德育调研汇报材料

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德育调研汇报材料

为更好的加强学生思想道德建设，担山小学立足“润新”教育理念，坚持立德树人、五育并举的原则，以孝德教育为依托深入开展感恩教育，形成独具特色的德育体系。现将学校德育活动的开展做以下汇报：

德育调研汇报材料

1.在德育队伍建设方面。学校积极打造德育队伍、不断提升队伍素质、努力完善奖励机制，制定完善的德育方案。

2.在学科育人方面。不断将德育思想渗透到学科教学中，让教师担当起全面教育的角色。

3.在常规德育开展方面。做到“月月有主题、周周有活动”、积极开展各类德育主题实践活动、社团活动、社会实践。形成了“一管三恩七爱”的德育体系。

一管：学生自我管理意识和能力的培养。学校充分发挥“红领巾监督岗”的作用，抓好学生的常规管理，形成了学校管理和学生自我管理的合力。各班级还组织学生在课内外活动中加强自我管理，增强学生的主人翁意识，让学生在管理中参与活动，在活动中学会管理。

三恩：感恩父母、感恩老师、感恩同学。担山小学通过主题队会、宣传栏、校园广播、征文比赛等形式，引领学生说感恩之语、诉感恩之情、践感恩之行。学校在每个班级都设立了感恩墙和心愿墙，同学们向父母、向老师、向同学写下感恩的话语，制成精美的卡片进行集中展示，成为学校校园文化建设一道美丽的风景。

七爱：爱自己、爱同学、爱老师、爱家人、爱班级、爱学校、爱祖国。担山小学把“七爱”教育融入到教育活动的各个方面，积极探索与现有课程整合的方式方法，在课堂教学中不断加强对学生的思想道德教育。在课外广泛开展“我为学校添光彩”、“我当老师小帮手、

我为家长尽孝心”等形式多样的实践活动，引导学生以实际行动参与到思想道德建设中来。

4.在学生养成教育方面。积极学习中小学生守则、中小学生日常行为规范以及学生良好行为习惯养成等，并组织守则知识竞赛活动。

5.在文化育人方面。积极进行校园文化建设、校训及“三风”的培训。

6.在家庭教育方面。积极建设家长委员会，开展“家长校园活动”。

7.在班主任队伍建设方面。担山小学开展“润心”班主任论坛系列活动，该活动依托学校“润心”教育中“一管、三恩、七爱”的德育体系，以“用心、用情关注学生成长”为主题，活动中班主任们结合平时对学生的教育实际和总结出来的班主任工作经验，从不同角度谈对班级管理的认识、看法和如何当好一名合格的班主任：具体包括：

（1）、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民-主和自主管理等。（2）、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育(零食、零花钱、个人卫生等)、社会实践活动的开展、实施及管理等。（3）、心理健康、文明上网教育经验。包括对学生上网问题的教育和引导等。

（4）、生命和幸福教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、润心教育、养成教育（坐姿、写姿等）、后进生的转化、特长生的培养、预防和应对突发事件等。（5）、学生的卫生管理、学生学习兴趣的培养。

国强学校德育工作调研汇报材料2017-03-24 14:04 | #2楼

尊敬的各位同仁：

大家好！首先我代表国强学校1134名师生对各位领导莅临我校指导工作表示热烈的欢迎！下面我就从以下几个方面进行简要汇报。不当之处，敬请各位领导批评指正。今天我汇报的题目是：

以德为本真抓实干在探索中前进和发展

——国强学校德育调研工作汇报材料

学校的德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。我校的德育工作始终都放在学校工作的首位来抓。学校的办学宗旨是：“以德育为首，以教学为中心，科研为引导，质量为根本，全面推行素质教育和创新教育，促进学生全面发展。”

一、学校德育工作基本情况。

（一）、学校德育整体状况。

学校现有26个教学班，教师49人，在校生1085人。学校教学设施齐全，实现多媒体班班通，有道德讲堂、计算机教室、科学实验室、图书室、阅览室、打印室、档案室、体育器材室、红领巾广播室等专用室。

我校充分发挥党支部、团支部和大队部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途径过程中，制定了一系列用以规范班主任工作和学生行为的考核评价制度，并且日趋科学和完善，使学校德育工作在每一个环节上都有章可循。

（二）、德育队伍状况。

几年来，我校十分注重德育工作，建立较为完善的德育工作领导小组，制定并逐步完善各种工作制度，不断加强德育队伍建设，造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的育人队伍，师德师风良好。我校把加强德育工作放在事关学校兴衰的重要地位，纳入学校发展规划并列入重要议事日程，切实加强领导，形成了完善的德育工作网络。

