论如何基于个人素质培养

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论如何基于个人素质培养

（一）专业能力

我认为，会计的专业能力包括两方面，理论知识和实践经验。

会计从业人员必须熟练掌握并运用本专业范围内的知识，职业资格及专业资格证书只是最基本要求，会计从业人员还应当对会计基本理论、会计准则体系、会计法律法规、内部控制原理、财务管理及管理会计、税务等深入掌握，以培养合格的会计业务核算能力、资本运营管理能力、税务业务处理能力、财务分析与管理能力以及审计能力，这就涉及到了实践经验的培养。

首先，作为我们在校大学生来讲，理论知识可以由学校提供的平台学习和了解到，但是相比社会上许多的会计培训机构来讲，我们所欠缺的就是实践经验，对于所学到的知识如何运用到实际业务当中，才是我们专业能力培养中至关重要的一个环节。所以我们要多积累实习经验，把握每一次机会对自己的各方面能力进行锻炼，才能真正掌握会计的专业能力。

其次，会计专业知识具有灵活性和时效性，我们必须在真正理解其原理的基础上，灵活的运用到实际业务当中，才能领会会计业务的内涵，这对于我们掌握原理起到了促进基础的基础上也使得我们面对随着时代和当前经济大环境变化的会计政策不会手足无措，从而在从事会计活动时得心应手。

总的来说，会计专业能力是会计从业人员的核心能力，是会计从业人员的生存之本。我们需要在校学好理论知识，积极对理论知识进行实践，才能真正掌握这一能力。

（二）政策水平

会计从业人员除了具备一定的专业能力外，还应具备较高的政策水平，熟悉国家财经法律、法规、方针、政策和制度，对党的路线、方针、政策应深入了解、吃透本质精神并会灵活运用。这不仅是因为国家政策、法律对企业发展的影响至关重要，而且还与会计从业人员工作密切相关。

正如我前文所说的，会计职业的特殊性决定了其规章制度及行事规则时刻会受到国家政策及经济形势的影响，如果对于国家的基本情况不了解，就不能有效的针对不同的企业面临的不同政策环境制订相应的一套会计工作行事法则,对于开展会计工作造成障碍。特别是对于不同法规制度的了解,不仅一个国家在不同时期的有所差异,不同国家在同一时期的也不尽相同,因此对于会计政策的全面掌握是不仅关乎会计审计工作开展的,更加重要的是作为企业经营状况的信息提供者,只有了解到当前政策环境下企业工作的侧重点,才能更好为经营者提供有效的信息,这同时也培养了会计人员学会以管理者的心态从大环境上对信息进行筛选分析,有利于职业生涯的进一步发展。

可以这样说，具备了一定政策水平，工作不一定做得好，但不具备这个水平，

工作一定是做不好的。因此我们在对于个人素质的培养时,不容忽视的是对政策水平的培养,这就需要我们对国内国际的政治环境有一定了解的基础上,对经济相关的信息保持高度的关注,并以此为依据对会计工作的开展或者企业的经营管理提出建设性的意见和创新，这样才能将这一能力真正获得。

（三）业务素质

加强会计人员的业务技能培训是完成会计工作的必备前提，而会计人员的业务水平的职业素质是会计人员工作的基本要求。

会计人员只有掌握了相应的职业技能，才能搞好事前预测，事中核算、控制，事后分析、考核，完成好会计基本工作。

《总会计师条例》、《会计基础工作规范》对会计从业人员的业务素质做了规定，要求“掌握现代化管理的有关知识”、“熟悉行业情况”。

第一，要熟悉产业特点，如产品特点、产品形态、顾客对象、市场容量、国内外发展趋势、现存的机遇与威胁等。

第二，是市场状况，如竞争对手情况、市场同盟者情况。

第三，是潜在竞争对手的情况（网络化、电子出版等）及潜在进入者。第四，是行业制度，只有对行业特性有充分了解，那么企业经营才会做到有的放矢，会计人员才能更好地参与经营管理，做好相关职能工作。

针对会计这也所需的以上职能,首先,我们不仅要对不同的产业类型的企业的会计核算方式有一定的了解和掌握,也要在真正走上工作岗位后努力地了解所在企业,行业甚至区域经济的特点,只有真正的做到了知己知彼,才能百战不殆。

其次，我们要从不同的角度上来多-维度的观察企业的内外部环境,不能单纯的以为会计工作仅仅是对内部财务信息数据的归集整理和分析,事实上,我们作为

财务人员,要想将一个企业的财务状况了解透彻,光靠内部的信息时远远不够的,只有从大环境下进行正确基数下的对比分析,才能查漏补缺,帮助管理者,或者作为管理者做出对企业未来发展有利的决策。

最后，在我国当前市场经济条件下，会计工作要适应改革的需要，就要不断通过会计相关法律法规和会计规章制度加强职业操守的学习，通过学习和交流做到“熟悉法规、依法办事”，有效提高会计信息质量，防止信息失真，还应了解一些必要的生产经营知识，熟悉生产经营流程，以便参与经营管理，实施监督职能。这些职业素质都需要在将来的工作实践中逐渐积累总结而成的。

