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戴庙镇中心小学教学视导汇报材料

时间:2022-11-19 07:41:46 汇报材料 我要投稿
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戴庙镇中心小学教学视导汇报材料

一、确立了科学的办学思想和理念,为学校发展指引方向

戴庙镇中心小学教学视导汇报材料

学校以“培养有用人才”为办学理念,以“学生有特长、教师有个性、学校有品位”为办学目标,从学校的实际出发,最大限度地发挥我校的优势,规范办学行为,提升办学质量,完善硬件建设,增强校园文化底蕴,把学校办成设施合理,师资优良,文明和-谐,特色鲜明,家长、学生满意的现代化学校。

二、强化领导,健全领导机制

1、完善了教学管理机构,明确了职责。学校成立了由校长任组长的教学工作领导小组,所有中层干部为成员的教学领导机构。对各自的教学工作职责作了明确的规定。如教导副主任除了协助教导处日常工作外,还负责学校的学籍、图书室、家长到校听课和学生评教、家长评教工作,教科研主任除了负责学校教科研工作外,还负责学校教学方面学生活动工作。

2、实行领导干部包年级制度。包括校长在内,所有干部都有包年级的任务,一般是2人一个年级,所包内容除了教学工作外,还要包教学工作之外的所有学校工作,如学校开会下通知,也由学校包年级干部负责。对于干部包年级工作,学校一学期一考评,学期末,要对优秀包级干部给予表彰奖励。对工作不力的干部校长诫勉谈话。

三、以制度促规范,精细化管理抓落实

本学年,我校特别关注了教学细节管理,力求细致入微地审视管理过程和教育服务,注意细节、精益求精让学校管理和教育服务日臻

完美。比如在教师备课方面:开学初,我们就修订了《教师备课要求》,要求教师一定做到三次备课,即一是集体备课,同头课教师提前一周备出一个单元的课,确定出通案。二是个人根据自己教学及本班学生情况,提前三四天修订通案,备出个案。三是教师提前一两天,再次熟悉教材,结合个案,在教科书上备出实案,应用与教学。在学生作业方面:我们也修订了《学生作业布置要求》和《教师批改作业要求》,从对布置作业的内容、梯度、形式及作业时间、教师批改的时间、符号、评价语等方面都做了具体的、细致的要求。在教师教研方面:我们重新制定了《教师参与教学教研制度》,《制度》明确了教师参加教研是自己工作的一个重要部分,教师要积极参与教研活动,并在教研时间、教研内容、教研地点、教研方法、形式及其教研考勤等方面做了严格的规定。结合教育局规定的半天无课日教研活动,我们调整了课程表,学校规定每周三上午为语文半天无课日活动,周四上午是数学半天无课日活动,周五上午为综合组半天无课日活动时间。活动流程是:第一二节安排两位教师上公开课,第三四节课集中进行评课和集体备课。整个过程严格按照县局要求进行。并对参与活动的教师考勤,并纳入年终考核。在教师读书方面:学校制定了《教师读书制度》,《制度》要求教师多读书、读好书、好读书。每位教师要有读笔记,读书笔记不少以5000字。在教师教学反思方面:学校在原有教师反思制度的基础上,做了调整,要求教师课课要有教学反思,反思写在每课的教案后,并作为学校周查的主要内容。在教师听课方面:学校重新制定了《教师听课制度》,提倡教师不仅听本学科同年级的

课,还要跨学科、跨年级听课。同时要求教师听后写出评课。对听课教师情况进行考勤,制度规定,凡是听课教师每次完整的听一节课,学校加一次考勤纳入教师年终考核。在教学常规检查方面:学校进一步修订与完善了教学常规检查系列制度,由教导主任具体负责。每周五为教师都把教学常规性的东西按时交到教导处备查,每周一上午拿回。做到了周查月结,并要求把每次检查结果公布在学校宣传栏上,期末与教师年终考核挂钩。

四、以教师成长为把手,提升教学质量

教师是学校发展的基石,努力建设学习型组织,发挥集体的智慧,做好教科研和集体备课工作,为教师的发展、成功提供平台。

1、积极开展听评课活动。一是继续深入推进“预习〃交流〃拓展”教学模式,学校开展了人人上公开课活动。通过上课、评课、再上课,反复的磨课,不断反思,提升课堂质量,打造高效课堂;二是坚持推门听课制度、家长听评课和学生评教制度。特别是家长听评课制度,教导处根据各班上报的家长联系电话,每周抽取4名家长到校听课和评教活动。借助这种模式和方法,让教师成长起来,以成就名师。

2、启动教师读书工程,学校制定了《教师读书章程》,《章程》要求教师多读书、读好书、好读书。每位教师要有读笔记,读书笔记不少以5000字。

3、加强培训,提升素质。一是争取一切机会让教师们外出学习培训,二是充分发挥骨干教师的模范带头作用。每学期组织骨干教师

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示范课、学科知识讲座等活动。学校建立优秀课例库,让老师们观摩学习。

五、以学生活动为载体,拓展教学内涵

1、晨读和午写

为了培养学生良好的学习行为习惯习惯,我校从去年上学期开始就在学校开展“晨读午写”活动。我们的具体做法是,利用上午和下午上课前的30分钟时间,所有在校师生开展朗读和书写活动。为搞好这项活动,我校制定了方案,成立了领导小组,每天都有值日领导、值日老师、值日学生负责监督巡视。活动开展一年来,学校注重落实,认真实施,“让读书写字成为习惯”的思想已深入到每个孩子心间,已收到了明显的效果。

