玉泉初中义务教育均衡发展汇报材料

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玉泉初中义务教育均衡发展汇报材料

华阴市华山镇玉泉初级中学，地处著名的西岳华山脚下，紧临310国道，学校地处景区僻静地带，选址合理，服务华阴市华山镇、罗敷镇两大辖区40余个行政村和企事业单位的初中教育工作。学校先后获“陕西省示范家长学校”、 “渭南市标准化学校”、“渭南市平安校园”、“渭南市和-谐校园”、“渭南市廉洁教育示范校”、“渭南市未成年人思想道德建设先进单位”等荣誉。

玉泉初中义务教育均衡发展汇报材料

一、义务教育学校办学基本标准达标情况

（一）学生、班级情况。全校17个教学班，七年级和八年级各6个班、九年级5个班;学生845名,七、八、九年级分别为295名、293名、257名；住宿生585名。最大班额52人，平均班额50人，没有大班额和超大班额。留守儿童146名，占在校生17.2%。

（二）教师情况。有教职工86人，专任教师77名，县级以上骨干教师4人，占专任教师5.2%；高级专业技术职务教师8人，占专任教师10.4%；中级及以上专业技术职务教师35人，占专任教师45%；本科学历68人，占专任教师88%。学校开展教职工全员培训，鼓励教师积极参加学历提升和国培等继续教育，公用经费的5%用于教师培训。

（三）办学条件基本标准达标情况。

1．教学及辅助用房面积：学校有普通教室20个，每个68平方米，总面积达到1360平方米，生均1.6平方米；理化生实验室共5个，总面积480平方米，每个使用面积达到96平方米，生均1.93平方米；图书室2个，使用面积达到192平方米；微机室面积96平方米，语音室96平方米，达到省定评估标准。

2．体育运动场地：体育活动场地全部硬化，无土操场，占地6000平方米，生均6.7平方米。设置有篮球场、排球场、足球场、羽毛球场、乒乓球场及200米环道和100米直道。另设有体育活动室两个，活动器械安装到位并投入使用，达到省定评估标准。

3．教学仪器设备配备：我校设置功能部室24个，包括理化生实验室、计算机教室、图书室、语音室、音乐教室、舞蹈室、美术教室、书法教室、音乐教室、地理教室、科技活动室、劳技课教室等。每个功能部室教学设施配备齐全，教室安装电子白板（LED交互式触摸屏一体机教学设备），实现了班班通教学。学校建有网站、常规通用设备、学科专用设备、现代教育技术设备等，满足了教学基本需要，达到省定教学仪器设备配备标准。

4．计算机台数：全校计算机135台，每百名学生拥有计算机16台，达到省定评估标准。

5．图书数：学校图书共计34780册，生均41.1册，达到省定评估标准。

6．师生比：学校教职工86名，师生比1︰9.8，达到省定评估标准。

7．专任教师学历。学校专任教师本科学历68人，占专任教

师88%。，达到省定评估标准。

8．中级及以上专业技术职务教师比例：学校一级职称教师27人，高级职称教师8人，中级及以上专业技术职务教师比例为45%，达到省定评估标准。

9．高级专业技术职务教师或骨干教师比例：县级以上骨干教师4人，占专任教师5.2%，达到省定评估标准。

学校办学条件达到均衡发展九项“门槛”指标。

（四）经费情况。2017-2017学年生均公用经费1250元，总额为91.87万元，全部按时拨付到位。学校根据市教育局及相关部门文件精神，制定了严格的经费管理使用制度，实行责任追究制度。做到预算管理规范使用，经费主要用于教学业务与管理、教师培训、实验仪器、图书资料购置等，保证了教育教学需求。加大教师培训工作力度，教师培训费用逐年增长，占全校公用经费的5%。

