张村小学规范化管理汇报材料

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张村小学规范化管理汇报材料

一、基本情况

张村小学规范化管理汇报材料

我校是一所由四村联办的全日制小学，学校占地面积6667平方米，建筑面积3831平方米，生均7.1平米。学校现有15个教学班，538余名学生，现有教职工3９人，专任教师3７人，大专学历27人，本科１1人，中师１人。大专以上学历97.4%，学历合格率为100%。学校有省市级骨干教师3人，县级骨干教师8人.我校是陕县农村规模较大的一所小学。

为了适应现代化教育的需要，学校配置的各种仪器、器材图书均达二类标准。为了适应现代化教学的需要，学校除配备了普通教室外，还按省市相关要求配备了多仪器室、器材室、图书室、媒体教室、远程教育接收播放室等专用教室和活动室，学校图书室藏书11000多册，生均19册，2011年春国家财政又给我校拨款84万元，新建两栋寄宿楼，在去年秋季已投入使用，解决了160多名山区孩子的住宿问题。为学生创造了良好的接收优质教育的硬件条件。

在近几年我们学校逐步成长为陕县一所引人注目的农村小学，我校多次被评为市、县级教育教学先进单位。08年学校就被确定为省级“德育实验基地”， 2017年1月我校被授予市级管理规范化先进学校。2017年12月我校又被评为“河南省小学德育先进实验学校”。2011年1月我校又被确定为市级示范行学校。近两年在教师的辛勤培育下我校累计有132名学生在“步步高”书法比赛、朗诵比赛、英语短剧、小发明小制作等活动中受到表彰！近三年教师有16人次参加县级以上的赛讲、技能大赛并获奖，教师的教学论文，有60多篇获省市级一、二等奖。学生在省、市级各类大赛中获奖达到50多人次。我校的教学成绩连年在中心校的综合评估中总是名列全镇第一。每在县抽考中，学校成绩也连年名列全县前茅，特别是英语成绩多次取得全县第一。今年在全县一至四年级质量检测中，

我校的一年级语数成绩名列小组第一，全县第4名，三年级语、数、英三科成绩均名列小组第一，全县第4名。

二、领导班子求真务实，学校发展思路清晰

1、在学校管理中我们坚持“四重”，即重理论，重实践，重实际，重实效，努力做到理论联系实际。我校的领导班子，多年来都被家长、社会各界人士誉为团结型班子、业务型班子、务实型班子。特别是我校实施新课程改革以来，领导们积极参加各级组织的培训，认真自学关于课改方面的理论文章和新课程理念下的学校管理方面的文章，努力提高自己的管理水平和业务水平。确立了学校的办学思想“办人民群众满意的教育，立足使每个孩子都成才”，以“师德高尚、教技精湛、学识丰富、心理健康、勇于创新”作为教师的发展目标；以“全面发展、个性健康”作为学生的发展目标；以“育时代英才，创农村名校”作为学校的办学目标；德育是首位、教学是中心、科研是方向、质量是生命、育人是目的是我们的办学宗旨。

三、扎实开展常规管理，不断提高教学质量。

（一）规范八项管理

1.规范教学管理。健全教学工作管理机构和制度，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，严格教学过程检查，杜绝教育教学事故发生；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系；加强教科研管理，充分利用现代信息技术手段，打破地域和时间的限制，促进资源共享，推进教学创新；深化教学改革，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。

①、狠抓教学教研的常规管理。多年来，我校每期的观摩课、公开课，以及人人参与的“课堂达标赛讲活动”从未间断过，充分让教师在赛讲中去历练、去提高。同时我们还重视现代化教学手段的应用，教师的课件制作水平不断提高，我们采取个人和学校互筹的办法，给教师配备本记本电脑2０台，学校接通了无线上网系统，使整个校园实现了网络化。教师以轻代老，互帮互学，现在我们大多数中青年教师都能熟练操作多媒体教学，使一些优质课件达到资源共享。促进课堂教学模式的转变，更好的提高课堂教学效率，全面提高教学质量。

教研工作始终围绕明确一个“重点”、确定两个“中心”、要求三个“深入”的原则顺利开展着，明确一个“重点”：即以解决教学中出现的问题为重点。确

定两个“中心”：即每次的教研活动都有一个中心发言人和一个中心主题。要求三个“深入”：即要求每位领导、教师深入教材中去，深入课堂中去，深入学生中去。每期领导的听课、评课都在30节次以上，教师也不少于20次。学校出台了教学的一系列规章制度，备课、上课、作业批改、自习课等制度，和领导教师的承包制度“四清”落实制度，培优补差、承包学生、课题研究等一系列相关工作都提出了明确的要求。严格督查，把考核结果和月考评、绩效工资二次分配、期末评优表模、职称晋级相挂钩。

