家长开放日讲话稿_学校家长开放日讲话范文

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　　在各类讲话稿范文中，有哪些与学校家长开放日相关的讲话？下面是爱汇网小编给大家整理的家长开放日讲话稿，供大家参阅!

家长开放日讲话稿_学校家长开放日讲话范文

　　家长开放日讲话稿篇一

　　我是1205班xx的妈妈，我怀着期盼又激动的心情迎来了20xx年5月14日，这个夷陵中学的第二个开放日。第一次开放日因有事错过，一直很遗憾，没想到夷陵中学会这么快给了我一个圆梦的机会。我是1986年高中毕业，28年了还有机会重回高中校园重温一天重点高中的学习和生活，真好。

　　早上7点正，我与女儿一起手牵手走进了美丽漂亮的夷陵中学，虽然不是第一次走进它，可作为高中生的家长和学生这2种身份却是第一次，感觉完全不同，仿佛回到了28年前，觉得自己跟女儿同岁了，我们一路飞奔到教室，女儿一直在笑我走得不如她轻快，我快乐着。

　　赶到教室门口，看见前来迎接的年级徐主任和女儿的班主任杨老师，好亲切，好温暖。

　　进入教室，看见另2个孩子的家长和孩子们都已到了。我尽快找到自己的位置坐下，像高中时偶尔迟到时，还有点不好意思，趁没上课把自己带的大白兔奶糖分给1205班的孩子和家长，希望跟他们一齐度过一个甜蜜的一天。

　　我坐在了读书角边上，简洁的书架上整齐的摆放着各种各样的课外书籍，我仿佛进了书的海洋。侧身看了教室背后题名为：“脚踏实地，仰望星空‘的角版，上面有1205班所有孩子的励志格言和心中的殿堂(理想的大学)，读着看着，就在眼前现出一片五彩的世界，1205班的孩子都是长着翅膀的小天使，在向着自己的梦想飞翔。

　　教室两侧书写着：“既然选择了远方，便直顾风雨兼程;铁肩担道义，妙手著文章”字的行间透出很深很广的意境，我不觉提笔抄了下来，细细品赏，回味无穷。

　　墙面上孩子们身穿班服青春美丽的照片，满墙班级荣誉的奖状，我真心为1205班的孩子们骄傲，鼓掌。

　　孩子们的整齐清亮的读书声把我从感动中拉回课堂，读的是《孟子三则》，听到这熟悉的课文，我不禁轻声的跟孩子们一起背起来：鱼我所欲也，熊掌也我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也……

　　接下来我们上了英语，语文，数学课。语文课杨老师注重培养孩子们的自学能力，充分调动孩子们的积极性，声音充满磁性，有很深的文化底蕴。英语华老师教学活泼，性格开朗，英语教学寓教于乐，声音甜美。数学赵老师教学严谨，对数学知识归纳仔细，举例简单易懂，声音快而有节奏。

　　第四节课，我们家长按学校的安排去跟各科老师交流并参加了高二年级家长会，分管的吴校长把第一个家长开放日中收集的家长建议都一一做了答复，对家长都关系学校宿舍改造问题做了明确的答复：政府已划拔500万元维修金将于今年暑假进行修缮。年级徐主任对1205届所有学生期中考试情况与襄阳五中，钟祥一中做了很详细的对比，对我们这届学生充满了信心和希望，给我的感觉真是学校跟我们的家长：同舟共济，荣辱与共。开完会后，家长集体在办公楼前合影留恋。中午我们跟孩子一起到夷陵的`食堂吃饭，我的感觉是：食堂的菜品种多样，饭也可口，次序井然。

　　中午孩子们回到教室，孩子们中午自由活动后，教室的窗帘都关上，孩子们在安静的环境中午休，为了不打扰孩子，我到校园中到处看看，一楼大厅里一排长桌上整齐的排放着高二年级每个班优秀孩子代表的学生素质报告和老师的评语，我们家长翻阅沟通着，时间不知不觉就到了下午上课时间，下午上的是地理和化学。地理陈老师准备的ppt课件，图文并茂，自然清新。内容通俗易懂，讲课语速很合适，教与学互动性很好。化学老师非常幽默，把生活的化学讲的很全面，生动。

　　一天的课下来最让我感动的是所有的老师都以真诚的眼光和亲切的笑容面对每个孩子，并与孩子们交流顺畅，让我这个远离高中生活28年的妈妈，在与孩子们上了一天课的情况下，感觉很轻松，很快乐，很回味无穷。

　　真心祝愿夷陵中学越办越好。通过这一天高中生活，让我觉得夷陵中学更可爱了，老师和家长，孩子就像一个大家庭一样的融洽，亲身体会到老师的艰辛，孩子的努力与梦想。

　　真心希望夷陵中学多举办类似家长开放日的活动，让我们的家长走进学校，感受学校的一切。

　　也真心的感谢学校的老师和所有的工作人员为孩子的健康成长付出的辛劳，感谢你们!