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本学年，我校制定了详细的《学校德育工作计划》和活动方案，

成立了由校长任组长、由分管德育的校长任副组长，各科室及全体班主任组成学校德育工作领导小组。在校长领导下，建立了校、科、班三级管理网络，明确德育管理职责，从校长到基层，形成一种垂直的联系并沟通德育处、教导处、后勤处之间的横向联系。学校所有工作都强调突出全员育人、管理育人、服务育人的意识。在教师中形成“敬业爱岗、明理诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的良好师德风尚。

学校全体老师人人都是德育工作者，人人都能针对中小学生身心成长的特点，坚持以人为本，积极探索新形势下学生思想道德建设的规律，通过多种教育途径和方式，教育和引导中小学生养成良好的行为习惯、高尚的思想品质和道德情操，形成积极向上的世界观、人生观、价值观。促进了我校学生思想道德素养的不断提高，确保了素质教育的全面推行。

（三）、德育课程开设状况。

学校开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用。，加强中小学生的日常行为规范教育。以学生的良好的行为习惯的养成教育为德育抓手，把德育工作的着眼点放在建设良好的校风上，把《守则》《规范》的要求落实在学生的行为上，努力养成学生良好的行为习惯，坚持“起点低、标准严、训练实、多激励、重内化”的原则。德育课以开展学生的文明礼仪教育为中心，老师们认真制定德育计划，开展了形式多样的系列德育教育活动并取得了较好的成效。德育课程的开设与教学，使我校文明礼仪蔚然成风，形成了优良的校风。

（四）、德育活动开展状况。

学校德育活动丰富，在形式多样的活动中，引导学生体验与感悟。我校以学雷锋志愿者服务站、各种节庆日、重大纪念日为契机，举办了各种系列主题教育活动。在内容丰富、形式多样的教育活动中，加强对学生的形势教育、爱国主义教育和革命传统教育、中华传统美德和法制、安全、环保等思想教育。并结合学校的实际，开展实践活动。

1、爱国主义教育。

（1）利用升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情感。

（2）开展好一系列读书活动，尤其是经典诵读，学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

（3）每年三月以不同形式进行革命传统教育，激发学生的爱国之情，知晓幸福生活来之不易。

2、安全法制教育。

（1）加强安全知识的宣讲教育。

（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施，未发生任何安全事故。

3、环保教育。

通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。

我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。

（五）、学校德育管理工作机制状况。

1、学校德育机构健全。设立了德育处、团支部、少先大队部，红领巾广播站。学校成立了德育工作领导专班，分工具体，责任明确，各司其职，安排合理。

2、学校加强与社区、家庭的互动教育，成立了家长委员会，制订了家长学校工作制度，还建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。

3、学校领导班子对德育工作高认识，满支持，是顺利开展各项德育活动的重要保证。一年来，我校在德育处的组织下，精心开展丰富多彩的德育活动。另外，班主任津贴及时发放，提高了班主任的工作积极性。

二、学校德育工作举措和亮点

（一）努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、学校德育工作制度健全。我校充分发挥团支部和大队部在德

育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途径过程中，制定了一系列用以规范班主任工作和学生行为的考核评价制度，并且日趋科学和完善。有《国强学校班级考核细则》、《国强学校绿色班级量化考核细则》、《国强学校师生行为规范》等一系列德育管理制度，使学校德育工作在每一个环节上都有章可循。

2、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由分管副校长负总责，德育处、教导处、总务处、团支部、少先队、保安组、班主任和任课教师一同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新方法。德育处十分注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学年坚持开好“三种会”：即每周一次主题班会；每月一次队会；每学年1－2次班主任经验交流会。定期召开班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方法，努力提高班主任的工作能力。

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3．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织全体教职员工学习上级文件精神、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

（二）、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、宣传橱窗等文化阵地的指导管理，充分发挥宣传教育功能。

2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净幽雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。每班设置了体现本班成果的展示栏，并定期更新、定期评比。

3、加强了校园的美化与净化工作，标准化教学楼、学生食堂的建成，为学生们提供了舒适的学习、生活、就餐环境。综合楼及操场正在规划建设中，这些不但发挥了校园景点的宣传作用，增强师生的

爱校意识，更进一步发挥了静态环境的启迪作用，优化了育人环境。

4、学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动。活动过程做到出旗、敬队礼、唱国歌、升国旗、国旗下讲话等系列化步骤，并要求全校师生全员参加，活动体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的成长。

（三）、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，认真落实岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育、爱国主义教育等等。

