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第一季度班主任工作总结
班主任工作是学校工作的重中之重。学校的发展,教学质量的提高,需要有良好的班级管理。班主任是班级的主要负责人,一个班级好与否,关键是班主任的管理。按照学校的安排,本期我担任三年级二班班主任,现将第一季度工作总结如下:
一、能严格执行学校工作安排,开学初就制定了班级管理计划。第一周班会课上,重申了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重新选拔了班干部、排座位。并就纪律、安全、卫生等工作进行了要求和强调,提出了本期的奋斗目标,学生个人也定了自己的学习目标,师生明确了本期的任务和方向。
二、重视班干部的培养,每月的第一周改选班干部,集体评价前一个月班干部的工作表现,并对新班干部提出新的要求。告诫全体学生自觉遵纪,服从班干部的管理。将班级学生按人数分为三组,专门评选劳动积极的学生担任劳动委员,负责组织本组学生打扫班级清洁区,及时监督、检查。确保清洁区每天能按时彻底打扫。第一季度我班清洁区每天都能按时打扫,在早操前和午饭后,我个人经常亲自监督打扫,有时还主动参与其中,指导学生清理卫生死角。卫生工作没有拖后腿,没有影响学校全局工作。
三、班级管理有措施,有记录。每周班会课上,班干部总结上周工作,班主任对表现好的学生进行表扬,对问题严重的学生进行批评教育,如果还不悔改的,通知家长协助教育,并做好详细记录。
四、重视学生的心理疏导。三年级学生有一些是从初小来的,有些需要住宿,学生生活自理能力差,有些也比较娇气,上学期据家长反映,就有一些学生经常不想到学校来,怕洗完,怕打饭。经过说服教育有好转,但这学期仍有个别学生还没适应。这些孩子在校住宿,父母有的外出打工,常年不在家。作为班主任,我就担起了孩子母亲的责任。经常和孩子们谈心,及时了解孩子的困难,经常给他们父母打电话,让孩子和父母在电话里说说话,及时排解孩子心中的苦闷,让他们能把心操到学习上,这是我应该做的,我一直在努力的去做。
存在问题:
一、学生的学习习惯还不是很好,多数学生较懒散,不能自觉的完成学习任务,学习风气还不是很浓,还有待继续加强管理,培养良好的学习习惯。
二、个别学生缺点较多,家庭教育缺失,父母关心太少,孩子娇生惯养。在校不但不好好学习,还影响别人学习。在以后的工作中,尽量多与家长沟通,共同管理,尽快使这些学生有个转变。
总之,班主任工作繁琐,需要教师有耐心、细心。在今后的工作中,我将一如既往的发挥吃苦耐劳的奋斗精神,将班级管理再细化,使班级能呈现出更好的风气,为教学质量的提高打好基础。
第一季度班主任工作总结2017-03-29 06:06 | #2楼
六年级的最后一个学期学习结束啦!他们六年的小学生活也划上一个圆满的句号啦!本学期,我从学生的德育、班级管理、学习等方面做了一些简单的总结如下:
一、德育优先
1、进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼。
2、作为一名教师,不光是“教书”,更重要的是“育人”。正如有人说过:“一个人拥有了良好的行为习惯,就像一张存入银行中的存折,你将享有取不完的利息。”对于小学生而言,先从小事做起,见到老师问声好,同学之间团结友爱,上课积极发言,开动脑筋,作业及时完成……看起来,这些似乎很简单,而只要他们把这些简单的事情做好就很不简单了。我也经常跟同学们说:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
这一年来,随着学生年龄的增长,成了校园里的大哥哥、大姐姐,他们变得懂事、乖巧多了!他们主动帮助小弟弟、小妹妹抬水、打扫卫生……我看在眼里,喜在心里,情不自禁的感慨:他们真的长大了!
二、班级管理
我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现等方面进行量化评估。主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。
并且在早自习安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,充分利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
三、学无止境
1、六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。
2、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
从这个学期的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任之重大,需要不断地磨练和提高自己。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好:让学生学会独立,让学生走出去;给他们创造一个个锻炼的机会,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累,希望他们每一个人都有一个美好的前途。
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