教师教学常规管理规定

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教师教学常规管理规定

为使教学工作规范化、制度化，科学化，全面提高教学质量，特制定本规定。

教师教学常规管理规定

一、教学计划

1、教师必须在学期初认真钻研教学大纲和教材，全面分析和研究学生的情况，以学科组为单位制订好切实可行的学期课程教学计划；

2、教学计划必须具备以下内容：⑴学生基本情况分析；⑵教学目标；⑶教材内容分析以及单元或章节教学的具体要求；⑷实验实训安排；⑸教学措施；⑹教学进度安排；

3、教学计划必须详实，具有指导性、科学性和前瞻性。学生基本情况分析必须准确反映学生对本学科的学习兴趣、学习效果以及存在的主要问题等情况。教学目标必须明确、具体，符合教学大纲要求。教材内容分析必须符合学生实际，单元章节教学要求必须明确、具体，重点突出。教学进度安排必须科学、合理；

4、教学计划一式两份，教师自留一份（置于教材前），一份交教导处检查后存档；

5、教学计划要求A4纸打印。

二、教案

写好教案是上好课的基本前提，教师必须以学科组为单位在上课前写好教案，上课必须携带教案，以保证课堂教学质量。

1、教案应包括以下主要内容：⑴课题；⑵教学目标（三维 5

目标）；⑶教学重点、难点；⑷课型；⑸教学手段；⑹教学方法；

（7）教学过程（小结、检测等）；（8）作业；（9）板书设计；（10）教学反思等；

2、教案要求内容结构严谨，环节完备，有作图内容的一律要求使用作图工具规范作图；

3、要求分课时写好教案，不得备连堂课。个别操作性、整体性极强的专业课可备少量连堂课，但连堂节数不得超过3节；兴趣小组课、活动课、专业辅导课、操作指导课都必须有书面教案。

三、上课

上好课是提高教学质量的关键，教师必须以新的教学理论作指导，以良好的教学态度和教学手段认真上好每一堂课。重点突出三点：一则以学定教。二则自主、合作、探究。能自学解决不说，能合作解决不教。三则坚持堂堂有目标（三维目标：指知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度）、有练习、有总结、有检测。

1、认真作好课前准备，熟悉教材教案，检查教学用具，严格按规定的作息时间表上课，教师必须在上课前二分钟站在教室门口，稳定学生情绪，组织学生作好课前准备，做到不旷课、不迟到、不早退，不拖堂，不中途离开教室或私自请人代课，不准接打电话。特殊情况需要调课的必须提前调课并报教导处；

2、教师在上课前必须清点学生人数，并作好记录；

3、教师在课堂上要以饱满的热情组织教育教学活动。灵活 6

驾驭课堂，严禁放羊式管理及填鸭式教学，注意信息反馈，优化课堂教学。兴趣小组课、活动课、专业及其它室外课，指导老师自始至终必须严密组织，科学安排，确保安全，做好课堂记录；

4、教师上课必须举止文明，穿着得体，仪表端庄。教师上班期间不准喝酒，不准抽烟；不准坐着上课，不准穿拖鞋；男教师不准穿背心、短裤；女教师不准浓妆艳抹，不准佩戴与教师身份不符的饰品；

5、上课时必须严格组织管理好学生。严禁驱赶学生离开课堂、罚站，不准给学生安排与课堂教学内容无关活动。发现学生打瞌睡、交头接耳等现象必须及时制止并做好记录。

四、作业

作业是学生加深理解知识并将其转化为技能的重要环节，又是反馈教学效果的重要途径，因此每个教师必须科学布置和认真批阅学生作业。

1、教师要依据课堂授课内容及学生实际布置作业。作业应突出教学重、难点，注重培养学生实践能力和创新精神；

2、各科作业要求：每节课都要布置适量作业。体育、音乐、实训课可不布置作业；

3、教师应严格督促学生按时认真完成作业，要求学生书写规范，不准相互抄袭；

4、作业批改要及时、认真、详细，批语要有针对性、指导性和鼓励性；要认真做好作业讲评，讲评要有针对性、时效性和激励性。

五、晚自习

1、按时到达教室，不迟到、不早退，中途不得离开教室；

2、及时记录学生出勤情况，严格要求学生遵守纪律，严禁学生交头接耳等；

3、认真组织学生复习功课，及时解决学生提出的疑难问题。未经教导处同意，不得利用早晚自习时间组织学生开会或进行其它活动，非特殊情况不准找学生谈话，以免影响学生正常学习；

4、不准使用手机、电脑。

六、实训

1、专业课教师必须认真钻研本专业的各项技能技术，做到能做会教；

2、期初根据所教专业课程，对照本专业教学计划制定好学期实训计划，要求有：①本学期总的目标。②实训内容及进度安排（到周）。③措施。④考核项目。⑤耗材清单。实训计划要求在开学后第一周内上交；

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3、实训前，要向学生讲清实训目的、原理、训练要求、仪器设备使用方法、注意事项及安全要求；

4、实训过程中，要巡回指导学生，坚守岗位，不准以任何借口离开课堂；

5、实训活动结束后，指导学生写好实训报告，整理实训检查记录，回收加工工件，清理好卫生。

七、考查、考试

1、检查教学效果应采取考查、考试两种形式。课堂提问、

随堂测验、检查作业、单元测验属于考查。期中、期未考试属考试。考查由科任教师组织，考试由学校统一组织；

2、按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。实训课、音乐、美术、体育等课程由学校组织抽考；

3、期中、期末考试后，学科教师、教研组都要进行全面质量分析，交教导处备案。教导处一周内统一组织教学质量分析；

4、严肃考纪考风，严禁弄虚作假。

八、听评课

1、教师要积极参加听课，每学期听课不少于20节，其中新教师（不满3年的）每学期听课不少于25节，教学副校长、教导主任每学期听课不少于25节。以上听课节数不包括在校外听的课；

