学校公开课活动体会

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学校公开课活动体会

前两天很有幸参加了菏泽市举办的小学科学公开课观摩活动，短短的一天半时间，可我觉得受益匪浅，使自己在科学教学的成长道路中找到了很明确的方向，也寻找到了努力的目标。先听了五位市学科带头人的课，并进行了评课活动，然后又听了市牡丹区第五小学刘蓉老师的报告《小学科学探究的认识与思考》和市教研室张君赞主任的讲话《做合格的科学教师》。通过这次活动我的主要体会有以下几点：

学校公开课活动体会

1 思想认识得到了提高：

通过这次活动使我对小学科学的新课程理念有了更好的理解和体会，小学学科没有大小及主次之分，应分为基础学科和综合学科。要准确把握教材内容，搞好单元备课，课堂上把握好一个“度”。努力落实科学探究的核心理念，努力设计形式多样的学习活动，包括课内外的。努力营造开放的学习空间，不能只局限于课堂，应放在大自然。努力体现同课异构的设计理念。科学课应提至课前，拓展至课后。这五节课都非常的精彩，展示了老师各自的教学风格，都设计的非常的巧妙，思路非常的严谨和清晰，形成了良好的探究性的课堂氛围，师生关系也非常的民-主与和-谐，很好的实现了科学教学中的三维目标。

2 认识到提升自身素质的重要性

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。平时不仅要向同

科老师学习，也要与其他学科老师交流，因为不同学科之间有很多地方是相同的。多外出听课，学习别人科学的课堂设计，学习别人丰富的教学经验。多看些专业杂志如《科学课》，认真学习《科学课程标准》。多向大自然学习，平时注意收集教学素材。多向社会学习，平时要留意关注科学、技术和社会的关系。学生的求知欲是非常强的，在生活中他们也会遇到很多科学问题，随时有可能向老师提出，所以老师必须要有广博的知识。 3 积极推动课程改革，努力做课程改革的实践者

课程改革现在还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，在教学过程中“不是教教材，而是用教材教”。在教学中结合教学实际提出质疑，并努力去找出解决的方法，推动新课改的发展，使新课改更具实际意义，做一个课改的积极实施者。只有这样科学教育才能进入一个崭新的阶段，才能为每一个孩子打开智慧之窗，启迪他们的思想，引领他们走向探索之路。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，每一次参加这类观摩活动都会让自己感触很深，让我很清楚的感受到了自己与别人之间的差异，同时也激励着自己不断的努力，对于自己的专业成长也有很大的帮助，希望以后有更多的机会与大家一起探讨，一起成长……

参加小学科学公开课观摩活动的体会2017-03-31 11:08 | #2楼

今天很有幸参加了太仓市举办的小学科学公开课观摩活动，短短的一天时间，可我觉得受益匪浅，使自己在科学教学的成长道路中找到了很明确的方向，也寻找到了努力的目标。上午听了两位市学科带头人的课，下午进行了评课活动。通过这次活动我的主要体会有以下几点：

1 思想认识得到了提高：

通过这次活动使我对小学科学的新课程理念有了更好的理解和体会，也让我懂得了在自己的教学活动中如何更好的运用新课程理念，使其在教学中产生效果。这两节课都非常的精彩，展示了老师各自的教学风格，两节课都设计的非常的巧妙，思路非常的严谨和清晰，形成了良好的探究性的课堂氛围，师生关系也非常的民-主与和-谐，很好的实现了科学教学中的三维目标。 2 认识到加强专业学习的重要性

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。今天两位老师的课就充分印证了这句话，他们用渊博的科学知识帮助学生解决一个个难题，学生的求知欲是非常强的，在生活中他们也会遇到很多科学问题，随时有可能向老师提出，所以老师必须要有广博的知识。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强专业知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

3 积极推动课程改革，努力做课程改革的实践者

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