2、教育与教学并重

学校重视培养学生的良好品格和良好的行为习惯,结合重大节日开展各种主题活动,如清明节故事会、风筝制作放飞比赛、“颂美德 树新风”故事比赛、爱国歌曲合唱比赛、书写大赛、评选十佳少先队员等活动,对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等方面的教育,有效地落实了素质教育目标。每学年召开一次艺术节和体育节,同时利用课外活动时间,开展系列体育竞赛活动(拔河、跳绳、球赛等)。另外学校建有音乐舞蹈教室、微机室室、实验室等功能室,成立了鼓号队、乒乓球、书画等社团,逐步形成了学校特色。

新市镇中心小学教学视导汇报材料2017-03-26 12:04 | #2楼

尊敬的各位领导:

我校现有教职工65人,26个教学班(包括学区),共有学生1107人。本学期,在县教育局的领导下,在镇教育党总支的指导、帮助下,我校认真贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,以全面发展为宗旨,紧紧围绕提高教育质量这个中心,加强常规管理,突出多媒体辅助教学特色,充分调动全校教师教学教研积极性,努力促进学校各项工作稳定和-谐的发展。应当说,我校的教育教学工作能立足学校的实际,把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标,努力提高教学常规管理水平,更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础,根据上级有关文件精神,结合我校实际情况,现将我们的工作情况汇报如下:

一、规范课程管理,提高课程实施水平

1、开齐课程,开足课时。今年,我校严格按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》开设课程,在师资相对短缺的情况下,我们优先配齐了体、音、美、信息技术、地方、学校综合实践活动等薄弱学科的教师,把薄弱学科教学常规置于评价范畴,计入教师个人量化考核之中。学校领导组成巡查小组,不定期检查教师是否按照课程表上课,决不允许有随意增减课时现象的发生,教师如有特殊事请假,要由教导处调课安排,否则视为旷课。

2、开发学校课程,整合综合实践课程资源。我们在三、四年级开发了《硬笔书法》课,在五、六年级开发了《黄河》课,并且根据不同年级编写了讲义,教师有备课,学生有活动材料。综合实践活动课程我们从“亲近与探索自然”、“体验与融入社会”、“认识与完善自我”三个方面挖掘活动内容,来充实综合实践活动的内容。

二、努力推进“自主互助学习型”课堂教学改革

课堂教学是新课程实施的重要途径,为全面提高教师整体素质,真正实现教育观念的更新和教师角色的转变,不断更新教育观念,切实树立全面发展的人才观、以人为本的学生观,我校按照县教学视导的“示范课”“观摩课”“同科异构”课堂教学要求,主要做了以下工作:

1、成立领导小组,领导做课堂教学的领头雁。

我校成立了以校长、教导主任、教研组长为核心成员的学习型课堂教学领导小组,研究并制定了各种学习型课堂教学实施方案,建立了领导听课、研讨制度。在平时的工作中,我们深入教学一线,与教师面对面地交流与研讨。充分发挥骨干教师带头人的辐射作用,每位带头人每学期至少上2节示范课,使广大教师学有榜样,赶有目标。

2、规范课堂改革的管理。学校制定了《新市镇中心小学课堂评价办法》,细化课堂教学的环节,明确教学模式,形成各学科的授课特点。(如:语文突出两读两写;数学问题提出的价值;

英语口语表达)确定每周三为课堂改革研讨时间,确保课堂教学改革沿正确的方向发展。每次教研活动都围绕一个专题,突出一个重点,解决一个问题,集思广益,协作解决。

3、实行集体备课,使之成为制度化。各教研组每周至少活动一次,每次活动时间不得少于 1小时。各教研组集体备课避免走形式、走过场,着力提高备课质量。交流制定导学案。从今年上半年,我校语文、数学外语三科尝试使用集体教案。

4、倡导写教学反思,不断积累课堂教学改革经验。我们倡导教师积极撰写教学反思,记载和积累实验工作中的体会、经验和资料,尤其要认真写好每篇教案使用后的小结反思。

三、改革学生评价,促进学生全面发展

用“成长档案袋”来评价学生。我校不单纯以考试成绩来评价学生,采取形成性评价和终结性评价相结合,既注重结果,更关注过程。用成长档案袋记录学生的点滴进步。坚持多把尺子衡量学生,根据学生的闪光点,表彰鼓励学生的个性发展,基本做到年终表彰“每人一张奖状”。不单纯以考试成绩评选三好学生、优秀学生干部,改革“三好学生”评选办法,对学生的评语体现个性化和鼓励性。采用多种方法评价学生,让学生尝到了成功的喜悦,使学生在德、智、体、美等方面健康、快乐地发展。

四、走“科研兴教”之路,创科研强校

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本,我校始终坚持走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路。

教育科研工作始终摆在学校发展的首要位置。教育科研工作作为学校工作的重要组成部分,纳入学校的发展规划和学校工作计划。校领导不仅重视教育科研工作,而且带头参加教育科研、承担课题研究任务,力争使自己成为领导科研工作的内行。我校在教研方面由5名老师申报了县级课题,多名教师所写论文获县市一等奖.

以上是我校在教学教研工作中取得的点滴成绩,当然我们的工作中还存在着许多不足也面临着许多困难,一是教师老龄化,骨干教师偏少;二是教师的教育理念、业务水平与实施素质教育的要求还有一定差距;三是学校的现代化教育技术设备相对落后。但是,我们相信,有上级教育主管部门的指导与帮助,有兄弟学校的友情支持,我们一定能够克服困难与不足。

最后,希望各位领导对我校的教学教研工作多提宝贵意见和建议,我们将以这次教学视导为契机,进一步解放思想,真抓实干,力争在今后的工作中再创佳绩。

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