　　家长开放日讲话稿篇二

　　20xx年5月14日上午8点40分我匆匆的来到了女儿的学校---夷陵中学，参加校方举办的家长开放日活动。家长开放日的价值和意义在于沟通和交流，包括老师和家长、家长和孩子、家长之间的沟通交流。整个活动分为两个阶段，第一段是家长到自己孩子的班级随班听课;第二段是家长们到会议室参加年级组家长座谈会。

　　我随班听了英语和数学两门课。虽然只是短短的两节课时间，但是我深深感受到夷陵中学是一个具有很强的师资队伍的学校：英语课上课堂气氛融洽、活泼而有序，老师和学生之间的互动很频繁，在与学生的互动交流中完成了讲解词汇，分析语言点和语法的课堂内容;数学老师的授课方式很活泼，能紧紧抓住孩子的注意力，让孩子的思维在他与板书在黑板上的点线面之间穿梭，孩子们不时发出愉悦的笑声。轻松、活泼的课堂气氛是优质课时的前提和基础，充分的备课和平时扎实的专业知识是优质课时的必备条件。我认为两位老师都做到了，谢谢你们!

　　中间休息时间我们几位家长和班主任曾老师简短交流了一下。从交谈中感觉到曾老师十分重视对学生的心态引导和学法指导。曾老师自己也提出，要在严格管理的基础上，努力从根本上解决学生的思想认识问题，要经常给学生以思想的引领、学法的指导，良好习惯的形成以及适时调控班级的氛围。

　　在随后的年级家长座谈会上，年级组长侯老师重点分析了目前高一年级的学生现状。他指出：教育孩子不在于给他多么丰厚的物质保障，最重要的是指导孩子树立正常、健全的人格。与人为善，助人为乐，尊重他人，理解别人，将心比心…这些都是普世公认的`价值观，这不仅是现代高考的需要，也是孩子真正成才的需要。听完他的讲述，我才发现一些容易被家长忽略和不关注的问题会给孩子造成多大的影响。例如亲情教育、法制观念等。在之后的家长提问环节，我发现很多家长的问题其实是反映了一个最普遍的问题：沟通。因为沟通是教育孩子的最有效方式。如何做到合理有效的沟通是家长需要认真思考的问题，我认为只有走进孩子的心灵，看看孩子适合什么，需要什么，多考虑孩子的感受，关注孩子在成长过程中遭遇的烦恼，才能正确引导和帮助孩子。课程教育的任务在学校，我们家长就是要教育孩子怎么做人。

　　通过家长开放日的整体参与，通过亲眼目睹学校校园从内到外点点滴滴折射出的那种独有的文化氛围，我感受到了这所学校深厚的底蕴和先进的育人理念。很庆幸我的孩子能够在这样的学校读书，很荣幸能够成为这样学校的学生家长。

　　谢谢!

　　家长开放日讲话稿篇三

　　尊敬的各位家长：

　　你们好!首先，请允许我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，这也是对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，你们能来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。

　　那么今天,我要和大家一起来讨论的话题是作为家长如何帮助孩子健康快乐地成长。家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。与家长们探讨这个问题，目的是想希望家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体(托幼园所、学校)教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。一位伟大的教育家前苏联苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。

