中班交流材料常规优秀班级汇报材料

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中班交流材料常规优秀班级汇报材料

各位领导和姐妹们好！站在这里感觉很高兴也很惭愧，因为我觉得我们做的还很不够，没有什么特别突出的地方。如果说有一点点进步的话，那和与我配班的两位老师是分不开的。在本学期开学初，我们三位老师就统一了意见，对幼儿进行统一的常规教育，我们的要求一致，行动一致，所以本班幼儿很快就养成了良好的常规。石老师和李老师在工作中非常积极主动，工作扎实细致，在幼儿园的每一个环节也执行的很认真，主动承担许多工作，在我有所遗漏的时候提醒我，协助我做好班级工作，在此我对她们两位说声谢谢！下面是我在教育工作中的一点感悟。

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做了这么多年的幼儿教师工作，每天都和那些天真、可爱的孩子们在一起。在这一过程中真正的体会是这里有无限的快乐，更让我感觉到“爱应充满教室”，“爱应该充满每一个孩子的每一天”，并且老师的教育要“以情动人”。班级的管理中，首先需要用“情”打开局面，“情”是打动每一个幼儿的最主要、最好的方法。下面的几点做法就是我打开幼儿感情大门的几把钥匙。我觉得在日常活动中，老师对孩子的教育要有三心：细心、耐心、用心。

细心。就是对孩子细心观察，并且在让孩子没有感觉的很自然的情况下，照顾到每个孩子的心理变化。在刚刚升入中班的时候，我们班从别班调整来了八个新小朋友，他们刚刚来到一个陌生的班级，看到的是陌生的环境，接触的是陌生的小朋友和老师，心理上肯定很不舒服，甚至会闹情绪。我们观察到这一点后，就让班里的每一个小朋友都到前面来介绍自己，姓什么叫什么，而不是单单让这几个小朋友来介绍，这样他们就不会感觉到自己和别人有很大不同。在不漏痕迹的情况下让他们融入新的班级。并且给每个新来的小朋友都找到好朋友，让他们一起参加活动，带动他们尽快融入新的班级。

在发现有的小朋友情绪上有什么不好或者不对的时候，我会单独把他揽在怀里，亲切的和他聊天，近距离的和老师说话，孩子会放下心里的一切屏障，他会感觉到老师喜欢他，他就会敞开心门，和老师说心里话，什么话都喜欢和老师说。幼儿只有在情感上接纳教师，心理上和老师感觉近了，才会对老师产生信任和依赖。才会喜欢上幼儿园，才会每天高高兴兴的参加所有的活动。这就是，细心的观察和不漏痕迹的活动，会保护孩子小小的自尊心。老师和幼儿相互的尊重和信任，形成良好的班级氛围，这样才能使班级的各项工作顺利开展。

耐心。刚刚四岁的幼儿，做什么事情都是凭兴趣来，兴趣有了就做，一会儿没兴趣了就不做了。这时候就需要老师的耐心指导。比如，刚刚升入中班时，幼儿在开饭期间端碗的时候，会经常有碰撞现象，这样会烫伤幼儿，还会吓一跳，我们就规定分组来排队拿勺子端碗，端碗后不要从原路返回，而是从四组的西边转过去，这样整个的队伍就是呈一个环状，没有碰撞的机会，也就不会发生碰撞的事件了。刚开始孩子们都不习惯，不是忘了拿勺子就是原路返回。老师就耐心，逐个提醒和指导，多次练习和提醒后，孩子们都已经习惯了这样的一个流程。

还有就是做操拿器械时，需要有个二龙吐须的队形，由于孩子们年龄小，一个跟着一个走还做得不怎么好，他们怎么也理解不了，怎么也做不到。我们就先让幼儿在教室里练习，先让一个理解力比较强的孩子带领一队幼儿走队形，让其他幼儿看着，然后再两队同时向两个方向走，熟练后，再让其他队的幼儿跟上。在教室里练好后，再让幼儿到室外的早操场地上去练习。在教室里练得好好的，一出来就又不行了，这就又需要老师耐心的指导，不厌其烦的示范和指导路线。终于，孩子们都能跟着前面的小朋友空手完成二龙吐须的队形了！可是让他们去拿呼啦圈的时候，已经熟练的二龙吐须的队形又变乱了！不知道训练了多少次，不知道示范了多少次，不知道提醒了多少次，现在多数幼儿都能做到了，但还是有几个幼儿不是眼睛看别处没跟上走，就是不按规定拿呼啦圈，这还需要我们以后继续努力！

