三年实施素质教育总结汇报材料

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三年实施素质教育总结汇报材料

一、学校概况

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坐落于319国道旁萍乡经济开发区东壁管理处境内的台洲小学始创于1937年，具有60余年的办学历史。学校占地面积 13634 平方米，约20.5亩，现有教学班6个，共有学生189人。学校拥有专任教师14人，其中小学高级教师3人，区级骨干教师3人。是一支年轻化、学历高、师德高尚、业务精良、爱岗敬业、有朝气和创新意识的高水平的师资队伍。

学校校园环境优雅，整洁舒适，拥有安全舒适的塑胶跑道和人工草坪铺设的篮球场和羽毛球场。有个标准教室以及10个较完备的教学专用室：1个藏书2482多册的图书室，一个有85个座位的多媒体教室，微机室，实验室、舞蹈室、广播室、绘画室、心理咨询室体育器材室、档案室各1间，1--6年级还装备了投影仪，并给班主任和科任老师配备了13台高性能联想笔记本，常规教学仪器满足了教学的需要。基本设施设备和现代化设施设备配套较为完善，班班通广播。

在校领导和全体师生的共同努力下，学校共获得集体和个人荣誉有50多项。近年来，学校相继获得了“萍乡市安全文明学校”、“萍乡市师德师风先进集体”“开发区先进集体”等荣誉，教师在各级赛课和论文评比中也频频获奖，近几年获得国家级奖的论文有4人次，省级奖的有10多人次，正规刊物上发表的有1人次；学生在省市各级获奖多达十余项。

二、学校扎实推进素质教育工作的主要做法

实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力点。近几年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，学校坚持做好如下工作：

确立一种理念：一切为了每一位师生的发展。

锁定一个目标：打造品牌台小。

坚守两个阵地：

课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。

⑴贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，课堂教学中认真落实“三维目标”，师生关系平等融洽，要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。

(2)强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。教导处加强随堂听课的力度，组织不定期、不定时的课堂教学检查，听课组根据《课堂教学检测评价条件》打分，对不合格的课进行跟踪听课，并将检查结果及时向教师反馈，纳入教师工作考评，这样的活动大大促进了教学水平的提高。

课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。如何在具体教育教学工作中，落实“德育”工作，也是我们一直在探索的问题。我们深知，对于小学生来说，光有耳濡目染的教育是远远不够的，还须引导他们社会实践，去体验和感受生活的真谛。

为对学生施以“润物无声”的影响，学校进行了小公民道德建设，组织了“五小见行动”、“安全伴我行”、“我爱我校”、“礼仪畅想曲”、“吃苦耐劳教育”、“社会主义荣辱观教育”、“感恩教育”、“孝顺教育”系列德育主题活动；为丰富学生的校园生活，激发学习热情,开展了写字、朗读、体操、唱歌、绘画等比赛活动。学生通过

直接的体验和感受，受到导向和教育作用，从而发展为健康、好学、有爱心、有一定特长的好学生。

建设三支队伍：

领导班子建设。建设一支业务精、能力强的班子队伍，是扎实推进素质教育的有力保障。几年来，学校采用公平公正的竞岗机制，每年一次的述职制和民-主评议制，有效地提高了班子成员的管理艺术才能和专业素养。现已具备一套高度团结、办事高效的领导班子，各个部分之间分工负责而又协调统一，每位中层干部都能不断加强学习，不断塑造自身形象，树立管理即服务的观念和务实求真的工作作风，达到“品德强”：能以大局为重，带好头，讲团结，讲奉献；“业务强”：精于业务，既懂科教，又懂教研；“能力强”：不但自觉地搞好本职工作，而且能带动教师积极主动地完成各项教学任务。

师资队伍建设。“无师不成学”，对于任何一所学校来说，拥有雄厚的师资力量是其永葆活力和蓬勃发展的基础。我校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过多种形式，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。

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⑴加强校本培训。我校充分抓好校本培训这个重要平台，采取“走出去、请进来”的办法，对全体教师进行了教学业务培训、新课标培训。学校定期开展专题研讨、课例研究、优质课评比、课题论文案例评比等深层次研究活动，组织教师参加优质课比赛、承担市级、区级公开课，展示课等活动。每年外派教师到南昌、井冈山、宜春等地学习培训，学习回来后要求写出学习报告，并在学校或教研组等一定范围内进行传达,做到一人外出,全体受益,资源共享。

⑵加大科研力度。为确保全体教师素质的提高，我校始终以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师教学的创新，以学生主体地

位的提高，以“自主建构”课题为模式，组织实施课堂教学，形成“共同研讨、共同成长”的科研氛围。

⑶狠抓常规教学。学校鼓励教师运用现代化媒体进行课堂教学，激发学生的学习兴趣。要求教师课堂上用欣赏的眼光、鼓励的话语，对待每一位学生，采用学校自编的“新理念下的课堂用语”,营造师生平等、和-谐的学习氛围，让学生善学、乐学。

