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国旗下讲话稿怎么写_国旗下讲话稿范文
在升旗仪式上，关于国旗下的讲话稿该怎么写呢？有哪些可以参考的相关范文呢？下面是爱汇网小编给大家整理的国旗下讲话稿怎么写，供大家参阅!
国旗下讲话稿篇一
各位老师、各位同学：
大家早上好!
今天我讲话的主题是“争做走路好少年”，要着重讲讲“走好路”。
也许大家会觉得好笑：走路谁不会啊，一岁时就学会走路了。但是，你可能只是会走路，还不知道怎样走好路。因为，走路也有规则，不知你遵守了没有。
在马路上要走人行道，过马路要走斑马线，这些都是走路规则。我们学校也有规则，教学楼楼梯上有条标语：轻声慢步靠右行。这就是一条走路的规则，可是很多同学就没有遵守。一些同学排队时总喜欢推推搡搡，喜欢前后几个同学讲话，不注意看自己脚下的路。这是非常危险的，特别是上下楼梯的时候，万一踩空摔跤、万一摔倒发生踩踏事件，后果是不堪设想的。
课间、中午休息时间，有一些同学总喜欢在走廊里、教室里追逐，很容易发生碰撞事件，撞破脑袋、摔断胳膊、磕坏牙齿，这些事件在我们学校也有发生过。大家还经常会见到这样的镜头：上课铃响了，同学们像支离弦的箭，直奔教室而去;下课铃响了，众多同学蜂拥而出，在走廊上飞奔而过。朱老师就亲眼看到过好多次，二年级的学生从三楼音乐教室出来，都是以百米冲刺的速度，冲过两个办公室门口，一个拐弯处，再冲下楼梯。大家知道这样隐藏着多大的'危险吗，万一正好门口有人出来，万一拐弯处有人走过来……后果可想而知!
现在，回想一下你们平时走路的样子，你还敢大声说你会走路吗?
同学们，我们不能再把老师所说的：“上下楼梯靠右行”“上洗手间不要奔跑”“小心地滑”等充满爱心的话语当成耳边风了。让我们在教学区学会走路，无论是在教室里，还是在走廊上，无论是上楼梯，还是下楼梯，都让我们学会轻声、慢步、靠右走。在这里，老师还要提三点具体要求：
1.不要在走廊里追逐打闹或趴在地上，下课时上洗手间不要奔跑(怕来不及可以快步走)。经过每个教室门口时都要放慢脚步，自己从教室里出来也要放慢脚步，避免与别人相撞，其实这跟在马路上过十字路口“一停二看三通过”的规则是一样的。请各班每天配备几名课间纪律督察员，每节课下课轮流在教室门外站好岗，看到有违反走路规则的同学要在班务日志上记下名字，班主任要对这部分同学加强教育并让他们课余时间训练走路。我们红领巾值日岗和值班老师也会检查，抓到1人次就要在四项评比中扣半分。
2.上下楼梯声音要轻，步子要慢，真正做到“轻声慢步靠右行”。
3.出操、退场的走路姿势跟平时走路不同，要特别神气，神气的标准是抬头挺胸眼看前方，手臂摆平(与前面同学肩膀同高)，大腿抬高(与地面平行)。
同学们，让我们从现在开始走好脚下的每一步路，争做走路好少年，养成走路守规则的好习惯!
我的讲话到此结束，谢谢大家!
国旗下讲话稿篇二
老师们，同学们，早上好!
今天国旗下讲话的题目是——做最好的自己。
世界上没有完全相同的两片叶子。每一个人在这个世界上都是独一无二的。
做你自己，做最好的自己。首先，需要你做自信。静下心来，了解自己的特点。给自己一个清醒的意识，认识你正在做的和应该做的。然后坦然接受你的优点和缺点，你矮也罢，你不聪明也罢，你家庭不够富裕也罢，你身上的每一个特点都染着你独特的色彩。做自信的自己，你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最顺利，但你可以最乐观。倘能从现在开始做自信的自己，认识到自己的优点和长处，人生会多一份从容和淡定!
第二，要做快乐的自己。我们不是艺术家，但是我们可以带着艺术家的.眼睛看生活，“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，坚信生活是美丽的，做一个快乐的自己。一个快乐的自己，总是对生活充满希望，对学习充满激情的。
第三，要做自觉的自己。加强自我管理、自我约束的能力。自觉遵守校内外各项常规，不乱扔纸屑，不说粗话脏话，自觉完成老师布置的各项任务。不要把学习当作一种任务和负担，培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。
第四，要做自立的自己。只有自立、自强，才能创造出美好的未来。从我们身边的小事做起;培养自己的自立能力，大胆的投身到社会实践中去。因为只有在社会生活中反复的锻炼、不断实践，才能逐步提高我们的自主能力。
在学习中，我们会遇到各种各样的困难，决不能轻言放弃，人就应该有股不服输的劲，让自己做到最好。
做最好的自己，就是今天的自己和昨天的自己相比，我今天进步了吗?同学们，做最好的自己，不在乎你昨天是一个怎样的人，不在乎你的底子有多薄，基础有多差，只要努力，你就可以比不努力的自己进步。
请大家记住我们的校训：每天进步一点点!。
我的国旗下讲话完毕，谢谢大家!
国旗下讲话稿篇三
敬爱的校领导、亲爱的老师们、同学们：
大家好!我叫xxx。今天我演讲的题目是：身体力行民主教育。
著名教育家陶行知先生曾说过：“民主教育是充满爱心的教育。民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人。”中学阶段是一个人的世界观，人生观逐步形成的关键时期，同时也是树立民主教育理念的良好契机。
生本教育是我校的办学理念，马校长强调要以学生为主体，使学生成为学习的主人，成为班集体的主人，成为学校的主人。而这也正是民主教育理念的'精髓。
这就要求老师应把学生看作是一个个具有独立个性、朝气蓬勃、渴望上进的个体，充分调动学生学习的积极性，深入挖掘学生潜力，培养学生独立个性和健全人格。在实际教学中，我校倡导的小组合作学习形式正是生本教育的很好体现。例如初二年级的班级，在课上小组合作探究，能很好地完成学习任务，实行班级评比制度，课下，同学关系融洽，班级荣誉感更强。
作为民主教育主体的学生，应该时刻牢记自己是学习的主人，是班集体的主人，是学校的主人，充分发挥自己的主人翁精神，努力学习，遵守学校的行为规范，养成良好的行为习惯。
良好的师生关系也是民主教育理念的一个体现，就人格而言，师生之间是天然平等的，老师和学生在人格上，感情上是平等的朋友，在求知道路上是共同探索前进的志同道合者。爱学生，善于聆听学生，走进学生，把自己当作学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐。在我校刚结束的校运动会上，老师和同学共同为运动健儿加油，同学们积极为班级争光，体现了我校良好的师生关系。
老师们、同学们，良好互助的师生关系需要我们共同的努力，让我们从实际出发，以学生为本，发展学生的个性，发掘每个人人性中美好的一面。找到自己的起点，找到奋斗的目标，让我们一起构建实验一中美好的明天。
谢谢大家。
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