再就是用心。要想做好一件事情，必须要用心。对待孩子更是这样。为了管理好班级，我想了很多办法。通过多种渠道和家长取得联系。以前讲过了，每个班级也都这样做的。家长园地，班级信箱，班级QQ群，用的最多的是飞信。我们充分运用了飞信群发的功能，有什么事情及时和家长取得联系。除了发通知给家长外，还在天气变化的时候，提醒家长给幼儿增减衣服；放假之前，告诉家长在假期里应该和幼儿做些什么，并且进行安全提醒；或是在放假要开学前，提醒家长给孩子做好心理引导，告诉孩子老师和小朋友都想你了，他们盼着你去幼儿园呢，从而消除幼儿因长时间没上幼儿园而产生的不愿意上幼儿园的想法。如果观察到班里的那位小朋友在幼儿园的表现进步了，或是哪方面需要家长配合教育的，我们也及时和家长用飞信联系。这样的例子还有很多很多。有一位家长曾经给我回过一条短信，大意是这样的：老师，你对孩子这么细心，这么用心，为孩子们想的这么周到，我为孩子感到很荣幸！其实，遇到这样通情达理的家长，何尝不是老师的荣幸呢！及时的和家长沟通，使得家长对

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我们的工作能够理解和支持，我们感觉到很欣慰！

在给幼儿梳头的时候，在户外活动的时候，在游戏的时候，在其他的闲暇时间，我会和孩子亲切交谈，蹲下来笑着和孩子谈话，这不仅是了解孩子，对老师来说也是一种享受。我经常利用上课前后的几分钟，或是午休时孩子们躺下后，我就给他们讲一些我看过的新闻，我看过的书，我听说的一些事情，内容当然是孩子们能理解的，和孩子们有关的，或者是安全方面的事情。孩子们在似懂非懂中受到了教育，懂得了做什么事情都有规则，小朋友在幼儿园也要遵守一些纪律。所以，无论是在教室里上课，还是户外活动，孩子们都算是比较遵守纪律。在教育过程中，我以表扬为主，发现哪个孩子的一点点进步和闪光点，我就会及时的表扬，并且让全体小朋友为他鼓掌。但并不是只有表扬，没有批评。对于做的不好的幼儿，我也会提出严厉的批评，但批评过后，我就给他讲道理，把正确的做法告诉孩子，应该怎么样做才是对的，不对的做法会给别人造成什么伤害。告诉孩子们，这一次的错误老师可以原谅，但是老师不希望你再第二次犯同样的错误。当然，孩子们还小，不可能不重复，但是，我仍然会以说服教育为主。我想，孩子是小，但是他们都很懂事的，并不是咱们大人想的那样“孩子小不懂事”，有了事情和孩子们慢慢的分析，慢慢的指出正确错误，经常拿生活中的好多事情告诉他们，教育他们，这样孩子们不会怕老师，反而会有亲近感。觉得老师可以成为他们的大朋友，最起码孩子们有了什么事情，能敞开心扉对老师说，而不是怕老师。

我觉得，班里的每一个幼儿就像一颗晶莹剔透的珍珠，需要我们老师用一颗爱心，真诚的去呵护，尽量为幼儿营造一个“爱”的环境，在学习和生活中，时刻把幼儿放在第一位，注意从一点一滴的小事做起，把温暖送到每个幼儿心头，让幼儿感到老师有一颗慈母心，时刻在关心、帮助着他们，让爱充满整个班级，充满幼儿的心房，使幼儿感受到学习和成长的快乐。

我的汇报就是这些。在工作中，许多班级许多老师都做得都很好。在这里我把自己的一点做法说出来希望大家提出宝贵意见和建议，以便我以后改进！

优秀班集体汇报材料三(2)2017-03-24 18:03 | #2楼

各位领导：下午好

我是马山中心小学三（2）班的班主任，本学期我班申报了“区优秀班集体”的创建。我们班是由39个天真可爱的孩子共同组成的一个温馨的大家庭。这是一个团结友爱的集体，奋发向上，朝气蓬勃的集体。我们的班级名称：“努力进取班”。在这个温馨的大家庭里，同学们努力为这个集体增光添彩。根据班级实际情况我制定了近期、中期、远期目标，我们的奋斗目标是：努力拼搏，超越自我。下面就围绕创建工作展开的活动向大家作一简要汇报。

一、树立良好的班风、学风

我们的班风是“努力拼搏,超越自我” 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此一开学，我就告诉大家，我们这个班就是一个大家庭，每个人都是这个家庭的一份子，每个人都要为这个集体争光添彩，不能抹黑，每个队员牢牢记住：“班级是我家，我爱这个家”以班级为自豪，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。为达成这一目标，我抓了一下几方面

1、精心布置教室。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，环境对于每个人的发展起着至关重要的影响。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，我将班级奋斗目标、班风、班级公约等张贴在墙上。内容丰富多彩，作品都是学生自己所创，有学生的书法作品，优秀作业，创造性制作等等，班级还设立了“图书角”、“绿化角”。“绿化角”的每一盆花都是学生从自己家带来的，其中几盆袖珍叶子是他们在花卉园参加综合实践活动亲手栽种的，同学们天天为它们浇水，冬天时，每天搬到室外晒晒太阳，放学时又搬回教室，这几盆袖珍叶子好不容易度过了严寒的冬天，同学们视它“珍宝“。这一盆盆植物为班级带来了勃勃生机，同学们还在绿

