读书活动的建议书

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读书活动的建议书

　　在师生中开展读书活动、打造书香校园，这已经成为大家的共识，也是每个学校都要着力考虑的工作。下面是爱汇网小编给大家整理的读书活动的建议书，供大家参阅!

读书活动的建议书

　　读书活动的建议书一

　　一、关于推荐书目

　　1、学生所读书目的范围：

　　a、小学语文课程标准中规定的书目;

　　b、与语文、数学、科学等学科教学相关的书籍;

　　c、学生喜欢的其他书籍，如国学经典、小说、漫画、小品文等;

　　d、一年级上学期要以拼音读物为主;

　　e、字号大小要适宜。

　　2、教师所读书的范围：

　　a、教育教学专业书籍;

　　b、与教育教学相关的书籍。例如哲学、历史、地理、文学等等

　　3、所读书目必须要传递正能量，不能让学生阅读淫秽、低俗的书籍。对于所读的图书，老师要帮助学生“吸取精华，弃其糟粕”，辩证地对待书中出现的不适宜学生的内容。

　　4、教师推荐书目要体现学生的年龄特点，符合学生认知规律。具体做法是，随着年级和学生理解能力的增长，图书的范围和难度也要相应的随着增长。

　　5、其他一些书籍，就由老师和学生按照自己的兴趣选择。对于文化快餐类的书籍，我们采取既不鼓励也不打击的办法。我们还可以通过加强对学生读书的引导，来抵制老师和学生对不良书籍的'选择。

　　二、读书成果的呈现方式

　　我们开展每一项活动，目的是通过活动，使老师和学生提高素质，增加内涵，为将来的学习和工作积蓄力量。因此，我们要尽最大努力激发老师和学生的兴趣，引导大家多读书，尽量减少功利思想。因此，在读书成果的呈现方式上，我们就要采取灵活的办法

　　对于学生，我们应该采取“鼓励、包容”的政策。我们可以推荐几种方式，例如做读书笔记、讲书中的故事、复述故事梗概、做手抄报、画连环画、做书签等等，然后让学生选择一种来展示自己的读书成果。当然，学生也可以选择我们推荐的方式以外的办法，这是可以接受的。

　　对于老师，我觉得应该有些强制性，便于学校管理。我们提前把评价的方式方法告诉给老师，让老师们提前做好准备，迎接学校的考查。对于老师，我们采取的评价方式难度会大一点，比如举办演讲比赛、讲故事等。

　　对于老师和学生的评价，主要是为了推动读书活动的开展，而不是给老师们打个“分数”。我们主要做的工作是，创造自由读书的氛围，提供优越的物质基础，让师生喜欢读书、经常读书。

　　三、关于读书时间

　　每天什么时候读书，由师生根据自己的学习工作时间自己来确定。这样可以做到学习(工作)读书两不误。每天的读书时间不少于半小时。节假日读书时间则要更长。学生由家长监督。学校要对师生的每学期的读书总量提出明确的要求。学生的读书总量按照语文课程标准的要求来制定。

　　四、早读

　　为了推进读书活动的开展，学校选择早晨的一段时间用来诵读，我们称之为早读。对于早读，教师要帮助学生规划好诵读的内容和要求。一般来讲，早读主要用来朗读课文和背诵一些文章或者片段。大体内容应该包括：已经学过(复习)、正在学习和即将学习的课文(预习)、课文中需要背诵的段落(含从其他书籍摘抄的精彩片段)、古诗文经典(含国学)。老师要定期检查学生早读的效果。

　　五、图书来源

　　师生使用的图书，以学校提供为主，社会捐赠和师生自备为辅。学校在学生中开展家长赠书活动，时间可定在学生的生日和世界读书日，让家长以礼物的形式赠送给学生。

　　六、读书活动的管理

　　读书活动，学校要统一管理，对读书活动做出具体的规划，负责读书活动的开展和规划的落实。具体到学生层面，我们应该以读书活动为载体，培养学生自主管理的能力。也就是说，学校鼓励并组织、指导学生对自己的读书活动进行管理。例如，图书管理、图书借阅、读书效果的评价等等，完全可以尝试放给学生来进行这些工作。

　　七、活动保障

　　学校对所有课程进行整合，在课程表内设立阅读课程。阅读课用来指导学生学习读书的方法。这些方法包括：

　　1、读书时如何圈划重点词句和段落，如何做批注;

　　2、读书时，如何使用字典等工具书来帮助阅读;

