李俊小学第一季度师德师风工作总结

李俊小学2017年第一季度师德师风工作总结

李俊小学2017年第一季度师德师风建设季报 为了切实搞好学校师德师风建设，我校在2017年第一季度，认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教师思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校2017年第一季度的师德师风建设工作情况作出总结。

一、领导重视，抓住教师思想教育不放松

为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门成立了“师德师风建设活动领导小组”，由马兆成校长任组长，翁延副校长任副组长，各科任教师为成员的组织机构，学校领导小组明确了各自的具体任务，切实加强对学校教师的师德师风集中教育活动的领导。

二、查摆问题，抓住重点认真整改不放松

学校在1月中旬和2月下旬，认真组织校委会成员和全体教师认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护-法》等教育法规。

3月3日下午，学校召开了师德师风讨论会，要求全体教师对照自身情况，认真剖析自身存在的突出问题，并根据个人剖析、教师互评、学生及家长代表的评议意见，结合教师平时表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出了评议意见，并向教师本人进行反馈，要求教师及时制定改进意见，拿出整改措施。

三、整改建制，狠抓制度落实不放松

1.为了提高全体教师对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，完善了李俊小学《师德师风考核方案》《李俊小学师德师风考核细则》《李俊小学教师考勤制度》《李俊小学教育教学常规管理制度》等，并成立了学校考核领导小组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，对全体教师的师德师风情况进行考核。学校还将师德考核、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设工作形成了制度化，常态化。

2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。学校在“让学生成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，让学生动起来。对减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠作出具体明确的规定，保证学生作业时间不超过上级教育主管部门规定的时间。为保证学生在校活动时间，学校严格执行学生每天一小时的校园体育锻炼的规定。

3、严格制度执行力度，狠杀不正之风。

学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体教师签订了《李俊小学师德师风责任书》和《教师廉洁从教承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对学校教师中乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，进行严肃查处，发现违规违纪行为决不姑息手软。同时，学校将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严肃教师上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题随时公示，及时小结。

四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松

在师德师风建设活动中，我校始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体教师的自觉行动。

在第一季度，学校通过学习、教师自身剖析、整改总结等方式，大力加强教师的师德师风建设力度，及时查找问题，发现情况，及时整治。到三月底，我校教师没有乱订教辅教材、进行有偿家教、体罚或变相体罚学生和教师违规违纪的现象存在，教育教学秩序井然有序，教师自身素质优良，受到了上级领导和家长群众的认可和肯定。

当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了更新的机遇和挑战，今后，我们将把时代对教师提出的新要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，及时总结经验教训，不断提高我校教师的师德水平。

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