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欧江岔镇学校创建合格学校汇报材料
各位领导、各位专家：
你们不辞辛劳来到我校验收指导省合格学校创建工作，在此，我代表欧江岔镇学校全体师生，对你们的到来表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。
一、学校的基本情况
欧江岔镇学校地处欧江岔镇，创办于1976年，目前，学校占地面积达12000平方米，生均占地16.0平方米；建筑面积6600平方米，生均8.8平方米，校园绿化面积800平方米，生均1.06平方米。体育场地面积380平方米，生均5.06平方米，有一个2×60米的直线跑道，有2个室外篮球场，4个室外乒乓球台，一个沙坑，。实验室用房3间，电脑30台。现有在职教师46人；现有教学班17个，在校学生共751人。学校是益阳市“安全文明单位”、“花园式单位”，赫山区教育局2017年、2017年办学水平督导评估优秀单位、2017-2017学年度“目标管理先进单位”， 赫山区“高中阶段招生工作先进单位”。欧江岔镇学校是一所办学条件优良、文化底蕴厚实、办学质量优秀、办学规模较大的农村九年一贯制学校。
二、以创建为动力，办学质量和办学条件更上新台阶
(一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效
1、领导重视，创建工作坚强有力。在创建省级合格学校过程中，区委、区政府、区教育局、当地党委、政府等领导多次来校指导工作。学校把创建合格学校作为推动义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，副校长既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、5次行政专题研究会、2次有镇政府领导参加的专题议教会、6次工作小组碰头会和8次教师工作布置会，营造了氛围，分段落实了任务。
2、工作务实，创建工作卓有成效。自创建工作开展以来，我校制定了创建合格学校实施方案，按照实施方案的安排部署，领导小组成员牺牲了暑假和双休日，或亲临施工现场指挥督工，或忙于材料的收集整理，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理了60余本资料，基本完成了建设项目和校园硬化、绿化建设，完成了科教楼各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。
(二)规范管理，提高品位，教育质量稳步提升
1、实施科学管理，办学品位不断提升
我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们着重突出“四抓”，抓出了学校的新风景。
一是抓校长姓教。我们说的校长姓教，是全体班子成员的姓教。我校在“校长姓教”工作中，着重抓了八个要点。抓导向，在全体教师中树立“以德治校，质量立校，成才先成人”的理念。抓质量，旗帜鲜明地抓好教育教学质量。抓学习，每周召开一次干部例会，每两周举办一期教职工培训班，组织学习成功的教育教学经验，并结合学校实际灵活运用，逐步形成自己的办学特色。抓实干，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展。抓亮点，突出自身优势，在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通过自己的特色形成学校工作的亮点。抓盲点，根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点，做好预防工作，提高工作的针对性和实效性。抓切入点，想教师所想，急教师所急，设身处地的为教师解决实际问题。抓协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力。
二是抓制度管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，并形成了较为科学完备的《欧江岔镇中心小学管理制度》，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，调动
了教职工积极性和创造性。三是为加强对各处室和全体教职工的考核评估，学校制定了《欧江岔镇学校行政人员岗位目标考核实施方案》和《欧江岔镇学校教职工岗位目标考核方案》，促进了学校工作的有序开展。
三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校每期组织一次教职工全面体检。定期开展教职工运动会、庆祝“三八”等活动，以丰富教职工业余生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的生活状况，真心实意地与广大教职工交朋友，创设了团结、信任、平等、和-谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。