　　所以,今天我们的话题从三个方面展开：

　　一、用心给孩子一些关注，给孩子爱的投资

　　我们很多家长都是工作繁忙的，我想很多家长有过这样的情况，就是用工作忙，没时间，来敷衍我们对孩子的教育。这里有一则调查显示：对孩子们认为 “家长教育中的不足是什么”进行了统计。大多数孩子反映，父母工作忙，很少在家陪自己是最不满意家长的地方;其次是父母要求自己处处争第一，觉得要求过于严格;第三是父母自己没做好表率，对自己的教育缺乏说服力。所以，我提议我们家长要静下心来，在百忙之中，完成我们做父母的职责：(1)每天看看孩子的作业。检查一下，孩子的作业是否认真完成，有错误的地方不要告诉孩子哪里错了，而是应该给他稍微一点提示…通过激励，加分，奖励的方式，引导孩子自己发现错误，不要心急。我认为，只要不折不扣的完成老师布置的作业，孩子就会养成踏踏实实的作风。特别是口头作业;读书，背书，做家长的更要让孩子老老实实地照老师说的做。回过头来说，每天的作业能认真完成，孩子的成绩也不会差到哪里去。而且我们要学会见缝插针的给孩子学习，比如，她喝牛奶的时候看一会儿书，坐车的时候做口算题。听写的时候，把孩子错了的词语写在生字表里，下次听写的时候，再听写一下。已经会了的词语，就可以不让孩子听写。这样既省时又高效。 (2)每天抽出时间问问孩子的心情，问问他在学校里的表现，上了些什么课，得了几朵小红花。今天，你和小伙伴玩什么?同学们好玩的事是什么?这样你不但可以了解孩子的听课情况，还能及时了解到孩子与身边同学的矛盾与问题。其实，当你在了解孩子的生活的同时，你也就走进了孩子的内心。一旦发现问题，多多从孩子的角度去思考，他为什么会有这样的行为，对的予以鼓励，错了就要引导。切记，不要为自己孩子的错误找借口，更不要把错误推到别的同学身上。

　　今天，我也要请家长们记住：学校教育不是永远的，她只负责承载孩子一段生命历程的牵引。父母却是孩子一生的老师。家庭教育给孩子的日常行为带来的影响是受用一生的财富。

　　二、用心为孩子提供锻炼的机会，帮助孩子自主成长。

　　(1)每天提醒孩子自己整理书包及学习用品。现在，经常会看到有家长为孩子送这个、送那个到学校来。究其原因，就是孩子缺少整理的习惯。所以，我们应该给他们机会，让他们自己动手去做，宁愿，孩子做的不好，我们做家长的再翻一翻书包检查一下。

　　(2)每天让孩子做一些力所能及的事情。

　　学校里，我们经常会听见一些一年级的小朋友说：“妈妈忘记给我削铅笔了。”“爸爸没给我系红领巾。”甚至，我在门口值周时，看见有些孩子的早饭，也是爸爸妈妈喂着吃的。这些孩子的行为表现正是反映了我们对孩子照顾太多了，反而导致了他对自己行为的不负责。我们应该让孩子做一些力所能及的事。

　　美国巨富──石油大王洛克菲勒家族给了我们教育子女树立了典范。洛克家族有五个儿子，一个朋友曾这样警告 “任何人有你这样的钱财和五个儿子，就有权利指望家里至少出现四个败家子。” 可事实却不是这样的，他的五个儿子没有享受过任何超级富人的待遇，没有游泳池，没有网球场，没有棒球场。在洛家庄园，他的儿子们穿着同雇工儿子一样的普通游戏服装，玩着自行设计的种种游戏。关怀，但并不溺爱，先教育他们做好人，这是洛克勒家放教育子女的一个特点。

　　每星期六早餐之后，五个孩子一个一个排队走进父亲的办公室，从童年时代起到离家上大学，每个人用这种方式取得一周的'零花钱。有趣的是，每个孩子在领到津贴时还得到一个小账本，用来记怎样处理钱。津贴的数目总比需要的少，而且无法索取，于是未来的富豪们开始做家务事挣钱：逮到走廊上的苍蝇每一百只一角，捉住阁楼上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小时若干，等等。家中仆佣成群，但孩子们从小要学会生活自理。父亲带头补衣服给他们看，教他们怎样折叠衣服和整理旅行箱，还安排一个管家教男孩们当厨子。

　　在这种严格要求之下，五个儿子终于没有一个成为败家子，不仅接下了他的班，还发展了洛克菲勒家族的事业。

　　这个故事给了我们一定的启示，它告诉了我们，要爱孩子，却不能无条件的溺爱，要给孩子自己成长的机会。

　　三、耐心给孩子一些帮助，让孩子爱上读书

　　书，是前人智慧、经验的结晶。读书，就是让孩子在有限的时间内汲取人类数千年成就，使得孩子有可能“站到巨人肩上”，通过阅读，可以把孩子引入一个神奇、美妙的图书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。同时，还可以使孩子从书中获得人生的经验，有效地补充个人经历的不足，增添生活的感受。在对孩子阅读习惯的培养上，有以下几方面提议供大家参考：

