心理健康教育部五月总结

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心理健康教育部五月总结

五月的天气里越来越有夏天的味道了，我们部门在这个月里也异常红火，在这个灿烂的季节里我们迎来了快乐的心理健康周。我们部门针对这一节日展开了一系列的活动，以下便是我们部门这个月的总结：

心理健康教育部五月总结

一、日常工作的开展

每个月我们都会认真的对待我们的常规工作，积极了解学生们的心理变化。这个月我们照常在各班收集学生们反映学校心理状况的心理稿件，以便我们及时掌握学生们的心理变化。与此同时，我们还要与院里的“心海”杂志社积极合作，宣传心海报帮助学生们端正正确的心理态度，发扬积极健康的心态，同时也宣传了心理健康的重要性。我们部门的各成员在这个月都积极配合保证了常规工作的正常运行。

二、增加新的部门内容

1、我们部门根据同学们的要求建了一个意见箱。意见箱的建立能使我们部门能够更好的掌握学生们的心态变化，也能够完善我们部门的不足之处，有了学生们的鞭策和建议我们部门将会办得越来越好。

2、为了提高我们部门各成员的办事能力和观察力，我们部各成员都积极参加了团干培训和相关的讲座。各成员还将积极通过短信的形式向老师反映学校里发生的各活动，使校园生活健康有序的发展。

部门新加内容的开展使我们部门如虎添翼，使我们更加清醒认识到我们的不足，更提高了我们部门的办事能力，更好的配合学生会开展工作。

三、五月心理健康周活动的成功举行

1、“5.25心理健康周”是我们部门在这个月的重要活动，院校也为了这次活动给予我们很大的帮助。根据院校安排我们部门做了周密的策划并获得批准。我们部门将以我系的优势举办一个针对全院学生的海报展，同学们反映积极为这次活动的成功展开奠定了基础。根据海报展的成功举行不仅宣传了我们心理健康教育部，更使老师同学们看到了一个充满蓬勃朝气的大学生活，宣扬了积极向上的生活态度。在这个重要的日子里，院校各系都积极展开活动。像生化系的演出会展、中文系的纸条传“情”活动各系的心理健康教育部积极配合促进整个

院校活动的发展，展现了大学生的良好形象。

以上便是我们部门在五月份的工作总结报告，在以后的日子里我们部门将会更加努力，积极配合其他部门的工作，促进学生会更好的发展。

艺术设计系学生会心理健康教育部

二零零九年五月二十五日

心理健康教育活动总结2017-05-06 06:04 | #2楼

进入六年级，学生的学习会比较紧张，特别学习上各门功课的抓紧，使学生的心理压力比较大，通过这次关爱心灵，拥抱阳光的心理健康教育，对学生进行教育取得了以下效果。

一、让学生说出自己的感受。

平时的学习教师对学生的严格，各科的学习比较紧张，这次活动让学生倾吐心声，说出自己的感受，有利于学生将埋在心底的心理话说出来。

二、收集名人故事，激励学生。

活动前让学生收集名人故事，收集的同时使学生从名人故事中有所启发，而活动中的交流，拓宽了故事量，学生的收到的正能量增加。

三、寻找自我调节方法，梳理学生心理。

学习的紧张情绪需要放松，作为学生平时在教师、家长的要求下，很少有放松的机会，怎么做到调节自己，在本次活动中，学会说出自己的调节方法，通过交流，学生之间互相学习，学习正确的减压和调节方法，更有利于学生学会在紧张中放松心情，以阳光的心态面对学习。这样的学习效果会非常好。

四、一次心理的梳理，有助于学生健康心理的形成。

在本次活动中，利用自我调节卡，让学生在安静的环境中，针对平时的表现，对照自己判断自己对学习的态度，有哪些积极的心态，而对于紧张的学习如何自我调节，寻找适合自己的方法，有助于学生自我调节，促进学生以饱满的热情，阳光的心情迎接每天的学习。

：感悟生命寻找真我

活动背景

随着近年来大学生自杀、凶杀事件的增多，大学生的心理健康问题成了学校和社会各界关注的焦点。同时为配合我校第十二届5.25大学生心理健康教育系列活动，我班举行了“感悟生命，寻找真我”的主题班会，希望通过此次主题教育活动，提高同学们的心理健康水平，培养其积极、乐观、健康的生活态度，为校园营造良好的学习氛围，同时也让大家在感悟生命的过程中更好的珍惜生命，为美好的明天不懈奋斗!