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四是抓民-主管理。我们坚持推进民-主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。“规范程序”是指学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。“落实职能”是指通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民-主治校氛围。“强化监督”是指发挥教代会和学校经审委员会等监督机构的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。
2、线面紧密结合，德育效果更加明显
在长期的办学实践中，学校形成了“以德树人”的鲜明特色。学校德育的基本做法是：形成一个序列线。在德育工作中，我们形成了涵盖“天—周—期—年”的德育序列线。一天：每天由学生会通过《学生守则》检查评估督促学生行为习惯的养成。一周：每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。一月：每月形成一个具体的主题活动，召开一次主题班队会。一期：每学期召开一次德育工作大会，总结交流，反思工作。一年：每年开
展一次为期一周的劳动等社会实践活动，使学生在实践中磨砺意志，自我感悟、自我成长。
形成面上四大主题。学校坚持正面教育，突出引领作用，形成了四大德育主题活动。一是爱心主题。经常性地组织学生开展向贫困学生和重病学子捐款、向灾区献爱心等活动，让爱的阳光常驻心灵。二是感恩主题。举办“学会感恩”主题团队活动；还组织学生给父母写信、举行感恩主题班会、开展感恩主题征文等活动，培育了感恩文化。三是民族精神主题。组织观看爱国主义影片和撰写观后感等活动，利用宣传窗、黑板报营造了弘扬民族精神的良好氛围。四是爱我校园主题。通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草一木，清洁校园，营造良好的育人环境。
学校还与派出所联手切实加强安全教育，全面落实安全工作措施，每期进行一次安全应急演练，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，举办家长学校，建立了德育社会评价制度，全面关注留守儿童的健康成长。
3、加强队伍建设，师资队伍更加齐整
教师是学校发展的最宝贵的人力资源。近年来，学校着力于行政、教师两支队伍的建设，打造了两大特色。
一是行政班子“全优”组合。目前，学校有校级领导3人，中层干部8人，平均年龄45岁，全部具有专科及专科以上学历。行政班子专业结构合理，富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。
二是教师队伍“高素质”组合。全校共有专任教师46人，其中本科学历15人，占32%，中级职称教师37人，高级职称教师3人，骨干教师4人，区级名师3人。有年龄在35岁以下教师10人，专任教师100%的能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。2017年以来，有50多人次获得各级政府和教育主管部门授予的各种荣誉称号，有近百篇教师业务论文获县级以上荣誉证书，有袁世平、杨
格威等2名教师在市教研比武活动中获一二等奖的好成绩，有刘琳等3名教师在区级教研比武活动中获奖。
4、质量立校，素质教育成果更加彰显
我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，素质教育成果不断彰显。
一是教学质量稳步提高。近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，按规定标准设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队，均衡分班，不设重点班、快慢班。我校毕业率达100%，实验操作考查合格率达100%。2017年我校中考有三科毕业科目进入全区优秀行列，综合总评排名第一，2017年重点中学升学率为11.2%，普通高中升学率为81.5%，教育教学质量综合评价名列全区第一。
二是体育教学成果丰硕。近几年来，学生体育合格率达100%，达标率达99%以上。学校每年举办一次运动会和文化艺术节，彰显素质风采，获得社会好评。2017年，中小学田径运动队在区运会上获得团体第四名。2017年，在区田径运会上我校获得第六名。每年举办一次校运会和广播体操比赛，增强了学生的体质。
(三)抓住机遇,加大投入，办学条件更加优越
近几年来，学校抓住危改工程和寄宿制学校建设机遇，先后积极争取政府投资300多万元资金，大力改善办学条件，基础设施基本完善。
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一是环境优美。学校绿化面积800平方米。新贴瓷砖3473平米，粉刷三零八15400平米。校园里绿树成荫，环境优美，舒适宜人，布局精巧、人文气息浓郁，是师生快乐工作和励志修身的优良场所。
