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第三次常规检查总结
教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。本次期末检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面，教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学问题与教学反思记录等。现将检查情况总结如下：
一、教案
这次检查发现每位教师都能认真备课：
（1）备课规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，教案中有自己独到的见解。
（2）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
（3）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。 本次大多数教案都是电子教案的形式，刘清平、金咏兰和肖利风为手写教案，很多老师能认真写好二次备课，撰写教学后记，一目了然，胡艳红、张蓉、苏敏、王兰、周丹、冯霞、文赛先、杨翠娥、龚益辉、金咏兰、胡建芳、肖志华、黄雪芳、李英姿、刘红、叶琴等教师二次备课详细，能结合本班实际情况进行设计教案。冯霞、龚慧、周丹、文赛先、叶琴等老师教学后记详细，体现了教师的教与学生的学的思考，彭娟、文赛先、杨翠娥、龚益辉、叶琴、刘红、周利军、毛爱英老师的制定好了复习计划。
存在问题：
1、个别教师的二次备课过于简单，缺少个性重建，有的甚至没有二次备课、后记存在应付的现象，未从教学的实际情况出发。
2、板块缺失，个别教师的教案上作业设计、板书设计空缺。
二、作业
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。胡建芳、龚慧、周丹、冯霞、殷立军、曹爱云、叶琴、田小军、苏敏、肖志华、高红、杨翠娥、刘红、汤雪莲、沈丹、饶卫龙、毛爱英、张蓉、胡艳红等老师等老师能及时批改、及时纠错。谢艳平老师能运用激励性的评价语批改作业。
存在问题：
1、个别班级作业本上书写不统一，颜色多样，影响美观，尤其是中年级的书写有待进一步努力。
2、个别班级的作文目录不够规范，没有及时在目录中书写作文题目。
3、个别班级学生作业更正不及时。
三、教学问题和教学反思记录 教师们的教学问题和教学反思基本上能针对本班实际情况和授课过程的生成与预设进行及时总结与反思，体会较深刻。做得好的教师有：张蓉、胡建芳、龚慧、周丹、冯霞、殷立军、曹爱云、叶琴、沈丹、李慧、王兰、田小军、苏敏、肖志华、陈爱先、周利军等教师。
四、听课方面：
多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了30节，李慧、王兰、郭智、周利军的听课达到了50节以上，而且听课记录很详细，还有评课记录，有总评恰如其分，既有优点不足又有建议的老师有：文赛先、毛爱英、苏敏、肖志华、冯霞、杨翠娥、龚益辉、叶琴、刘红等教师。
五、整改措施：跟踪检查，把教学常规落到实处
1、教学常规检查情况及时在教师会议上通报，特别强调：教案中每一课时都要有教学目标及重难点，反思要有一定质量和数量，作业要分层，要有选择，批改要及时，同时，要有评价和日期；听课活动不应局限于本组，可以参与其他组的听课活动，也可随意进入其他教师的课堂参与听课。
2、及时与检查中发现有些问题的个别教师交流，提出中肯的建议。
3、多强调期初布置的教学常规要求。
4、定期抽查个别教师的备课本和作业本，查看整改情况。
5、召开学生座谈会，从侧面了解教师的教学常规落实与整改情况。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶。
凌云塔学校教导处
2017年6月
2017学年第二学期第三次教学常规检查总结2017-04-24 08:04 | #2楼
5月9日教导处人员和部分年级组长，对全校教师的教案、作业、听课记录、教研活动（集体备课）、批改记录、教学反思等方面进行了一次全面细致的检查，大多数教师都比较重视，书写内容完整、全面。现将检查情况总结如下：
一、教案方面的特点与不足：
1.绝大部分老师的教案设计都符合备课要求，结构完整、教学目标、单元目标、重难点、教材分析、学情分析、教具准备、教学过程等各个环节均能在自己的教案中明确地体现出来。
2. 大部分教师都能在钻研上下功夫，设计的教案，教学思路清晰，教学方法灵活，教师的指导方法，学生的学习方式等，均能很好的体现新课标精神。
3.大部分老师能做到超周备课.
4.教案的板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
5. 教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
（二）不足：
1．个别教师的教案封面无时间，篇数较少。
2． 教案设计中环节不全。有的个别老师没有超前备课。
二、作业方面的特点与不足：
（一）优点：
1.能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，且都能做到全批全改。
2.作业批改公平、公正，有一定的等级评定，有些教师还有特定的评语和奖励。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3.学生在书写方面较前一段时间有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
（二）不足：
1.对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时，要求他们认真书写，让学生明白做人先从写好每一个字开始，先从写好自己的名字开始。
2.从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和-谐统一的发展。
3.希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚，能给学生以榜样示范。
三、其它方面：
（一）优点：
1.教学反思个别教师不够认真、不够详细，没能对本周的课得
与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对教学反思还不够重视。
2.通过这次检查，看到了大部分教师都按照规定认真听课，并且做好听课记录，有的教师听到了15-20节以上，说明每位教师的工作热情非常高涨。
部分教师撰写的教学反思比前一次检查有所提高，一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
（二）不足：
各位教师虽然每本记录都有，但是记录的内容还欠缺，不够详
细，譬如说听课记录，有一些教师的听课记录太过简单，过后可能已经回忆不到其中的亮点。所以在听课的时候要详细地记录听课内容。还有反思记录等都存在一样的问题，希望各位教师以后做记录时要记详细。
商河县第二实验小学
2017年5月9号
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