活动时间：2012年x月x日

活动地点：xx-x

活动主题：“感悟生命，寻找真我”

活动流程：此次活动以主题班会的形式开展，主要分为四个阶段

第一阶段：“感悟生命——生命可以如此美好”

此阶段为大家展示了我们从呱呱坠地到长大成人，从结婚生子到安享晚年这一漫长人生历程的所有美好瞬间，同时让同学们自由发言，诉说自己生命历程中最希望被定格的瞬间，带领同学们重温生命中的美好时光。意在让大家感受我们人生中那无穷尽的美好，启迪大家感悟生命的真谛，热爱生命，憧憬人生，去体味生命中每一个美好的瞬间。

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第二阶段：“感悟生命——生命因坚强而美丽”

此阶段为大家播放了“渐冻人王甲”一只手书写坚强的生命、武汉大学三名女学生为救助重病室友省吃俭用，靠卖废品赚钱的感人新闻、以及为纪念汶川地震四周年制作的感悟生命之100个坚强瞬间的视频，在视频的播放过程中，很多同学潸然泪下，那一刻，他们流下的泪，是对坚强生命的敬畏，是对民族大爱的震撼、也是对生命中那些无法预知的未来的辛酸无奈...

第三阶段：“生命很坚强，却也很脆弱”

此阶段向大家展示了近年来全国各地高校频发的大学生自杀、凶杀案例，一幕幕残忍的画面绷紧了在场每位同学的心。我们在校大学生这一特殊群体处在踏入社会前的过渡阶段。生活上，从依赖到相对独立;学业上，从填鸭式学习到自主性学习，经历着巨大的身心调整和变化。大学生所面临的压力与日俱增，因此大学生群体成为抑郁症的易发人群，抑郁症也成了当下大学生心理的隐形杀手。

在播放过此视频后，我们展示了一组对大学生心理健康教育的研究数据，通过多种方式让同学们了解到心理健康的重要性!

紧接着让同学们做了一项包含40个小题的心理测试，并随机抽查测试结果，结果发现部分同学有一定的心理障碍。为了让同学们更好的缓解心理压力，我们让部分同学分享了自己的减压方法，并向大家展示了大学生心理调节法以及面对心理问题的各种应对措施，鼓励同学们积极面对心理问题，加强交流，培养积极、健康、乐观、向上的心态，正确的认识自我，了解自我，找寻真正的自我。

第四阶段：“珍爱生命——拒绝不良嗜好”

我们大学生中存在的不良嗜好如抽烟、酗酒、聚众斗殴等是影响其健康发展的主要

因素，为此向大家播放了拒绝不良嗜好的教育片。通过播放视频以及随后的分组讨论，小组回答等环节，让同学们了解到不良嗜好的危害，让其明确身为当代大学生的使命，帮助其更好的认清自我，拒绝不良嗜好。

第五阶段：展示班级微电影《拥有》

为配合我校第十二届5.25大学生心理健康教育系列活动，我班以“感悟生命，寻找真我”为主题拍摄了微电影《拥有》，此片讲述了一名普通的师大女生捕捉生命美好，找寻真我的故事。通过此电影让同学们对生命的美好有了更深层的了解，启迪同学们以一种健康的态度和方式去面对生活，充实自我。

活动目的

1、提高同学们对心理健康教育的认识水平，引导其树立积极、乐观、向上的心态，培养心理素质，锻造做人的品格。

2、帮助同学们纠正不良嗜好，改变不良习惯，认清自身优缺，更好的了解自我，发展自我。

3、引导同学们学会珍惜，学会感恩，珍爱生命，为美好的明天不懈奋斗。

活动成效

此次活动主要以播放视频的形式进行，在每一阶段的视频展示中都给大家带来了心灵上的洗礼，让同学们进一步体会生命的美好，提高心理健康知识，积极面对心理问题;帮助同学们改正不良嗜好，培养做人操守;引导同学们认清自我现状，明确自身责任。与此同时鼓励同学们写活动感言，微博互动，以现代大学生应有的方式传递温馨，传递感言，为此次活动画上圆满句号!