（五）安全管理。我校把安全工作作为重点工作，签订九类《安全责任书》，完善校园安全责任制度。加强对学生进行安全事故的预防教育、心里健康教育和自我保护能力的培养。做好防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。我校每学期统一组织一次安全疏散演练，每月进行一次全校安全隐患排查。学校安装了防护栏，学校购买了警用器械,做到人防、物防、技防相结合。制定了安全管理制度集和各类安全预案，将安全工作落到实处，确保我校师生安全。

二、工作特色和亮点

（一）办学条件日益改善。学校在信息化建设上，有校园网站，教师均实名登录使用，安装了百兆宽带，教师办公配备专用办公室，一人一桌一电脑，基本配套设备齐全。教室标准化设计，多媒体、电子白板设施设备齐全，班级制度栏、图书角、卫生角、文化墙等均规范布置。今年暑假，学校统一对校园围墙进行美化。

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（二）高效课堂全面实施。全校17个班全面推行高效课堂，推行比例100%。学校实施高效课堂以来，从高效课堂的模式、要求、推进、实施均做了认真部署，有专人负责，尤其是在上课、听课、评课等环节作为突破口，实施新的听评课制度，公开课制度，教师要求每学期不得少于一次公开课和20节听课，学校领导校长不少于40节听课，主任不少于30节听课。国家学生体质健康标准测试及格率90%以上。

（三）立德树人全面落实。学校以“璞石化玉”为主题进行德育辐射。我校加强对学生日常行为习惯的管理，创建和-谐校园，创建和-谐班级。抓住“养成教育和班级管理”这两条主线，发挥学校、社会和家庭“三位一体”的德育网络作用。各科教师结合学校的德育工作计划，在学科教学中渗透德育教育。加强学生的法制教育，每学年请法制副校长来校，安排一次“法制讲座”，利用重大节日对学生进行思想道德教育。同时学校大力开展丰富多彩的校园活动，先后成立了莲花文学社、体育、音乐、美术等兴趣小组，积极召开一年一度的校园艺术节、科技节、运动会和各类竞赛，拓展了学生的知识视野，更为学生的健康成长提供了有效的施展平台。

（四）文化建设快速推进。从校园建设改造工程完工后，新

校舍积极投入使用，班子成员致力于校园文化建设，克服重重困难，筹措资金，先后开展五期文化建设，目前教室、走廊、楼梯、围墙、厅堂、公寓等均已基本完成文化建设，充分发挥环境育人、文化育人功能。确立了“树玉中特色，创秦东名校，办人民满意教育”的办学目标，随后，在办学思想上与时俱进，校徽、校歌、校训等学校管理文化明确务实，同时完善各种制度，重塑学校校风、教风、学风，校园精神初步形成。

三、存在问题及今后努力方向

虽然我校在促进义务教育均衡发展方面做了大量的工作，但还存在一些薄弱环节：操场未进行软化（铺设塑胶），影响到体育运动发展；校本研修和教育科研层次还不高。后期工作中我们将以创建国家义务教育均衡发展基本市工作为契机，积极筹措资金，努力改善办学条件，提升办学水平。重视学校内涵发展，全面提升学校软实力，深入开展教研教改工作，着力名师培养，捉住时机，加快校园精神文化的建设。玉泉初中全体师生将众志成城，坚持“厚德、博学、笃志、力行”的校训，为实现我校“树玉中特色，创秦东名校，办人民满意学校”的目标踏出坚实的步伐，为华阴教育做出更大的贡献。

玉泉初中

2017年9月20日

西峰区温泉初中义务教育均衡发展汇报材料2017-03-24 18:06 | #2楼

西峰区温泉初中“义务教育均衡发展”汇报材料尊敬的各位领导：

首先，感谢各位领导在百忙中，莅临我校检查指导工作，近年我校在各级党委政府的正确领导下，以科学发展观为指针，全面落实创先争优活动，与时俱进，开拓创新，坚持精细管理，立足学校内涵发展，秉承传统优势，以提高教育教学质量为中心，以办好让人民满意的教育为宗旨，以常规教育为突破口，大力推行课堂改革，提升整体竞争能力，进一步凸现学校综合实力。实现学校办学有特色，教师教学有特点，学生发展有特长。“抓安全、重质量、树形象、创一流”，在全校教职员工和衷共济、求实创新、兢兢业业的共同努力下，实现了学校各项工作全面协调发展，为学校工作进一步发展奠定了坚实的基础。现就我校近年来义务教育均衡发展工作开展情况作以汇报,恳请各位领导提出宝贵意见。