化角的墙壁上贴上了“做一片美的叶子。“诗海漫游”这一块让学生领略到了古诗词的无穷魅力，黑板报期期做到图文并茂，让学生一展身手。学生置身于这么美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，真是“润物细无声”啊。

⒉制订一系列的规章制度。

一个优秀的班集体一定要有一套完善的班级制度来管理，我们常常定期召开班会，共同制定了《班级公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级值日制度》等，督促同学们学习，做好各项常规工作，设立《争星榜》。只要每个队员在学习、纪律、活动等方面表现突出就可得一颗星，每个月根据星星的数量评出“学习之星”、“纪律之星”、“劳动之星”、“读书明星”等。为此学生激-情高涨，你追我赶，展现了好学向上、奋力拼搏班级风貌。在校“十星级”评比中，每次都被评为“十星级”班级。

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二、打造班级主题特色

我们的学生都是生活在农村的孩子，一半的学生是外地借读生，一部分家长对孩子的教育不够重视，他们有的忙于生计，有的无暇顾及，有的缺乏交流的技巧。针对以上情况，我和孩子们一起，给我们班取了个响亮的名字——“努力进取班”。并确定了以“我们爱学习”为切入点的班级主题，目的是让学生学会学习，做学习的主人。首先我给孩子们讲了一个故事就是《邱少云》，当孩子们听到邱少云为了遵守纪律宁愿被火活活烧死也没挪动半步，都被邱少云这种伟大的精神所感动，从而懂得遵守纪律的重要性。其次对学生进行爱国家、爱家乡、爱别人的三爱教育。结合一些特定日子展开活动，如清明、教师节，国庆节，重阳节等各种节日对学生进行爱国教育以及传统文化的教育，给学生讲革命英雄的故事，使他们懂得今天的幸福生活来之不易。再次开展丰富多彩的班队活动。丰富的队活动和综合实践活动使班级生活变得多姿态多彩，我跟孩子们一起活动，活动形式多样：有《成语接龙》、《讲故事比赛》、《劳动技能大赛》、《我们爱学习》、《安全记心中》等主题活动，这些活动不仅拓展了孩子们的视野，增强了孩子们辨别是非的能力，也让孩子们学会感受美、创造美，让孩子在玩中学，学中玩，充分展示了学生的才华。

三、“关爱”学生，从点滴做起。

老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的博大。如果我们班有人病了，我总是问寒问暖，到水给他喝，然后联系家长。这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到，早晨，老师一句甜甜地问候，放学，老师一声亲切地叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当教师节收到学生的一张张贺卡一束束鲜花时，我心里有一种说不出高兴。我爱孩子，孩子们也非常喜欢我，课上，我们是师生，课后，我们是一家人。在我们这个大家庭中，同学们互相关心、互相爱护，融成了相亲相爱的一家人。

四、培养优秀的班干部

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们的班干部工作认真、责任心强，他们互相配合，共同为班集体建设出谋划策。班长李家雪更是同学们学习的好榜样，学习认真，各项工作都有条不紊。劳动委员钱嫦娟，担负着班级卫生工作，日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而钱嫦娟同学不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。随时随刻走进我们班，教室里总是干干净净、桌子整整齐齐、卫生工具排列整齐。课余时间还常常带着同学到我们的小菜园劳动:拔草、浇水样样行，从二年级开始，我们班的小菜园总是“星级菜园”。班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃发展。在学校开展的各项活动中，我们班从一年级开始，囊括了所有的优胜奖，如：广播操比赛、跳绳比赛、踢毽比赛等等。最值得同学们骄傲的是：去年秋季，他们第一次去花卉园参加综合实践活动，每个班级分成四组参加比赛，比赛项目是同步合力，我们四个小组每组都是冠军，他们开心地笑着、跳着。

五、抓住生活中的小事进行思想教育。

有一天课间活动，有几个女同学折学校花坛中的小树枝，有的折下后随手一扔，有的几个人一起玩，还有一个女同学把它种在地上。我发现后，并没有严厉的批评他们，（因为他们还太小，实在是不懂事。）而是让他们自己看看眼前被他们破坏的情景，促使他们认识到今天的错误行为。引导他们说说树木对人类的好处，大家纷纷发言：树木能挡住灰尘，减少噪音，清新空气，美化环境......然后我指出“既然这样，为什么还忍心去伤害我们的好朋友呢？诚恳的语言，婉转的批评，使那些孩子涨红了脸。事后他们在家长的引导下，买来了13棵小杨梅树，栽在我们的杨梅园。现在已经第三年了，小杨梅树逐渐长大，成了杨梅园里一道亮丽的风景。通过这次活动，使队员提高认识，改正了缺点。寓教育于活动之中，收到了可喜的效果。

三（2）班39位同学一起走过了许多欢乐，许多悲伤，我们在一起共同体验学习，体验生活，体验成长，已经成为了有着深厚情谊、相亲相爱的一家人。虽然，我们还有许多不足，但是我们坚信，只要我们一直手握着手，一齐朝着同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校，回报社会，一起迎接灿烂的明天！

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