的签到情况

　　5、现场组：负责维持现场秩序

　　6、机动组：负责与应急组的联系

　　7、应急组：负责解决突发情况

　　活动注意事项：

　　1、确认邀请的嘉宾是否能出席(活动前一小时确认完毕)，并及时更换台签、更改主持稿

　　2、确认礼仪小姐到位情况(需提前半个小时到场)

　　3、人员分组，工作任务要明确

　　4、赛场区域要划分好

　　5、材料分配要到位

　　6、比赛中，穿插互动环节

　　7、现场秩序维护好

　　8、各班级各组粽子要区分好不能乱

　　9、粽子制作好拿去评分至结果公布，这个环节要衔接好、区分好把握好时间效率及效果

　　10、各班级各组按号数区分好

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