　　3、怎样写读书笔记;

　　4、怎样做书签;

　　5、如何保护图书;

　　6、其他相关的工作。

　　学校要在图书的种类、数量上予以保障。学校要做好图书室、图书阅览室的建设工作，让师生愿意读书。除此之外，学校还要在学校教室、走廊等地方设立图书角，以方便学生读书。

　　八、读书要养成的习惯

　　1、读书要带字典、词典等工具书。字典(词典)以商务印书馆出版的为最佳选择。

　　2、读书要动笔圈划重点(或者自己喜欢的)词句，写批注。

　　3、背诵重点(或者自己喜欢的)词句、段落。优美的文章，要提倡全文背诵。

　　读书活动的建议书二

　　亲爱的同事：

　　大家好!

　　在这个浮躁喧嚣的社会，你有多久没有静下心来好好地去读上一本书?或许你说每天都在看电子书，不可否认，用手机或电脑下载电子小说很方便，可是你知道吗?看电子书不仅很容易造成近视和散光，而且辐射强，对人体有害。事实上，人们只有在阅读纸质书时才体会到一种恬淡宁静的阅读体验，而看电子书时很容易产生浮躁心理。

　　心理学研究证实，屏幕和电子阅读器无法重建阅读纸质书时的那种“直观、愉悦”的感观体验，尤其是长文的阅读，这种困难从而也会微妙地妨碍对阅读的理解。与纸张相比，屏幕阅读还可能会消耗我们更多的精力，而且记忆也会更加困难。

　　读书是一个终身的学习过程，通过读书，我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我的层次。那么，就让我们好好读上一本吧!为此，我们倡议在公司内建立一个图书角，希望通过读书活动丰富员工的.业余生活，提升公司的内涵品质。经公司研究决定，现发出以下倡议：

　　1、鼓励各位同事将家中闲置的图书捐献出来，公司根据书籍的新旧、价值等，按照每本书定价的3～6折予以补助(充抵饭卡)。

　　2、图书角设在三楼企划部办公室，由专人负责管理，大家务必按照相关要求借阅并爱惜书籍。

　　3、望大家每天能够放下手机、关掉电脑，挤出时间来，坚持认真阅读。要知道，读书其实是投资回报率最高的一项长期投资，一本书的价值，远远的超过了书的价格!

　　读书活动的建议书三

　　全体师生、各位家长：

　　国学经典作为民族精神的重要载体，是经过历代仁人志士千锤百炼留下的宝贵文化遗产，是人类知识的结晶和智慧的源泉，是最具价值的国宝。其意韵之美、精炼之美、智慧之美千古流传。经典中包涵着“天下兴亡，匹夫有责”的强烈社会责任感、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高抱负、“自强不息、厚德载物”的意志和胸怀、“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气、“以天下为己任”的远大理想、“己所不欲，勿施与人”的为人原则以及“无为而无不为”的聪明智慧。这些至理名言对激发爱国主义情操，提高全民族素质，增强民族凝聚力具有重要意义。

　　青少年是祖国的'未来，民族的希望。对青少年进行经典文化教育是弘扬和培育民族精神的迫切要求，也是加强未成年人思想道德建设的切实途径。在网络传媒高速发展的今天，五色令人目盲，五音令人耳聋。唯有读书可以开阔胸襟，观古达今，观人知己;唯有读书能养志安神，立君子之品，养浩然之气。诵读国学经典，让孩子在最宝贵的年龄读最宝贵的书，如同师从贤哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。诵读国学经典，奠定孩子的人文底蕴，培养孩子良好的道德品质，提升孩子儒雅纯净的气质，为孩子以后的“薄发”蓄积力量。诵读国学经典，培养孩子的刚健人格，使他们成为内外兼修的中国少年、未来精英。

　　为了传承民族文化，增强民族自尊心，丰厚文化底蕴，使我校学子将来走向世界的时候承担起中华优秀文化传播的使命，我校德育处、宣传组、语文科组联合向全体师生、各位家长发出以下倡议：

　　一、读经典、诵经典，让诵读经典成为我们生活的一部分。

　　二、悟经典、谈经典，坚持与家长、老师、同学分享交流诵读经典的快乐与心得。

　　三、学经典、践行经典，讲文明话，做文明事，让仁、孝、爱、礼、信等传统美德在校园、家庭、社区扎根、生长、开花、结果，传颂在校园和社会每个角落。

　　让我们行动起来，与经典同行，和圣贤为友;诵经典美文，做阳光少年!

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