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②以活动为载体筑起德育工作防火墙。为了培养广大学生的学习兴趣，提高他们学习的自觉性、积极性和主动性，我校周密安排，精心组织，大力开展教育教学活动，坚持以活动促教学，创氛围，提成绩。对于小学生来说，活动是最有效的途径，也是育人的载体。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的德育活动，利用升旗仪式、国旗下师生讲话、演讲比赛等，让学生爱祖国、知荣辱、尊师长。关注每一个学生一生的生命质量，平等民-主地引导孩子们“学会做人，学会求知，学生生活，学会健身”，“国旗下讲话”、“读书活动”等活动多管齐下，学生综合素质不断提高。

学校开展体音美兴趣小组、通过书法比赛、绘画比赛、作文比赛、手抄报等活动发展学生特长。还通过队列训练、升国旗仪式、感恩演讲比赛、朗诵比赛等丰富多彩的活动加强对学生的思想道德教育，用活动筑起德育工作的防火墙。

2.规范师生管理。对于教师我们坚持以人为本，切实加强师德师风建设；严肃工作纪律，严格执行岗位责任制度；建立健全校本培训制度，制订切实可行的培训计划，加强业务培训，提高业务水平。在学生管理方面我们认真贯彻小学生日常行为规范守则，切实加强学生的思想政治教育和道德品质教育，促使学生自觉养成良好的行为习惯。对学生的学习习惯培养，我们的基本要求是：通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。上课要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”。学校不断开展“学习标兵”、“先进班集体”评比活动，积极引导学生树立良好的风貌，进一步培育优良的学风、班风和校风。

3.规范安全管理。抓好师生安全教育，强化师生安全意识，提高师生的防范能力；建立保障师生安全的各项规章制度和事故应急处置预案，明确责任，天天坚持领导带年级教师轮流值班制，期期坚持自上而下层层签订安全工作目标责任

书；及时排查和消除各种安全隐患，杜绝由于管理不到位而造成的师生伤亡事故；积极会同相关部门，切实做好学校周边环境综合治理，为学生提供良好的受教育环境。

4.规范卫生管理。加强公共卫生管理和个人卫生管理，美化、净化校园环境，促使学生养成良好的个人卫生习惯；校园卫生坚持天天打扫，由卫生小组检查记分，周周评选卫生先进班级体，在下周一颁发卫生流动红旗。同时学校还加强对学校食品卫生工作的管理和传染性疾病的预防，确保师生身心健康。

5.规范依法治校管理。依法治校，不乱收费，落实收支两条线规定，管好用好教育经费。作为一所“示范学校”，我们在各项工作中始终坚持依法治校这条根本原则，坚持以教学为中心，按规定开足开全课程、开足课时，，建立健全学生学籍档案，自觉按照教育教学的规律办学，保证了各项工作的协调推进，同时又开办家长学校，定期召开家长会，利用校信通，建立家校联系制度，不断向家长宣传课改新信息，学校改革新举措，宣传现代教育新思想，帮助家长树立正确的教育观，聘请家长参与学校活动，使家长更全面地了解学校、理解学校、支持学校，同家长达成了广泛的教学改革统一战线，实现新课程改革实验下的家校教育亲和力。

6.规范校园文化建设。加强学校校园文化建设，积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动；创新办学理念，注重人文关怀，努力创建“学习型、节约型、创新型、安全型”校园。走进张小学，首先映入眼帘的是教学楼上“百年大计，教育为本”八一个巨幅肽金大字。同时还三层教学楼上的励志、勤学、诚信标语，楼梯上的乡土文化图片。校园文化墙上的中华古典文化《弟-子规》成语小故事等，我们让校园的每一快墙壁说话，使校园的每一个角落都育人。教室内的名人画像、名言警句，楼道上的提示语，无处不体现着学生全面素质的要求，无时不在潜移默化地熏陶着学生的思想、灵魂。

同时我们还确立了“育时代英才，创乡镇名校。”的办学目标。树立了“满怀深情办教育，立足使每个学生都成才”的办学理念。努力形成“爱生严教，敬业创新。”的校风，“文明勤奋，活泼守纪。”的学风。这些内容都用高质量的材料喷刷悬挂在校园的醒目位置。让每位师生熟记于心，并且要求人人会解读。通过校园文化建设提升校园文化品位。努力使校园成为孩子们成长的乐园，让孩子

快乐的度过每一天。

7.规范档案管理。期出初建立健全项目，档案员平时作好资料收集，期末分卷分类装订规范入档。

8.规范校产管理。建立健全校产管理制度，由专人管理学校的器材仪器设备，每期初认真填写好班级和办公室的财产登记表，在教学中认真填写好仪器借还登记表，教学仪器用后及时归还，如有破损按规定处理，校产期末由后勤处检查登记验收，如有损坏和丢失按规定赔偿。