适量布置与批改作业。在教学中，教师们严格按照年级要求按量布置作业，及时、认真地批改作业，精心设计新理念下的学生作业，不断提高作业的实效性。加强学生辅导。

开展“不让一个学生掉队”的活动，组织各年级各科任教师认真摸清学生底子，设计辅导作业，利用课余时间有针对性地加强课外辅导，使之进步，全面提高学生成绩。

学生干部培养。班队干部是班队集体中享有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者，是班队集体的核心。我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以少先队为主要载体，做好班队干部的培训工作。每个月定期举办班队干部培训会，针对在全面加强未成年人思想道德建设的形势下，学生干部的定义、职责，学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，做了详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。

彰显两大特色：

特色办学是学校飞扬生动的灵魂，我校在长期的教育教学锤炼中，形成了、艺术教育、体育教育、美文诵读四大办学特色。

艺术教育是一道特色菜。学校以艺术教育为突破口，促使学生快乐地成长。为此，学校丰富了图书馆的文艺书籍、画册、音像资料等，健全了各种文娱活动设施，并充分发挥每位教师的才艺特长，开设了

英语、计算机、舞蹈、科技小制作、绘画、书法等活动课，成立了各种艺术活动小组。

体育成了一大亮点。为了让孩子在玩中学，在学中乐，在乐中以健身，台洲小学对原本较为笼统的体育教学进行了改革。改变传统体育只重知识和技能训练的狭隘误区，将游戏活动、体育器材制作、安全自救演练引入课堂，从而使学生身心得以健康成长。“阳光体育大活动”也根据学校实际情况和不同年级组学生的年龄特点，确定了踢毽子、拔河、跳兔子舞、玩呼啦圈、跳长绳等一系列活动项目。学校还定期举行一年一度的运动会，有的是家长和学生一起合作的，有的是游戏形式的，还有的是田径趣味形式的。丰富的内容，多样的形式大大活跃了孩子们的校园生活，也有力地促进了学校体育事业的发展。

实施素质教育工作情况汇报材料2017-03-27 14:04 | #2楼

为迎接上饶市教育督导室、上饶市教育局对我校进行全面实施素质教育评估，对照《江西省中小学实施素质教育工作督导评估指标体系（试行）》和《鄱阳县完全小学实施素质教育工作督导评估细则》的要求，也为了进一步加强、推进我校全面实施素质教育工作，现对我校全面实施素质教育工作进行汇报如下。

一、学校概况

田畈街镇中心学校位于昌（南昌）九（九江）景（景德镇）“金三角”腹地田畈街镇城区中心，占地面积9333平方米，其中建筑面积3631平方米，生均校舍建筑面积4.3平方米。中心学校现有学生825人，15个教学班，其中男生495人，女生330人。入学率、毕业率为100%，辍学率为零。

学校现有在职专任教师44人（其中本科学历26人，专科学历14人，中专学历4人，教师学历合格率100%），中学高级教师2人，小学高级教师26人，中高职称占教师总数的63.64%。教师平均年龄33.5岁，是一支年青进取的小学教师队伍。

学校已建有较为齐全的计算机室、多媒体室、实验室、图书室、语音室等教学辅助用房。

二、督导评估工作过程

（一）完善组织机构，加强对督导评估工作的领导。

成立以校长为组长的实施素质教育工作领导小组，领导学校素质教育的实施和迎评工作。领导小组由校长及各行政人员组成，负责制定实施计划，综合协调各部门工作，收集整理档案材料，撰写自评报

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告。

（二）分解指标，明确职责，实施目标管理责任制。

依据《督导评估指标体系》《督导评估细则》各项指标、行政人员分工及完全小学重点工作的要求，将相关指标和重点任务分解到各行政人员。各行政人员进一步将任务分解落实到人，层层负责，限时完成。校长对各行政人员的督导评估工作负责把关验收。

（三）全面学习，广泛培训，深入理解督导评标准。

组织实施素质教育工作领导小组成员学习《督导评估指标体系》《督导评估细则》。多次召开行政会、教师会就督导评估标准的内容、方法、工作程序等进行了全面的培训，使广大干部及教师深入理解督导评估精神。

（四）开展督导评估，认真总结，切实改进工作。

学校按照《督导评估指标体系》《督导评估细则》的标准认真开展自评，形成了自评报告，并向县教育局进行汇报。学校多次召开督导评估工作会议，将督导评估工作中的不足反馈给各相关人员，以推动学校进一步深化全面实施素质教育工作。

三、全面实施素质教育重点工作落实情况

（一）机构完善，职责分明，不断加强科学管理。

学校内部机构齐全，教导处、教研组、班主任、党小组、团支部、大队部、工会、教代会等职责明确，严格执行岗位责任制。实行分级管理和目标责任制，即以校长为核心，教导处、总务处、教研组、团队对校长负责，年级组、班队分别对各相关责任部门负责，同时，做到分工不分家，在分级管理的基础上加强各部门之间的横向联系，做到经常互通信息，相互协作，充分发挥管理工作整体的作用。

