均衡发展指标体系汇报材料

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均衡发展指标体系汇报材料

为了贯彻县局会议精神，落实义务教育均衡发展指标体系，优化育人环境，全面促进美丽校园建设再上新台阶，努力提高校园文化特色和办学品位，自八月份以来，我校按照因地制宜、合理布局、突出特色、整体推进的工作思路，在积极借鉴学习先进经验和做法的基础上，结合本校实际开展了如下工作：

均衡发展指标体系汇报材料

一、因地制宜，科学规划

根据义务教育均衡发展指标体系的要求和我校文化建设的实际现状，我校将美丽校园建设的思路和目标定为：

1、巩固基础：即全面做好校园整体环境的净化、美化和基础设施不断完善工作，为校园文化建设提供基础保障。

2、提高品位：从师生的文化生活需求出发，显性文化建设和隐形文化建设并重，努力提高校园文化的品位和水准。

3、突出特色：坚持内涵式发展，重视文化设施和文化活动内容的设计，逐步培植文化主题，体现师生的精神风貌。

二、加大投入，保障落实

1、基础设施方面：从八月份以来，校园和教学楼室内外全部进行了粉刷。油漆门窗栏杆。校园基础设施得到了极大的改善。

2、文化设施方面：增设不锈钢报栏2个，校园和各功能室精心设计制作版面，优化了育人环境，提升楼道文化品味，创设班级文化特色。

3、管理育人方面：召开2017年度村校座谈会，会议围绕“立徳树人重质量，盟区共赢促发展”进行了主题交流。

三、精心设计，创建特色

我校秉承“立德树人，立教圆梦”的办学理念，学习上海迎园中学，结合自身实际走出了一条“以团队求发展，以内涵求品味”的特色教育之路。

1、国学教育与美丽校园建设相结合。

针对现在全民道德滑坡，不注重国学文化传承的现状，学校在原来美丽校园建设的基础上，制作国学版面版画，提升楼道教育文化氛围，注重班级特色文化建设。学校的每一个角落都说话，每一个细节皆教育。

2、国学教育和养成教育相结合。

合理利用零碎时间，达到国学教育的随时熏陶。课前各班齐呼班级宣言，对学生进行励志教育；每节课前三读三诵（读经典诵格言，读名著诵名篇，读诗文诵名句），让学生博闻广记；放学整队齐诵小学生必背古诗词离校，完成好本学段的经典积累。

3、国学教育和各类活动相结合。

学校积极开展大课间活动和二课堂活动。柔力球和古典音乐相融合，手工制作和国粹传承相统一，朗诵表演和经典美文相媲美，书法绘画和现代美育相碰撞。

4、国学教育和提升质量相结合。

质量是学校的生命线，我校把国学传承与课改相融合。延续孔子因材施教，有教无类的教育理念，积极投身课改，自主研究“四环导学”教学模式。学生在“自主、合作、探究”的课改理念指引下，学会表达，学会倾听，学会尊重，学会谦让，学会合作，学会学习，学会生存。近三年来，我校学业成绩一直稳居学区第一。在2017年度县抽考和毕业考试中取得两个第二的好成绩。2017年4月荣获祁县年度教育工作基层学校考核先进单位。

“花香修人性，立德筑师魂”，如今，我校传统文化建设取得了阶段性的成果。但与上级的要求还有一定的差距，许多方面有待进一步地提高创新。

我们相信，在上级领导的关怀和帮助下，在我们全校师生的共同努力下，我们一定能将国学文化传承好，真正实现提升学校办学品位，全面落实立德树人的宏伟目标。

2017.1

官渡桥小学义务教育均衡发展汇报材料(各项指标)2017-03-24 15:03 | #2楼

官渡桥小学义务教育均衡发展汇报材料为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现在，就各项任务完成情况向各位领导汇报：

一、基本情况：

官渡桥小学位于官渡桥村，学校占地面积8000平方米。学校设6个教学班；一至六年级6个班，在校学生211名。学校有教职工共11名，本科学历6 人，大专学历教师 4 人，中专学历2人，学历达标率100%，高学历率99%。教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。多年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，按照“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量和办学效益稳步提高。近年来，学校的各项工作在教育局、镇党委、镇政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，以人为本，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了巨大的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。

二、义务教育均衡发展达标情况：

官渡桥小学地处官渡镇官渡桥村，主要招收官渡桥和前庄两个村委的学生，学生上学方便，都在1.5公里范围内。

官渡桥小学属农村学校，1到6年级都都为一轨。全校211人，平均班额35.1人，没有超大班额现象。

校园建筑布局合理，办公区、教学区、运动区、生活区，区域分明，绿化、美化、净化合理，校园文化内容丰富，围墙坚固、完整。

学校坐落在官渡桥村南头，东临官渡古战场大道，西邻官渡寺，规划合理，占地面积8000余平方米，生均37平方米。

学校教学楼、辅助用房布局合理，建筑物面积1956平方米，生均9平方米。

学校普通教室总260平方米，生均面积1.23平方米，玻地比1:2.6，荧光灯无灯罩，教室地面硬化防滑。

学校配有音乐教室、美术教室、体育器材室、远程教育教室各一个，没有科学实验室。

学校配有办公室、行政办公室、小会议室、总务后勤办公室各一个，没有卫生保健室。

厕所教师和学生没有分设，男女生蹲位达标。厕所内干净整洁，水泥硬化防滑，有防雨设施。

学校图书3220册，生均15册。每年新增书比例2 %。

学校数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。

学校配有教学用计算机，1-6年级配有“班班通”，远程教育设备使用正常。

音美器材达到家二类标准。

体育器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。

田径和球类场地齐全，有 120米环形跑道，有60米直道。

学校教师配备合理，教师、校长学历达标，资格合格，近三年来新补充教师全都具备专科及以上学历。高于规定学历教师70%。

学校教师工资不低于本地公务员标准，并按标准按时足额发放；生均公用经费按时足额到位，且使用合理。

教育教学符合《河南省中小学管理规范》要求，办学行为规范。各年级学生成绩及格率达到要求，毕业生全科合格率。五年巩固率95%以上，没有辍学，学生体质健康及格率达标；无重大安全事故发生。