2、加强班级文化建设。鼓励班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“美丽班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化检测基础上，结合现实情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作目的是培养学生良好的做法习惯。值日教师及红领巾监督岗对学生每天的出勤、早读、清洁卫生、课间操、眼保健操、等开展检查。并将检查结果及时公布。通过一系列措施落实学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗等开展了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

3、加强后进生的教育与转化。德育处规定各班对后进生转化工作做到有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

4.以学校的道德讲堂为平台，以《国强学校师生行为规范》、《弟-子规》等国学经典作为宣讲内容，提高了教师素质，陶冶学生的精神情操。

三、存在问题及建议。

1.教学成绩的评价机制使学校必将把绝大部分精力放在教学上，德育地位相对降低，重智轻德没有根本性的改变。

2.手段途径上过于强调形式，忽视了学生内心内在的需求，为德育而德育的现象比较严重。

3.特殊家庭、贫困学生、家长过于宠溺下的学生的增多使德育更为复杂。

4.学校的德育管理还在摸索中前行，热切期盼上级领导及兄弟学校多关心，多指导。

四、今后德育工作的新策略、新举措：

1、构建新的德育理念，努力使师生形成共同价值观。

2、积极探索课程改革新形势下学校德育工作的有效途径。

3、积极探索心理咨询活动的有效途径。

4、积极开展各种丰富多彩的德育实践活动。

百年大计，在于树人。树人的关键在德育，德育的主阵地在学校。在今后的工作中，我校将一如既往，高度重视学校德育工作，使学校德育工作和教学工作并重，均衡发展。我们要以新的理念、新的思路，迈开步子，大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育工作的新渠道。

国强学校德育处

2017年3月28日

为继承和发扬中华民族的传统美德，加强爱国主义教育，两年来，国强小学将学习国学经典作为学校的特色文化。在全校掀起了学习《弟-子规》等国学经典的热潮，陶冶了学生的精神情操，教育学生永远怀有一颗感恩的心。接下来，国强小学的小朋友们将为各位领导及社会各界爱心人士敬献：《我学弟-子规》、《感恩的心》两个节目，以此感谢各级领导及社会各界爱心人士多年来对国强小学的关心和支持你！

省德育调研学校汇报材料2017-03-24 14:05 | #3楼

一、学校德育工作开展情况

1、确立学校育人目标

“学会做人学会学习学会生活”。这一目标，一是体现了全面发展，二是体现了德育为首。

2、开展好德育常规活动

认真贯彻落实上级有关文件、会议精神，实施市里的“七个一”活动、县里的“七个三”德育工作思路，学校常规德育活动常抓不懈。如：升旗活动，十一、五一的爱祖国、爱人民-主题文艺活动，实施日常行为规范促进学生良好行为习惯养成活动，请法官、检察官对学生进行法制教育活动，读书活动、科普活动等。

3、重视教师教书育人

重视思想品德课、时事政治课和民族常识课教学，选择思想觉悟高的同志任课；其它各科结合学科特点对学生进行德育，落实“情感态度价值观”的教学目标。

4、加强学生自我教育

主题：实施自主教育，实现自主发展，实出自主人才。

学校把自我教育分成“自我设计、自我行动、自我反思”三个步骤实施，活动项目若干。例如：写“自我教育、自我管理承诺书”，写“做最好的自己”人生规划设计书；设立督导总长、督导长、督导员（全员督导），学校的“日读一言、师生共勉”活动、班级的“每日送你一句话”活动；期末写“做最好的自己”总结。努力实现由“他律”向“自律”转变。

5、加强优秀传统文化教育

主题：寻求传统文化之根，续接传统文化之脉，唱响传统文化之歌。

在学生方面，主要是开展“诵读、践行《弟-子规》活动。

组织学生学习、看录像（演讲家邹越的感恩励志演讲、诵读《弟-子规》光盘等），召开师生动员大会、报告会（请著名心理学专家张绪坤教授来校为学生做感恩励志报告等）。本学期，我校“践行《弟-子规》”十项活动：晨会由诵读到讲解、理解；系列班会开展具体事例分享、讨论；大课间呼号：孝悌、谨信、爱众、亲仁；学生做感恩手操；课间播放感恩曲；《根脉之歌》书画展；《根脉之歌》文艺汇演；《践行弟-子规做个儒雅人》校长专题报告；从零花钱开始督促家长与学生共同践行弟-子规；印制英文版弟-子规。前五项以前做了现在正深入做，后五项校历安排日程未到。