　　首先，我们可以为孩子读书创造条件，优化环境。外界环境条件是孩子读书的外因，父母的素质、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素。现在的家长有这样一种现象，舍得给孩子买书，但却不知道如何指导孩子读书。很多家长认为平常用语言催促孩子多读书就已经完成任务了，但其实，家长在生活中一些言行或家庭生活习惯对培养孩子的读书习惯是非常重要大的。如果孩子看书，家长应该压缩看电视的时间或放小音量，最好是放电视的房间与书房隔绝，避免声音对孩子读书的干扰;另外，给孩子创造一个小天地，有安静的环境，有明亮而柔和的光线，舒适的桌椅，实用的书柜，有这样一个适宜放松的环境，使孩子感受到读书也是一种享受。有些聪明的家长将书作为孩子房间的“装饰材料”，到处都飘溢着淡淡的书香气息，把书橱作为孩子房间最珍贵的家具，让书时刻在孩子的生活中出现，这不能不说是明智之举。家里还要适当准备一些工具书,以便孩子有疑问时可以查阅,使孩子认识到工具书的作用。

　　其次，为孩子读书树立榜样，以身作则。身教重于言教，这是一种潜移默化的影响，父母要使阅读成为生活的一个重要部分，如果父母读起书来，聚精会神，忘掉周围的一切，把阅读视为生活的乐趣，孩子自然会乐于读书，对书籍充满好奇。同时，在孩子能独立阅读之前，特别是像我们现在一年级的孩子，识字量还很有限，父母就要坚持同孩子一起读书，因为像这个年龄段的孩子，倾听理解能力要比阅读理解能力强，父母为孩子念书比他们独立阅读收益会更大。那么如果此时家长在业余时间只沉溺于聊天、搓麻将、打扑克，却要求孩子爱读书，恐怕就不是那么容易了。我们应该主动带孩子去书店挑选书籍，有充裕的时间让孩子翻阅、选择。也可利用假期或周末带孩子到书城去阅读，良好的环境和氛围也能激发起孩子阅读的热情。

　　第三，为孩子读书出谋划策，合理选择。“开卷有益”并非百分之百正确。家长要有意识的帮助孩子选择。当然，首先要尊重孩子的兴趣，适当满足孩子对读物的兴趣取向，不要随便否定孩子的愿望。孩子走出校门以后，就不再想看校内学习用的课本或与教材密切相关的辅导书，很想读些“让人轻松”、“有欣赏价值”、“能扩展视野”的书，或者在孩子们中间流行的读物。家长如果强迫孩子在课外也要多读“对课内学习有帮助的”诸如《××科习题精选》之类的书，只能丧失孩子的阅读热情。为什么呢?因为阅读的目的不是在于提高“考分”，而是为了培养孩子的求知性情，提高孩子的欣赏水平，因此，家长为孩子订购图书、报刊时，要尽量采取指导、建议与商量结合的态度。当孩子有了自己感兴趣的读物时，促使孩子养成天天自动读书的习惯才有了基本条件。家长在为孩子选择健康有益的图书的同时，要尽可能的让孩子多接触不同方面的读物，书籍、报纸、杂志乃至街头的标语广告、商品包装等等，通过多种形式的阅读，使孩子在各方面受益。对购置的图书，要引导孩子善于分类摆放，便于查找和阅读。

　　今天聊到这里，有很多家长可能心中在嘀咕了，这不是跟我们自己读书一个样了。这样我们不是天天要绑在孩子身边了。我想，答案是肯定的。有人戏称家长也是一种职业，而且是最特殊的职业，因为它不能辞职，也不可以选择，更不可能跳槽。如果你有一个听话的孩子，那是你一辈子的福气;但如果你的孩子不那么听话，这也是正常的，因为顽皮，本来就是孩子的天性。对于我们家长来说，要做的，不是埋怨责罚，不是攀比争先，我想应该是用我们的耐心、恒心去慢慢引导。各位家长，最后我想说的是：今天你在孩子身上花的每一份心思，都将成为孩子将来成功最好的奠基石。

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