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四、创建特色教育、发挥学生特长

教体局提出了在全县范围内推进特色学校建设、创建各类特色学校的要求。这是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校以此为契机，结合我们这里的实际情况，认识到要想形成自己的特色必须在思想上有大的突破，经过学校领导和教师的多方商议，我们把“创建阳光体育、诵读经典文化”作为奋斗目标打造特色校园，并形成一条与众不同的特色发展之路。

我们学校以“书香校园之古诗诵读与文化健身”为特色，积极倡导“我与古诗文同行”的思想，努力践行“我读诗、我锻炼、我成长”的理念，在校园内诵读、推广普及古诗文，《三字经》《弟-子规》等内容，夯实学生文化底蕴，陶冶学生情操，提升学生的文化素养，在校园内唱响古诗文。冬季上午第一节课下，师生伴着优美的音乐进行２０分钟的长跑锻炼、紧接着又在美妙的古筝音乐中以班为单位开始８分钟的美文诵读、最后是各班教师４分钟的操训时间，紧接着是各班的自由活动。夏季我们把长跑换成了２０分钟的体操。这样不仅营造了和-谐美好的文明校园环境，更丰富了校园文化内涵，让孩子们感受到无限的快乐，同时陶冶了学生情操，提升了学生的文化素养，传承了中华古典文化的瑰宝，让学生全面的去感悟、领略祖国古典诗词文化的魅力与内涵，为孩子的一生打下了良好的基础。与此同时我们又创建了的音乐、美术兴趣小组使孩子们的特长充分得到发挥。

五、存在问题

一年来我们在准备和实施新课程中不断探索教育管理的途径和方法，摸索

了一些经验，但也存在一些问题，主要表现在：

1、教师的乐于奉献敬业精神，还有待遇提高。

2、教师教学水平提高不均，发展不平衡，优秀教师还要有所创新。

３、校本教研仍需进一步完善，学校教科研活动针对性、实效性有待突破４、在学校在管理过程落实中粗放，还不够细化。

５、一些硬件建设还有待遇进步改进和完善。操场硬化迫在眉睫。

六、明确努力方向，创新管理机制

我校将针对以上这些问题和不足，下大力气进行整改，使学校的教学管理工作再上一个新的台阶。

1、要不断加强师德师风建设，进一步完善教学管理制度。要加强校本教研的力度，将学校建成具有浓郁研究氛围的学习集体；要结合学校实际，修订质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力完善师生的评价制度。

2、创建特色品牌学校，提高学校知名度是我校今后的奋斗目标，我们将继总之在上级各级政府的关怀下，在各级行政部门的领导下，今后，我们将进一步健全管理机制，扬长避短，使学校工作走上制度化、规范化、系统化、长期化的轨道，为把我校办成全市一流的农村名校而不懈努力。续开展好大课间活动，使音、美兴趣小组也能成为我校的办学特色。

陕县西张村镇张村小学

2012. 5. 22

小学应急管理规范化建设评估汇报材料2017-03-26 13:05 | #2楼

根据上级教育主管部门的要求，为进一步加强我校应急管理工作，健全体制机制，全面提高应对和处置学校突发公共事件的能力，根据省教育厅《关于开展学校基层应急管理规范化建设评估工作的通知》赣教稳定字〔2017〕11号、市教育局[2017]13号文件精神，结合我校的实际情况，学校高度重视应急管理规范化建设。通过应急管理规范化建设，推动应急管理创新发展，进一步规范我校应急管理工作，实现应急管理重心下移和关口前移，充分发挥应对突发事件的作用，建立健全突发事件处置和应急管理有效运行机制、体制，全面提高应急能力。就应急管理规范化建设这一专项工作，我校做到了强化机构与队伍建设、完善制度、注重教育与演练相结合、排查与整改并行，把应急管理工作常规化、制度化。

一、专设机构与队伍，提升应急管理水平。

为了使应急管理工作落到实处，我校特设立应急管理工作领导小组，并成立应急管理工作办公室。具体人员设置如下：

1.成立学校应急管理工作领导小组

组长：丁琼莹（校长，负责全面工作）

副组长：欧阳涛（安全副校长，负责学校安全与应急管理工作）成员：陈小红（少先队辅导员，负责少先队工作，应急管理中学生的教育工作与宣传工作）

邬海波（综治办工室主任，负责学校综合治理工作与应急管理工作的实施与落实）

陈灿平（保安人员）、刘少文（保安人员）

黄红英（门卫）

各班班主任（负责班级全面工作，班级应急管理工作的落实者）

2.专项应急工作小组和办事机构；落实办公地点和具体办事人员。

组长：丁琼莹（校长，负责全面工作）

副组长：欧阳涛（安全副校长，负责过程管理、监督工作）成员：邬海波（综治办主任负责日常具体工作）

陈小红（少先队辅导员负责日常具体工作））应急工作小组和办事机构办公地点设在学校综治办工室。以上机构与管理队伍的设置，使我校应急管理工作有条不紊的进行，做到事事有人管，人人有事管。并且通过平时有组织的培训与学习，使得我校应急管理水平得到了不断的提升。