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（四）会计人员职业道德

以上几点是会计从业人员必须具备的知识能力，如果说知识能力是会计从业人员生存之本的话，职业道德则是会计从业人员的立身之本。

会计职业道德是财会人员从事财会工作应当遵循的行为规范，是正确处理国家、集体、个人三者之间利益分配关系并使其相互协调的行为准则。良好的职业道德是一名会计人员应具备的最基本的素质要求, 失去它, 会计信息及会计工作质量将无法得到保障。根据《会计法》及《会计基础工作规范》规定, 会计人员职业道德的内容主要有:

(1) 爱岗敬业、强化服务。只有热爱本职工作, 才会努力钻研业务知识, 提高会计职业技能, 从而适应会计工作的要求, 提供优质的服务。

(2) 熟悉法律法规, 遵守准则, 依法办事。会计人员处理业务时刻涉及执法守规的问题, 会计人员应熟悉相关法律法规和会计制度、准则, 才能在工作中做到知法依法, 按会计制度办事。

(3) 实事求是, 客观公正。会计人员办理业务必须以客观事实为依据, 真实

记录和反映实际经济业务事项, 不为主观或他人意志左右, 不偏不倚地对待有关利益各方。

(4) 崇尚诚信, 保守秘密。会计人员在会计处理工作中讲信用, 重承诺, 保守商业秘密, 以实际发生的经济业务真实、完整地进行核算, 不为利益所诱。

职业道德是一名会计从业人员所应具备的最基本的素质，没有良好的职业道德素养，即使业务水平再高，也是行不通的。作为会计从业人员，要不断加强政治理论学习，提高思想觉悟，并结合各项会计职业活动树立正确的职业道德观念，不断提高自我修养，培养良好的职业道德品质和职业道德习惯。在此基础上.不断向行业中的榜样进行学习.。会计作为一门技术学科,经验是无比宝贵的,会计人员可以通过对阅历丰富的人的学习来增加自身阅历,从而在面对不同客观环境下都可以从容不迫的进行处理。

会计人员在遵守一般意义上职业道德的同时，也要严格遵守会计职业特有的职业道德。朱镕基曾经为国家会计学院题词： “诚信为本，操守为重，坚持原则，不做假账。”这一题词成为国家会计学院校训，其实就是会计职业道德的具体内容。“诚信为本，操守为重”是对做人的总体要求， “坚持原则，不做假账”是对做事情的总体要求。

（五）管理能力

会计从业人员应具备一定管理能力，当然，对不同职级的会计人员，管理能力的具体要求会有所不同。具体说，管理能力主要包括组织协调能力、沟通能力、团队精神、执行力等。

组织协调能力不仅适用于财务部门内部，作为企业的中心环节，财务不能与其他部门都不能避免的会有接触，如何处理好这样的一种平行或者上下级关系使

得会计工作更加顺利的进行?这就需要一定的组织协调能力与良好的沟通能力,只有协调好内部的关系,才能以良好的状态应对来自企业外部的监督咨询。

在沟通能力方面,不仅是在信息的归集过程中显得尤为重要,在会计人员对会计信息进行分析时,如果没有良好的沟通能力,不能将数据所表明的意义明确表达,也无法使会计信息使用者了解会计人员所要表达的意思,仍然是无用的会计信息。

无论在大的还是小型的企业当中,团队精神是永远的主题,无论是作为普通员工还是作为管理者,只有拥有良好的团队精神,才能将一个团队的作用和效率发挥到最大.会计也不例外,只有一个团队的人都能目标一致,才能从大量的数据中筛选出真正有效的,而作为管理者角度,只有一个团队精神蓬勃,才能使得整个企业的文化更加的稳固。

无论身处哪个岗位,都同时肩负着管理者与执行者的角色,因此我们在充当一名管理者的同时也要学会作为一名执行者,只有学会了如何去做好事情,才能知道如何让别人也做好这件事,因此,执行力也是必不可少的。

传统的会计人员只是作为企业记账员，只负责把企业的经济状况用数字记录反映出来，却缺乏对会计信息的分析和运用能力。提高企业财务部门会计人员的素质，能够促进管理职能的更好发挥，高素质的会计人员会成为企业管理者的合作伙伴，为企业的经营决策提供自己的专业建议，进而为企业创造更多的价值，发挥价值管理的作用。

作为企业的会计人员,直接接触企业的财务第一手资料,假设能够具备管理方面的知识和技能,不仅能在日常的工作过程中大量提高效率,并且也能将自身所学到的管理知识真正运用到企业的发展当中,也为自己的职业生涯的前进贡献了又

一大助力。

（六）开阔的视野

在知识能力、行为能力基础上，会计从业人员还应具备开阔的视野。我们经常听说这样的话“眼光比能力更重要”、“思维决定高度，眼光创造价值”等，就是指要有开阔的视野和较好的思考能力。