二是设施齐全。新维修了3620平方米的教学楼。修缮了高标准的旗杆、3个篮球场、1个排球场、1个羽毛球场及3个乒乓球台和添置了一套完整的体育配套设施。
三是设备完善。实验室、电教室、音乐室和多媒体教室等23间功能室和实验室齐全，设备达到国家I类标准；开通了远程教育，新添置了30台电脑，总
台数达到50台的要求；学校图书储藏量29000余册，其中新增521余册图书，满足师生学习需要；校园广播系统和10米校园宣传橱窗和各种宣传标语牌，为师生们营造了良好的文化氛围。
各位领导、专家：成就代表过去，希望在于未来。过去的几年，我们虽然取得了一定的成绩，但仍存在校园面积不足、教师住宿条件不好等问题。同时，我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。
谢谢各位领导、专家！
欧江岔镇学校
2017年11月26日
合格学校创建汇报材料2017-03-26 22:06 | #2楼
各位领导、专家：
欢迎大家来我校检查指导工作。下面，我汇报创建合格学校主要工作，不当之处，敬请批评指正。我汇报的题目是《以合格学校创建为契机，全面提升办学水平》。
一年来，在区政府和教育局领导的安排部署下，在教育督导室的具体指导下，我们认真按照《实施意见》要求，把创建合格学校的工作作为推进我校发展、促进我校办学水平提升的大事来抓。为此，我校进行了全面规划，按“软件从严、硬件从实”的要求认真落实创建合格学校的各项具体工作。
一、基本情况
长岭完小始建于1981年，当时与中学同校名为永州岭乡中心小学。1984年秋正式从原长岭乡中学分离出来搬迁至现址。1995年撤区并乡建镇后隶属于接履桥镇，更名为永州市芝山区接履桥镇长岭完小，现全称为永州市零陵区接履桥镇长岭完全小学。长岭完小位于接履桥镇长岭村西，南与四达亭、甸尾头村接壤，西邻寿塘村，北隔山与上木井村相接。原省道1830线与县道黄太公路从学校正前方经过，并通过这两条道路与永连公路相连，交通十分便利。长岭完小建有一栋四层建筑面积达2200平方米的教学大楼；建有二栋平房共1600余平方米的教师宿舍。现正进行合格学校硬件建设：（1）、三层科教楼一栋，建筑面积平方米；（2）、学生食堂（与礼堂兼用）（一层）及宿舍（三层）合为一栋
（建筑面积2100平方米）；（3）200米环形跑道（含100米直跑道）的标准化运动场。另外新校门、路面硬化、学校围墙、供排水系统等硬件设施也将于年底前完工。
长岭完小现有教学班12个，在校学生413人，在职在岗教师30人，除5人仅具有中师学历外，其余均具有大专及其以上学历。在这些教师中具有中级技术职称16人，其余14人均具有小学一级或中学二级教师技术职称。全体教师具有良好的职业道德品质，师德水准高，知识功底厚，业务素质过硬，是一支能适应素质教育发展和实行新课程改革的师资队伍。
长岭完小1996年顺利通过“两基”国检验收，随后与接履桥镇其他兄弟学校一同顺利通过“两项”督导评估市检、省检；2017年又通过了区级办学水平督导评估检查。学校目前进行的合格学校硬件建设将于年底前完全竣工，到时，长岭完小将成为一所设施齐全、环境优美的标准化完全小学。
二、创建合格学校一些主要做法
（一）成立领导班子，强化创建责任。
在区教育局的统一安排下，我校成立了以校长为组长，行政人员和各功能室负责人为组员的合格学校建设工作领导小组。在此基础上，根据合格学校建设内容要求，成立了两个工作小组即硬件建设小组和软件建设小组。根据省市合格学校建设评估细则，各组有明确工作的目标和内容，有专门的负责人员，并建立了责任制。由于领导机构与负责制的建立健全，从而保证了我校合格学校建设工作的领导有力、目标明确、责任落实且到位。
（二）围绕目标，落实创建任务。
我们认为，创建合格学校是当前的中心工作，只有措施得力，才能落实到位。在实施过程中，我们主要采取了以下措施：
1、实创建工作目标。
学校工作根据省市合格学校建设标准进行核对自查，结合我校实际制订了合格学校建设实施方案，确定软件资料、硬件设施建设的目标，通过自查确定：新建三层科教楼一栋（建筑面积2200平方米）；新建学生食堂兼礼堂（一层）及宿舍（三层）合为一栋（建筑面积2100平方米）；新建200米环形跑道（含100米直跑道）的标准化运动场一个；同时还将新校门、路面硬化、学校围墙、供排水系统等项目的建设同步进行；另外对教学大楼、教师宿舍进行翻新与装饰。在合格学校的创建过程中，我们还把办学条件的改善作为合格学校建设的主攻方向，我们主要做了以下几个方面的工作：一是改善基本教学及生活设施条件；二是完善音、体、美、劳技、卫生等功能室设施建设；三是完善科学实验、信息技术设施和科学、体卫器材、图书的添置。
2、争取创建工作项目经费。
积极主动争取财政资金460多万元，用于10余个项目的建设和学校绿化、校园文化的建设。
3、注重创建工作的督办。
为了搞好创建工作，教育局相关部门对我校创建工作进行多次的督导。我校自行在创建过程中加强了四个督办：一是学校校长对分管校长进行督办；二是主管校长对主管处室进行督办；三是校长室对迎检准备工作进行督办；四是各处室对各责任人进行督办。通过层层督办，定期督办，我校创建工作向预期目标顺利推进。