6、德育管理工作

（1）制度建设，共11项：校规、先进班集体（团支部）评定、班主任工作考核、优秀学生（团员）评定、优秀主题班会评选、学生一日常规、违纪学生处理等制度。

（2）强化检查，近期共8项：学生秩序；卫生保洁；大课间活动；学风建设；学生督导；践行《弟-子规》；环境美化；学生通讯工具使用专项治理。布置工作加上不检查等于零。

（3）引入竞争机制，重视竞赛、评比及宣传工作：开展《弟-子规》知识竞赛；红旗班双周评比、评定儒雅标兵等十项标兵、评定进步生；利用电子显示屏、光荣榜、《家校同步 1

教育报》、班级板报等展示学生的成绩、荣誉。

7、德育评价工作

分三类：学校对班主任的考核评价；政教对班级的考核评价；班级对学生的考核评价。坚持公平、公正、公开，坚持合情、合理、合规。量化不等于科学化，定性不等于完美性，综合评价。

8、德育队伍建设

没有德育队伍质量，就没有德育工作质量。领导队伍，让适合的人做适合的事；班主任队伍，全员聘用，奖励鼓励（班主任待遇太低，学校奖些也是保健费而已）；对于全员德育，有要求、有检查、有总结。加强学习，跟上时代步伐，不当鲁莽家。每学期举办“教育论坛”，推动教师学习与提高。

9、家校同步教育工作

家庭教育不是一家一户的小事，“从某种意义上讲，国家的命运掌握在母亲的手中”。由家访、家长会到本学期的家长学校。学校制定《家庭教育规则》，设立学生家长接待日，经常向家长发信等。

10、德育经费投入情况

订刊物、印材料、买材料、学生活动奖励、班主任奖励、外出培训学习、班级文化、走廊文化建设等，每年投入2万多元。正筹建楼楼外12延长米双面橱窗，楼内文化建设增加“校本”内容。

二、几点体会

1、没有德育，智育就会迷失方向，很难取得良好效果。领导、教师在思想上能否“以德为首”至关重要。应加强思想管理。

2、德育工作不能“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”。时间、阵地等德育条件都应予以保证，不能被教学等挤占。

3、《弟-子规》是传统文化的精华，主体性教育是现代教育的本质。这是现代中学生“最缺的德”，应以最快的速度补上。

三、需要进一步加强的工作

1、校长要真正重视履行自己的德育工作职责。德育是一项关乎国家、民族未来的事业，做不好就是犯罪。责任在先，重任在肩，是义务，必须做的。要当好领头雁，每月反问自己一次：本月在德育上做了些什么？做得怎样？要“虚心学习”、“虚功实做”，不能“虚晃一枪”。要努力给学生铭记终生的教育。

2、要大力提高教师队伍的德育素养。

开展通读《论语》活动；教师按师德规范严格要求自己，做学生的表率；完善星级教师、星级班主任评定办法，促进教师、班主任专业成长。以上这些也是以人为本（以师为本）的体现。深入实践我校的“四类八式三十二法”德育方法体系以及德育管理运行机制体系，提高教师育人艺术和水平。

3、用扎实有效的德育工作促进学校其它各项工作的开展。每月召开一次德育工作会议，重视学生心理健康教育，促进学生身心和-谐等等，重在取得实效。学生品德修养好，不能不努力学习，不能不积极参加各种活动，这样学校的各项工作就会全面开花。

4、进一步加强中华优秀传统文化教育。

践行《弟-子规》，一门深入，一抓到底，在孝亲、感恩上下功夫，强化检查反馈、考核与评价。这也是权宜做法。发展看：《常礼举要》、《座右铭》等也要纳入。

5、进一步加强学生自我教育。

注重“自我省察，自我改过”环节，“日三省吾身”，实现学生自尊、自省、自制、自强。

此项工作将向学校全面“自主教育”方向发展：即管理上---自主管理，教学上---自主学习，艺体等---自主活动等。形成学校自主教育体系。

6、着力解决学生中存在的主要问题。

（1）厌学。原因：小学基础不好，初中开设英语课，学校吸引力不强（学生张扬个性机会少）等。厌学将走向辍学或违纪。

（2）自私。原因：家教失当，教师未引起重视且不能很好地言传身教、对症下药，功利心与虚荣心的影响。为了吃喝、为了玩儿蒙骗父母。

（3）没有顽强意志。原因：从小到大一直是刮风下雨有父母罩着，问题、困难有父母扛着，在知情意行过程中有“掉档”现象，往往是三分钟热血后，意志不顽强。

德育工作难做。但我们相信：坚持不懈，会有所得；改进加强，必有所获；全心全意，定有所成！

2011年3月25日

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