一、基本情况：

我校是一所农村独立初中，始建于1936年（最初为国民中山小学，后经多年演变，1980年改为独立初中。）毗邻陇东学院，距市中心6公里。学校现占地面积40722㎡，建筑面积8854.3㎡。设有12个教学班，学生487人，其中寄宿生362人，教职工62人，其中女25人，本科39人，教师学历达标率99％。学校现建又教学楼1幢，实验楼1幢、学生宿舍楼2幢（其中师生公寓楼正在建设之中）、师生食堂1座。学校配备了先进的多媒体电教室1个，学生微机室1个，有卫星接收教室1个，光盘播放室1个，电子白板室1个，有高标准物理、化学、生物实验室各2个和相对应的准备室各1个，体育器材 1

室1个，图书室1个，各类藏书24330册，师生阅览室2个，校园广播系统室1间,多媒体移动专柜3台，有校园监控系统，监控探头24个,并配备用于采购的小汽车1辆。校舍坚固耐用，设施配备齐全，能满足教育教学所需。

多年来，我们始终把教育事业作为促进经济全面发展、社会文明进步的基础性工程，摆在优先发展的战略地位，特别是国家实施西部地区“两基”攻坚计划以来，我们把“两基”工作作为促进教育事业全面、协调发展的重中之重来抓，取得了显著成效。我区顺利通过甘肃省“两基”、“普实”检查验收之后，学校坚持做到“两基”队伍不散、政策措施不变、工作力度不减、监测考核工作不懈，进一步巩固和提高了“两基”巩固提高成果，为义务教育均衡发展奠定扎实基础。

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二、主要措施和作法：

（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。各级政府多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在2%以内。校园建设，处室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（二）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命， 2

以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1．抓德育管理，做好管理育人

我校始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是“修德行动”常抓不懈。学校充分发挥政教处、团委的作用，自我剖析，不批评、不自责。付诸于黑板报的宣传、文明督查岗的设置、演讲比赛、知礼仪漫画大赛、义务劳动、到敬老院献爱心等活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化;二是严格执行升国旗制度，坚持每周不同班级在国旗下演讲、国旗下宣誓，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。三是加强学生《行为规范》、《守则》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到政治课、班会活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯; 四是以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进;五是通过家长会、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和-谐的教育氛围。

2．抓行政管理，做到服务育人。

学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。

3．加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境;二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明桌净，花草鲜艳;三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置展板、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣;四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

4．强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展;二是规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入;三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥

学生的特长，实施“阳光体育”活动，每天保证锻炼一小时，每期一次运动会，每天一节活动课，每天一次大课间，每周三节体育课，每周90分钟的社团活动。“一团二社三队四小组”的社团活动正在开展，“一团”为合唱团；“二社”为文学社、书画社；“三队”为乐器队、健美操队、田径队；“四小组”为语数外及科技创新竞赛小组，着眼素质，培养能力;四是加强教研活动，积级推行“一对一”高效人本课堂，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“五个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、写好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围;五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展;七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。

三、重视和强化安全工作：

1．学校分层签定各种安全责任书，学校和教职员工分别签订了

学生在校期间的各时段管理责任。

2．每周一节安全教育课，分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。

3．根据学校校情，有针对性的组织安全教育报告会。

4．加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。

四、着力创办和-谐校园，共享教育公平

1．学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。

2．学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“快慢班”。

3．引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

4．学校每年以专题教育形式开展“控辍保学”教育宣传活动，确保适龄儿童，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。

5．“两免一补”工作严格按照政策要求及时兑现，全面促进了“防辍促控保学”工作。