4、建立创建工作的激励机制。
在合格学校创建过程中，进一步建立健全了各种规章制度和评价体系。我们通过出台激励措施，调动全体教职工参与的积极性，将合格学校建设业绩情况纳入教师评优、评先、职称评定考核工作，从而有效地凝聚了创建人气，形成了创建动力。
（三）规范办学行为，把合格学校的要求落实到教育、教学行为中。
我们以合格学校建设为契机，进一步规范办学行为，为全面达到“提升我校的整体形象和办学质量、办人民满意的优质教育、建人民放心的品牌学校”之目标，我校组织全体教职员工认真学习，统一了思想，提高了认识。具体从以下三个步骤来完成：1、学习宣传。组织学习有关文件精神和学校的各种规章制度，使全体教职工明确合格学校建设内容和要求；2、反思对照。对照《实施意见》反思存在的问题，摸清底子，加强整改；3、制定方案，抓好落实。通过以上措施，我校的办学行为得到了进一步的规范。
三、创建取得突出效果
由于有上级领导的关心和支持，有全体师生的共同努力，一年来我校的合格学校建设工作取得了明显的实效，主要表现在以下方面。
一是育人环境得到改观。
(1)为合格学校建设顺利通过市省级的检查验收，各级政府共筹集资金460多万元，以用于我校硬件设施的建设和校园环境的明显改观，再历时月余，学校科教楼、学生宿舍楼及食堂、田径运动场、新校门和校园内路面硬化等多个项目
将全部竣工，到时我校的办学条件将得到了极大的改善。
（2）学校小学科学实验、数学教学仪器设备设施已全部达到了12个班级合格学校的要求；计算机、图书馆藏书册数也已分别达到了合格学校的要求。
（3）学校专任教师配备合理，师资充足：全校共30位在校在岗教师，其中专任教师30人。于学历而言，本科以上学历4人，大专学历21人，其余5位教师也达到了中师学历；于技术职称而言，具有中级职称者16人，其余的14人均具有小学一级或中学二级教师任职资格。
（3）区级财政拔款及时足额：一是学校没有因创建合格而出现负债；二是生均公用经费准时足额到位，保证了学校各项工作的正常有序进行。
二是营造了浓郁的校园文化氛围。我校十分注重通过创建活动推进学校文化建设。校园文明整洁，师生言行举止文明。合格学校的硬件设施竣工后，略具特色的校园文化走廊工程将随之完工。
三是管理水平不断提升。我校在创建工作中始终突出管理“提升”这个重心，并取得了实效。学校管理工作通过创建逐步趋向科学化、合理化；学校领导班子团结而有活力。
（1）学校办学行为进一步规范，没有乱收费、乱补课、乱办班等违规行为，群众反映良好。
(2)2017年以来小学毕业生全部升入初中。学校强化了控流保学措施，层层签订了控流保学责任书，做到关心爱护每一个学生特别是留守儿童，2017年以来学生辍学率控制在0.5%以内，2017年上下期学生的辍学率为0。
(3)学校注重加强师德师风建设，坚持政治学习制度，组织教师认真学习教师职业道德规范及党和国家的政策、法律
法规；开展了反腐倡廉演讲和教师职业道德规范征文比赛等一系列活动。教师爱岗敬业，勤学上进。
（4）学校实行教师竞聘任上岗，大大提高了教师的积极性。同时积极开展教改教研、校本培训，实行集体备课制度。09年下期以来，有10余篇论文在区及其以上级获奖。
（5）重视操作能力的培养，实验开出率百分之百。
(6)实行民-主管理，学校建立健全了教代会，学生会制度，并充分发挥党团组织的作用。
(7)学校安全工作机构制度健全，管理到位，没有出现重大安全事故。
四是学生综合素质不断提高。
(1)通过创建，我校素质教育的意识得到进一步提高，办学行为进一步规范。学校建立了“三结合”的德育教育网络，加大了学生前途理想教育、安全教育、法制教育力度，开展了禁毒、交通、消防、食品卫生等安全教育和征文、演讲、募捐等活动。学生思想素质大大提高，学生学风正，举止文明。
（2）我校全部按部颁标准开齐了课程、开足了课时，体、音、美、劳教学得到了重视并配有专职教师。充分利用各功能室和现代仪器、设施设备，强化了学生操作能力的培养，成功举办学校庆“六一”文化艺术节及“好书伴我行”等一系列活动，让学生得到锻炼，也让学生综合素质得到了提高，学生个性得到了张扬，潜能得到了开发。
（3）教育教学质量进一步提高，去年小学毕业水平测试列全区中上，全镇第一名。学生体质健康检测水平达到相关要求，学生罪错率为0。
五是档案管理得到了规范。通过创建，档案管理工作有了
突破性的进展。收集了近两年的资料，重新进行分年度、级别、时间先后进行整理装订，使档案内容得到了极大的充实和完善。我校在档案建设上做到了装帧规范，内容完整，摆放合理，不仅使我校档案工作从随意性走向有序性，也为我校今后的档案管理工作明确了方向。
总之，在上级领导的关心支持、学校全体师生的共同努力下，创合格学校建设取得了较大的成效。在未来学校发展思路上有了更明确的认识，教育效应日益凸显，学生综合素质全面提升，为创建农村合格学校打下了坚实基础。
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