学校坚持“以师为贵，以生为本”的办学特色，打造学校品牌。建立良好的校园文化，贯彻和落实学校各项管理制度，狠抓教育教学质量，以质量创特色。把“以师为贵，以生为本”贯彻在学校教育教学对方方面面。

三、主要措施和成绩

（一）采取措施保障适龄儿童少年入学。

1．坚持实施免试就近入学制度。

我县义务教育阶段学校招生工作，按照划片、就近、免试入学的原则。县政府和教育局对本行政区域内的生源进行充分摸底分析。根据区域内适龄儿童少年人数及学校的办学规模，科学合理划分学区，确保１００％覆盖本行政区，保证义务教育阶段每个适龄儿童少年都有一所免试的公办学校入学。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信

制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。

2．关注困难群体学生入学问题，认真做好“两免一补”工作，关心留守儿，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。

（1）两免一补：国家对义务教育阶段学生实行“两免一补”制度，是坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的具体体现，对于加快教育事业发展，提高人力资源素质，切实减轻农民负担发挥了重要作用，产生了良好的社会影响，取得了较好的社会效益。学校严格执行上级规定的收费项目和标准，认真落实 “两免一补”和义务教育经费保障机制健全，始终坚持勤俭节约的原则用好、用活上拨的资金，坚持校务公开。不断增强工作责任感和紧迫感。加大对贫困学生的资助力度，让贫困学生“进得来、读得起、留得住”，不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。

（2）关注困难群体：建立教师"一帮一"和学生"二帮一"机制。在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐,在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,帮助成绩不怎么好的学生,帮他们树立学习的信心。

3．加强学生学籍的管理。

建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，

学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业、修业等规定，不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。。

4．政府、学校认真做好《义务教育法》的宣传，使学生家长清楚保证适龄儿童入学是家长的一项义务，同时也是学生的一项权利。从而使学生家长主动送子女入学。

（二）广开渠道，改善办学条件

为改善办学条件，学校广开渠道多方筹资，争取得到社会各界的最大支持。我校的仪器，体音美器材、电教设备等即将配备。

（三）强化培训，提高师资水平

结合省、市“名师工程”相关文件，详细制订我校教师培训中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训，切实早日为新上岗教师、骨干教师成为名师奠定基础。

（四）加强管理，提高教育教学质量

质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中，我们以“四环节循环”教学模式的推广为载体，深化教育教学改革，向改革要质量，要课堂要效益，辩证地处理素质教

育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。

1．健全各项管理制度，以制度规范教育教学。“没有规矩，难成方圆”充分说明法制建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用。我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等，在制度执行和操作上采用阳光作业，上至校长，下至一般同志在制度面前人人平等。真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度制订意图。

2．规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。

3．全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国连胜规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。

认真贯彻执行省市素质教育会议精神，规范办学行为，全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间。

（1）学校充分利用好校园广播，发挥其宣传作用。学校广播室每天广播时间10分钟，栏目有今日好人好事、美文欣赏（学生自已写的文章和摘抄的优美文章）、校园动态（学习安排或通知之类）等，大大活跃了校园文化氛围。

（2）为学生搭建个性发展平台。提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“养成良好行为规范”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“节庆日文艺汇演”、“书画活动比赛”、“球类比赛”、“广播操比赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。

（3）人人参与构建班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校有创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，让学生自主设计室内的环境。如：名言格言、学生书画、学习园地、学习评比台等。通过广泛开展各种文化创建活动,进一步净化了校园文化，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

（4）重视人文建设，提高校园文化品位。进入校园，有创意的大型标语，激励着师生拼搏进取； “学校是我家，美化靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”，等标语给学生以无声的教育。可以说，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体。

5．严格执行《河南省义务教育办学行为十不准》和《河南省规范中小学收费十条禁令》，办学收费行为规范。

（1）从严治校，依法规范学校的办学行为。义务教育阶段不得举办或变相举办重点学校；小学和初中不得以任何名义分重点班、快慢班；不得举办提高班、补习班、特长班、竞赛班；不得擅自在学校举办实验班。

（2）依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近入学。要结合行政区划调整合理划分学区，确定学校招生范围，并向社会公布。学校不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童少年入学，不得采取考试、考核、测试等形式选拔学生，不得附加任何条件作为招生的依据，确保学区内学龄儿童按时入学、全部入学。

（3）依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。

6．重视和强化安全工作

（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

（2）层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（3）强化安全教育。牢记李岚清同志“生命不保，谈何教育？”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。

（4）坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。组织全校性家长会，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生安全。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，没出现过任何重大不安全事故。

五、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义

务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

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