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消防演练解脚本
1、目的；加强学校的安全生产工作，确保学校在发生火灾时能及；2演练流程；2.1人员组织：；指挥管-理-员：“报告总指挥，各组参加演练人员共72；总指挥：“演练开始”；2.2第一灭火力量的形成；2.2.1料场员工发现火情，立马报告值班人员，拉；2.2.2值班人员接到报告后，立即通过手机向总指；总指挥：“立即启动学校灭火和应对预案。“
1 目的
加强学校的安全生产工作，确保学校在发生火灾时能及时有效进行扑救，让学校全体员工熟悉学校内部消防设施，熟练使用消防器材，提高处置初起火灾的能力，减少火灾造成人员伤亡和财产损失。
2 演练流程
2.1 人员组织：
指挥管-理-员：“报告总指挥，各组参加演练人员已集合完毕，是否可以开始演练”？
总指挥：“演练开始”。
2.2 第一灭火力量的形成
2.2.1发现火情，立马报告值班人员，拉动报警器。
2.2.2 值班人员接到报告后，立即通过手机向总指挥报告：“总指挥，我学校生产发生火灾，我们正在组织力量扑救，请指示！”
总指挥：“立即启动学校灭火和应急疏散预案！” 值班人员：“明白！”
2.2.3 收到通知后，总指挥、副总指挥及各组成员立即按照职责分工开展工作。
2.3 拨打119报警
值班人员收到火情通知后立即通过手机拔打“119”进行报警。
值班人员：“119！我是笑嘻嘻，我们这里料场着火，请求支援。” 119：详细地址是哪里？
值班人员：“学校。”
2.4灭火救援行动全面展开
2.4.1 火灾扑救组听到报警信号后迅速提取灭火器到达火灾现场，进行第一阶段的火灾扑救。
2.4.2消防车司机组到达现场打开消火栓门，取出水带，将水带的一端接在消火栓出水口上，另一端接好水枪，拉到起火点附近后方可打开消火栓阀门。
火灾扑救组组长：“总指挥，火灾扑救组已到达火灾现场未发现被困人员，已将火势基本控制，我组利用消防车设立水枪阵地正在进行扑救。”
此时，警戒人员已用警戒线将火灾现场隔离开，防治无关人员进入火灾现场，引起不必要的损失。
总指挥：“明白，有新情况随时汇报”。
2.4.3 人员救护组和现场人员疏散组到达现场与先期到达的第一灭火疏散力量在火灾发生区域引导人员从不同疏散通道撤离。
现场人员疏散组组长：“总指挥，目前火灾现场人员已全部安全撤离，现场人员疏散组正在组织人员疏散，暂未发现人员伤亡”。
总指挥：“明白，保持联络。安全防护救护组，你组在疏散过程中有无发现人员受伤?”。
人员救护组组长：“总指挥，火灾扑救组成员在扑救火灾时受伤，只有些皮外伤，我们已将其转移到院内。”
2.4.4 总指挥：“人员救护组继续查看有无其他伤员及时处置，发现伤情严重者随时拨打120”。
人员救护组长：“明白”。
2.5 灭火救援行动尾声。
火灾扑救组组长：“总指挥，料场火势已全部扑灭，其它一切正常，未发现着火迹象。”
全体人员集合，各组分别汇报演练情况。
指挥管-理-员：“报告总指挥人员已全体集合完毕，请指示！”
总指挥：“人员救护组、现场人员疏散组分别汇报一下进展情况”。 人员救护组组长：“总指挥，安全防护救护组未发现新增伤员”。
现场人员疏散组组长：“总指挥，经过认真核对，全部人员疏散到安全地带”。
总指挥：“此次演练圆满结束！解散！”
最新消防演练脚本2017-04-26 17:33 | #2楼
骨一科消防应急预案演练脚本
时间：2017年6月16日
地点：骨一科病房
场景一：值班护士甲巡视病房时发现50床违规使用电器导致床头出现火源，立即大声呼救，并迅速切断50床仪器设备电源，关闭氧气开关。
场景二：科室立即启动紧急预案，主任王建然立即指挥成立临时个救援小组：报警——主班护士，灭火救援——值班医生，疏散——护士长，责任护士辅班护士及实习同学。 场景三：主班护士负责打电话报警119，同时拨打5675，按下报警按钮。打开安全通道门，指引消防通道，电话通知相近楼层关上防火门，随时准备疏散。
场景四：值班医生因火势过猛，使用灭火器未扑灭火焰，主任评估当时的情况，组织人员尽快有序撤离。
场景五：责任护士协助转移离火源较近的50床患者，并负责疏散转移过程中患者特殊情况的处理。
场景六：护士长立即进行救援工作的分工，立即向保卫科，医院办公室、分管院长汇报。指挥并协助重病人疏散。 场景七：火势仍在，其他工作人员服从指挥，按照5-4-3-2-1 1
的床号顺序撤离患者，五分钟后保卫科消防人员赶到协助灭火。
场景八：火势控制，护士长再次检查有无明火，房间内有无遗留人员。
场景九：辅班护士、实习同学尽可能的撤出贵重仪器。
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