二、制定制度与预案，夯实应急管理体制。

制定应急制度和预案，并不断完善学校应急制度和预案，对应急制度和预案进行收集建档是我校应急管理工作的一大亮点。学校通过健全制度，建立应急管理预案，使学校应急管理工作不断得到夯实，做到了工作执行有依据，工作有序开展。

因为学校管理制度与应急管理预案在平时执行中常会碰到不科学与不合理之处，根据具体情况，学校对管理制度与预案进行逐年修订，不断使制度人性化，合理化，规范化。

通过近几年的实践与修订，我校应急值守、信息报送、队伍建设、应急保障、科普宣教和培训、应急处置、档案管理等方面的制度俱全，并且都做到与时俱进，做到制度科学合理。

学校专门设有门卫室和保安室，值勤工作制度健全，专门制订了《万载县第二小学门卫工作职责》、《万载县第二小学保安工作职责》等相关制度。学校安排了门卫与保安做到24小时不间断值勤，确保校完安全与应急事件的处理。

三、狠抓教育与演练，执行应急管理得力。

应急管理本来就是防患于未燃，应急避难安全教育与演练对于学校的教育工作来说显得非常重要。通过教育，使学生全面掌握应急逃生自救方法是确保学生安全的一个重要组成部分，通过演练让学生熟知应急逃生自救的方法更是防止安全事故发生不可缺少的教育环节。

我校利用每周一节的安全与健康课，经常渗透应急自救安全教育，使安全教育工作落到实处。安全教育课采取学校规划教育内容，班主任利用安全教育课具体落实到位，并在上班会课时，综治办会安排专人对上课情况进行检查，真正做到了执行应急管理得力。

学校应急管理工作不仅仅是对学生的安全教育，还体现在对教师的业务培训，使教师充分理解学校应急安全教育的重要性，并掌握应急安全教育的具体内容，使他们对学生的应急安全教育能有的放矢，

做到目的明确，内容不空洞。而且每次做应急安全演练前，都会对所有参与演练的教师进行培训，使他们清楚演练工作的程序与自己的工作职责，确保演练效果明显。

对于应急安全演练，学校每学期都会进行一次，通常在每年的上半年进行防地震安全疏散演练，下半年在11月9日进行消防应急安全疏散演练。近几年，通过每学期一次的安全应急疏散演练，学生掌握了安全应急疏散的基本技巧，并且通过聘请县消-防-队官兵亲临指导演练，使得学校应急疏散演练别开生面，效果更加明显。

四、强化宣传与排查，确保应急管理高效。

做好宣传与排查工作，是确保应急管理工作高效运转的重要手段。应急管理工作只有靠平时的宣传影响，使师生绷紧安全这根弦，才能做到应急管理工作到位。

1.宣传是应急管理工作的窗口。学校借助广播站，现代网络宣传工具，对全校师生应急管理工作进行大力度宣传。广播站是学校工作对外的窗口，更是营造氛围的有效工具。通过广播站播出学生有关应急管理工作的一些感悟等，让学生对应急安全受到教育。与此同时，学校还通过宣传栏、提示标语等手段对学生进行应急安全提示与教育。凡是在可能会出现安全事故的场所都设置有安全提示语。比如扶梯通道内、室外有危险的体育活动场所等地方都有安全温馨提示语，让孩子们在安全玩耍的同时提高安全意识，防止安全事故的发生。

2.设置应急避难场所，是防止安全事故发生的有效手段。我校安全避难场所设置到位，并在所设置地点贴上醒目的“安全避难场所”

提示语。一是设置在学校体育运动场，二是设在校门口家长等候区。这些地方地势平坦，场所宽阔，并且附近都无高建筑物，在这些地方设置为应急避难场所，定能提高安全避难指数。

3.安全排查是应急管理的重要环节。学校每学期都会组织全体行政人员进行两次全面的校园安全大排查，每天行政值周带领教师值日对全校进行一次安全隐患排查。做到及时发现问题，整改隐患，确保校内无安全事故发生。通过严密排查，发现问题，解决问题，学校历年来都从未发生过任何安全事故。

应急管理工作就是将安全事故防患于未燃，为了确保全校师生的安全工作与学习，学校每年都拨专项资金进行应急物资的购置与避难场的建设。通过全校教师的共同努力，如今万载二小的应急管理工作规范到位，为全校师生的安全拉起了一道生命防线，远离危险，珍爱生命是我们共同的追求，更是学校发展的需求，对应急管理工作，作为二小人都责无旁贷，平安校园，是我们共同的追求。

万载县第二小学

2017年11月

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