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首先,要具备立体的知识素质。具有职业道德素质的会计从业人员善于学习现代会计、财务、税法、金融、财政、计算机理论和技术并注重工作经验的积累。只有掌握了立体经济知识的会计从业人员，才能从较高的视角把握财会工作的运行规律，才能根据客观环境作出正确的职业判定，才能选择适当的会计政策，作出合理的会计估计，提供真实的会计信息。

其次, 要具有职业道德素质的会计从业人员在新的经济环境下注重自己的知识更新，并能根据经济活动的变革创新财务与会计工作的模式，也能在推广应用会计电算化等财务管理软件和 ERP、MIS等财务管理系统等方面紧跟经济变革的步伐。

最后，面对日益复杂的企业外部环境及激烈的市场竞争，会计从业人员应深入思考企业下一步将如何发展等问题，培养自己敏锐的洞察力和战略眼光。

俗话说,不想当的士兵不是好士兵,但是没有人提过如何去当好一个好士兵.事实上,就像所有的士兵都需要一定的策略加上久经沙场的勇敢才能成为一样,只有愿意深入研究怎样将会计本职工作做好做精的,并且做好了成为 “” 准备的人才能真正做到自己职业生涯规划中写的那样。

总之，随着知识经济时代的到来，随着社会发展和国家经济融入世界经济步伐的加快，会计工作在经济活动中的作用越来越重要，社会对提高会计从业人员

的整体素质的呼声也越来越高。因为会计从业人员肩负提供真实、可靠信息的时代使命，在经济运行和发展中起着举足轻重的作用，其素质与能力，影响并决定着一个企业、一个行业甚至是一个国家的管理水平。会计从业人员只有树立终身学习的理念，不断提升自身的综合素质，才能真正成为适应新形势下经济发展的高素质会计人才，才能为机关或企事业单位和社会经济的发展作出应有的贡献。

个人的人文素质如何培养？[转]2017-03-20 13:25 | #2楼

“黄金周”即将过去，人们都在拭目以待：这个周是文明周吗？也有网站正在做各种调查，过程还在持续之中。但我想，大家心里可能已经有一点数了，那就是：别指望国人的文明素质一夜之间就好到哪里去。

文明素质是一种什么样的素质？就是人文素质、道德素质、法纪素质，或者说得彻底一些，就是“知行合一”的素质！我不认为我们的人文素质教育存在着“是什么”和“怎么做”的盲区，因为这些都是知识化的东西，而且都可以纳入考试的范畴之内。根据我的经验，凡是可以纳入考试范畴的东西，我们的应试教育体系都尽其所能地吸收进来了，而且是清一色的“是什么”和“怎么做”的东西，即它只是让你“知道”。一个人“知道”，但没有体会到“道”的存在和作用，因此他所知之“道”对他而言，不是与己无关的“身外之物”，就是视而不见的“乌有之物”，也就是还没有真正“得道”；如同哪个贪官都知道贪污受贿犯法而且严重的还要毁掉生命，但他之所以能够而且胆敢“逍遥法外”地胡作非为，只是因为他自认为这些道德和法的东西对他来说就是“乌有之物”，他的生活、他的工作从来没有真实地体验过道德和法纪的存在！总之，人文素质是从人生实践体验、体察、体会、体悟出来的，而不是考出来的、不是宣传出来的、不是灌输出来的！

陆游教育他的儿子，曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！可见古人都十分清楚，要培养一个人的人文素质，他应该把自己当一回“人”，看看“人”应该具备什么样的素质！要培养官员们对人民群众的感情，就要让官员好好地真正真正地当当老百姓，与老百姓“同吃、同住、同劳动”、“同喝、同穿、同睡觉”、“同挤公交车、同站无座火车、同骑自行车”……，没有这些具体的人民群众的生活实践，就不可能有对人民群众的真情实感，就不可能感受到权力之民有、民享、民用的本质！同样，国人的文明素质培养需要体验、需要设身处地，需要变换角色，需要以心交心、以心换心！

在这方面，我在马克思主义的信仰框架内，依然想到了古典中国哲学的优秀传统！孔子教人做学问，是教做人的学问；这“学问”就是：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；一切学问都是关于做人的学问，只有把一切学问都纳入做人的学问的范畴、都被践行为服务于人的行动才有现实的人性或人文的意义！我们知道孔子学说有它的问题，有其片面性，那就是他眼中只有人的世界而没有科学角度的自然界，所以它与我们倡导的科学（赛先生）有太大不同。但是他在教人做人方面绝对是世界一流的！要学会做个好人，非学《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》不可！即使你不亲自学，你便一定要处于被这种文化熏染的环境之中！不是说你不学这些东西、不在这环境中就必然不会做好人，而是说，你学了这些东西，你就会更加懂得如何做一个好人、善人、君子、贤良乃至圣人，也就是具有深厚人文素养的人，如果你真正虔信了、笃行了，“知行合一”、言行一致了，你就是一个好人、善人、君子、贤良或圣人！

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