（二）加强师德，勤于学习，提高师资队伍素质。

1、切实抓好师德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观。广泛开展教师信用教育，坚持“诚实立身，信誉立教”，定期开展师德教育活动，组织撰写心得体会、专题讨论等，使广大教师以《教师职业道德规范》为准绳，为人师表，谦洁从教，自觉实施素

质教育，树立教师的良好形象。

2、加大培训力度，提高教师教学水平。建立全员培训为目标、骨干培养为重点的继续教育制度，认真制订教师培养培训规划。几年来，我校积极组织教师参加省市县级各类教育培训，选派青年教师参加省市县级教学观摩活动，并及时将培训观摩心得体会或以书面或以讲座或以公开课的形式向其他教师传播。现在我校广大教师努力学习教育理念，刻苦钻研教学业务，勇于创新，积极进取，已经形成了良好的学习氛围。学校现已培养出了县级名师1人，县学科带头人2名。

3、积极参与教改实验和教育科研工作。我校在新课程改革的大背景下，以教学实践为对象，以广大教师为主体，以总结提升经验为重点，通过集体备课、专题漫谈、案例研讨，教学比武、课题探究（国家级教育规划课题《发展性课堂教学手段与培养学生学习兴趣的研究》正在我校进行探讨中、“五课连环”的课堂教学等诸多方式进一步推动教师专业化成长。几年来，校本教研也逐步凸现出了我校的办学特色。2017年，学校被评为“立足校本教研，促进学校发展”的县级特色学校。

（三）关心学生，着眼发展，提高教育质量。

1、德育为先。德育工作坚持校长负责，统筹安排；教师为主，全员参与；教学为主，学科渗透；学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组，建立了班集体、班主任量化考核制度，健全了德育的激励机制。学校认真制订德育工作计划，不断丰富德育内容，对不同年龄段的学生提出不同的要求，学生养成了文明礼貌团结向上勤奋好学的习惯。

2、以教学为中心，注重学生实践能力和创新意识的培养。严格执行教学计划和课程标准，开齐开足开好每一门课程，合理安排教师，重视学生潜力的开发和学习积极性的培养，加强教学监控，重视过程管理，认真落实“教学五认真（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测）”，经常进行校内教学调研，教学质量分析反馈制度健全，努力提高课堂教学效益和学生的全面质量。

努力培养学生乐于探究，主动参与的学习能力，关注学生学习方式和学生能力的培养，重视开发智力，挖掘潜力，实行教学民-主，形成和-谐活泼心理相容的课堂教学气氛。认真执行关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关规定。采取课内与课外相结合、普及与提高相结合的方式，成立音、体、美、书法、奥数等兴趣小组，使学生的兴趣爱好得到充分培养和发展

3、建立科学的学生全面素质评定方法。学校提出从道德行为、基础知识和技能、身体素质、特长爱好、教师评语等方面对学生进行全面的评定，注重“过程性评价”，采用学生成长记录袋的方式对学生进行客观、公正、全面的评价。

4、重视安全法制教育。强化安全法制教育意识，落实安全法制教育措施，把安全教育与班级管理结合起来，各级层层落实。

（四）改善办学条件，创设良好环境。

现代化的教育设施是提高教育质量的基本条件。学校配备了计算机教室，实验室、图书室、远程教育室、多媒体教室、语音室等专用教室，音体美器材室、仪器室等均按三类标准配备。

大力加强校园文化建设，坚持以优美的校园环境影响人，以和-谐的人文环境激励人，增强校园环境的育人功能。宣传栏定期刊出主题专版，教室布置美观大方，确保了校园的“净化、绿化、美化”。

（五）一份耕耘，一份收获，春华秋实，硕果累累。

我校坚持以发展科研来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校的办学理念，扎实地推行素质教育。在实践摸索当中，经过全体师生的共同努力，也取得了一些成绩，学校先后被授予了“全国发展性课堂教学研究实验学校”、“江西省校本培训示范学校”、“江西省巾帼文明岗”、“江西省先进集体”、“上饶市校本教研示范学校”、“上饶市德育示范学校”、“鄱阳县先进学校”等。

成绩只能是代表过去，但是要整体实施素质教育，全面提高教育教学水平，还需要我们做大量的细致的工作，特别是进一步提高教师

运用现代化教学设备的能力，积极筹措资金，开源节流，不断加大教学设施的投入，建立比较稳定的劳动和社会实践基地，进一步加大师资队伍建设，提高学生的全面素质。加强教学常规管理和监控力度，重视美育和学生心理健康教育，加强学校体育工作，培养良好的个性心理品质和身体素质，促进学生全面素质的提高。

放眼未来，我们将紧紧围绕学校办学总体规划，狠抓教育教学管理，从严治校，不断开拓进取，积极实施素质教育，为我校的可持续发展做出新的努力。

2017年10月

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