2、教师听课要认真、客观填写《听课评价表》；

3、听课者课后要与授课教师交换意见，取长补短，共同提高；

4、公开课或集体听课均须集体评议，由学科组长形成评议材料，交教务处存档；

5、教导处应定期检查教师的听课记录，作为教学工作的考核内容之一。

2017年8月

2017年教学常规管理制度2017-04-23 09:55 | #2楼

为了进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理的精细化，切实提高学校管理的效率，学校规范教师的教学行为，确保教学作为学校工作的中心工作，为学校全面实施素质教育创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，特制定如下教育常规管理制度：

（一）.备课要求：

备课是上课的前提，也是整个教学过程中的一个重要环节，为了抓好这一教学环节，确保学校教育教学质量的稳步提高，要求教师必须做好备课工作。

1. 备课的总体要求：

⑴. 熟悉大纲要求，深入钻研教材；

⑵. 全面了解学生，增强教学的针对性；

⑶. 认真选择教法，精心设计教学程序；

⑷. 集思广益，坚持集体备课；

⑸. 超前备课，写好教案。

2. 备课的具体要求：

⑴. 一至六年级语文、数学、科学实行活页备课。每周星期五把本周活页教案交到教务处，活页备课统一使用上级下发的活页教案格式。

⑵. 教师编写教案必须认真、规范。

⑶. 教师备课必须用学校统一活页教案格式，不允许用白纸打印或复印。

⑷. 备课内容必须按课时进度编写，既不得超前也不能延迟。

3. 教案检查

⑴. 集体备课的要求：①时间各年级组长负责确定本年级的集体备课时间。②集体备课为每周一次。③每周五上交集体备课的表格。若当天未上交的，则视为该年级组教师每人缺交。

⑵. 教师个人电子备课的教案教务处每月汇总在教师会上公布，差课时或教案不足的情况，学校根据《教师考勤管理规定》进行惩处。

⑶. 教师的作业检查由年级组按照学校下发的检查表格按月上传到教务处，每月的28日必须上传，若未按时上交则视为该年级组教师每人缺交。

（二）.上课要求：

1. 上课的总体要求：

⑴. 目的明确；

⑵. 讲授正确；

⑶. 重点突出；

⑷. 教法得当；

⑸. 语言生动；

⑹. 板书工整；

⑺. 组织严密。

2. 上课的具体要求：

⑴. 教师上课必须严格遵守学校的作息时间，若不遵守则按学校制定的《教师考勤管理规定》执行。

⑵. 教师上课时，仪表端庄、着装整洁、不化浓妆，不穿运动短裤、拖鞋进入教学活动场所（体育教师上室外课时可以穿运动短裤），除特殊情况外教师必须站立授课。若有违反的教师每一节课扣该教师￥10.00元。

⑶. 教师在课堂上必须讲授该学科的教学内容，如果让学生上自习、做作业教师必须在教室内。出现一次扣该教师￥50.00元。 2

（三）.作业要求：

1. 作业的总体要求：

⑴. 学生作业应根据教学需要进行布置和检查；

⑵. 作业内容应服从教学大纲和教材要求；

⑶. 弄清教材中作业的安排意图，并熟悉这些作业，以便指导学生；

⑷. 按教学计划的规定量布置课外作业，要注意各科作业量的平衡，学生负担适当；

⑸. 要求学生独立完成作业，作业格式规范。鼓励独立思考和创造精神；

⑹. 作业及时认真批改，作业批改一律记分，并签署批改日期。发现学生作业中的独特见解，及时表扬和鼓励。

2. 学校检查作业的要求：

⑴. 各位上课教师必须认真批改学生的每次作业，把学生作业中存在的问题准确地反馈给学生。

⑵. 教师批改作业时必须规范，“√”、“×”要明确。

（四）.听课要求：

1. 为了让各位教师之间互相学习和学校了解每位教师的授课情况，学校将不定时地组织教师进行听课，听课前不事先通知。

2. 凡属学校统一安排的听课，各位教师必须参加，若不参加视为缺旷并根据学校制定的《教师考勤管理规定》进行惩罚

3. 同年级的听课由各年级组长安排

4. 各教师每学期听课不得少于15节。每月至少上交5节到各年级组处，由年级组在每月的28日上交教务处。

（五）.专题讲座要求：

1. 凡属学校统一安排到外面学习、听课、竞赛的教师返校后，

必须上一节示范课或进行一次专题讲座。

2. 每学期安排2次校内在某方面有特长的教师做专题讲座。

（六）. 认真辅导

1. 承认差别。因材施教，鼓励冒尖，帮助后进，培养合格人才

2. 分类指导。对学生学习情况分类排队，针对不同程度采取不同形式进行辅导。

3. 及时认真。随时了解每单元、每课时教学效果，掌握学生动态，对后进学生的辅导要特别热情、耐心。

（七）.认真考核

1. 严格执行月考制度，每月各年级组要进行一次各科的成绩检测（指上级检测的科目）。

2. 上交材料。①各学科试卷一份②各学科质量分析③学生成绩登记表。

3. 上交时间：每月28日。

以上各条解释权归新村小学

罗平县新村小学

2017年9月1日

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