学生管理落实措施

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学生管理落实措施

随着学校办学规模的不断扩大，学生管理工作的任务越来越重，对学生管理工作的要求越来越高，为进一步加强我校的学生管理工作，不断提高学生管理工作水平，保持良好的教学及生活秩序，确保校园安全稳定，特提出进一步加强学生管理工作意见如下：

学生管理落实措施

一、基本要求

坚持学生管理工作重心下移，抓基层、强基础，以抓班级为重点，加强教育、管理和监督，以教育为先导，以管理为手段，以监督为保障，促进良好校风、学风、班风的形成，促进学生学习积极性的提高，增强学生遵守校规校纪的自觉性，规范学生的日常行为。班主任要深入班级，深入学生，真抓实干，务求实效。

二、主要措施

（一）建立学生管理工作月例会制度。

学生管理工作月例会安排在每月的月初召开，参加人员为分管校领导、相关处室及各负责同志，目的是为了总结和检查学生管理工作开展情况，分析研究解决学生管理工作中存在的问题，安排布置学生管理工作，进一步强化学生管理工作的责任，保障学生管理工作的计划性和实效性。

（二）建立监督检查和帮扶机制

学生管理工作必须实行齐抓共管，方能取得实效。校、班及相关领导要经常深入班级，了解教师教学情况和班主任管理情况及学生学习生活情况，对月度考核较差，问题较为突出的班级。

（三）强化教学中心地位，确保学生听课率。

加强对学生的经常性教育，不断增强学生学习的积极性和自觉性。任课教师要实行课堂点名制度，学生会要坚持每天巡查，学校每天抽查学生出勤情况，及时通报，同时作为对教师和班主任考核的重要依据。

学生因病、因事请假，必须事先以书面形式向班主任请假，并按照规定权限进行审批。病假必须有正规医院开具的证明；凡未请假或请假手续不全者，均以旷课论处。学期内旷课累计达7课时者，予以警告处分；累计达20课时者，予以记过处分。

（四）加强教室管理，创建文明教室，营造良好的学习环境要建立教室管理责任制，班主任是教室管理的主要责任人，要对教室的门窗、桌凳等设施保持完好负责，对节约用电负责，教室卫生要坚持每日清扫，保持卫生、整洁。班主任每天要对教室进行检查。教室是学生学习的主要场所，要组织开展教室文化活动，努力营造文明、高雅、健康、向上的文化氛围，学校每月组织进行一次文明教室创建评比活动。

（五）加强安全管理，确保学生人身财产安全

1、要开展经常性的安全教育，牢固树立安全第一的思想，特别是要教育学生增强防范意识，提高警惕，时刻注意防火、防盗、防中毒以及预防意外事故的发生。要教育学生妥善保管好自己的钱物，以防被盗。

2、要坚持经常性的安全检查，值班老师每天坚持校园安全巡查，

及时发现和消除不安全隐患。

3、对校园监控系统、消防设施等，要管理好、使用好、维护好，对故意破坏者，要严肃惩处。

（六）教育学生爱护公物

要经常性的教育学生加强道德修养，自觉爱护公共设施及物品，对故意损坏公物者，要照价赔偿，并严肃惩处。

（七）教育学生爱护校园环境

要经常教育学生自觉爱护校园环境，杜绝乱踩、乱扔、乱倒、乱刻、乱画等恶习，坚持每周一下午班级大扫除，保持校园环境整洁。

（八）重视和加强学生心理辅导

要开展经常性的学生心理辅导和咨询，发现个别有心理障碍的学生，班主任要做好心理疏导工作，及时与学生家长联系，对情况特殊的极个别学生要及时劝其休学或退学。

（九）规范学生行为

要严格执行《中小学生守则》和《日常行为规范》，教育学生规范日常行为。对校园内的不文明现象，由校学生会组织文明执勤，每天轮流进行巡查纠察。

年度有班主任工作月考核不合格（四等）的专兼职班主任，不能评为年度先进个人；专职班主任一学期累计有5个不合格班次者，学校将予以辞退处理。

（十）落实反馈系统

以路宏霞（校长）为学校管理的核心（负责全面工作），朱老师为

学校管理的督促者（检查督促学校全体教师）各班班主任为学校管理的主体（及时反映和发现学校管理的问题）

发现问题学校召开全体教师大会或全体师生大会研究可共同商议对策。

东贾小学

2011年8月

小学领导班子管理措施及落实2017-03-10 10:02 | #2楼

小学领导班子建设措施及落实情况学校领导班子建设方面做了大量的工作，为教育教学任务的完成提供了有力的保障。本学期，对学校领导班子建设提出了更高的要求。为了适应形势的发展，进一步抓好学校领导班子建设，制订《吴林街道潘安小学领导班子建设措施》。

一、指导思想

以邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，认真贯彻党的以来新的精神，树立和落实科学发展观，努力创建“政治素质好，工作业绩好，团队协作好，作风形象好”“四好”领导班子，建设“班子强、队伍强、工作强、有创造性”的“三强一创党支部，增强班子的凝聚力、战斗力、驾驭力和创造力，抓住机遇，迎接挑战，努力构建和-谐学校。

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二、主要任务及落实

㈠加强思想建设，提供精神动力

1、加强思想建设是推进领导班子建设的基础，学校领导班子要从“实践‘三个代表’重要思想、落实科学发展观、构建和-谐学校”的高度，把解放思想、实事求是的思想路线贯穿于办学的整个过程，做到理论与实际、学习与运用、继承与创新、言论与行动相统一，创造性地开展各项工作。

2、加强政治理论学习、提高思想政治素质是思想建设的首要任务，要突出抓好领导干部“讲学习、讲政治、讲正气”和“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”执政为民-意识的学习教育，切实增强

党性观念、全局观念、群众观念、组织观念、责任观念，树立学校领导班子和领导干部良好形象。

3、努力探索建设学习思考型学校领导班子的有效途径，把回答和解决好学校面临的挑战作为领导班子学习思考的重点，从更新教育观念、形成适应形势要求的办学思路、建立有效的教学管理体系和考核激励机制、建设教职工认同的先进文化等方面寻找增强班子创造力的突破口。

4、加强学校班子成员现代领导知识的学习，树立“一个好的校领导班子就是一所好学校”的观念，增强“不进则退”的紧迫感，不断改进领导方法，提高领导艺术，做一个能有效负起领导责任的领导者、一个能凝聚人的领导者、一个谦虚的领导者、一个有较强前瞻性的领导者。

㈡加强组织建设，提供组织保证

1、加强组织建设是推进领导班子建设的保证，学校领导班子要结合学校实际，进一步优化班子自身运作机制，加强学校队伍建设，为促进教育教学的发展提供组织保证。

2、校长在履行好自身职责的同时，在学校领导班子运作中要做到：

⑴依靠学校党组织，学校重要问题决策要主动征求党组织的意见，定期向支委会报告行政工作，支持配合党组织开展工作。

⑵尊重教职工主人翁地位，实行校务公开，保障民管小组参与民-主管理、民-主监督的权利。

⑶重视发挥校长的助手作用，明确中层干部岗位职责，加强管理，团结协调，形成合力。

⑷提高校务会议质量。校务会议是学校重要问题决策的主要形式，要

进一步明确议事内容和决策程序。重要问题决策一般应按照以下程序进行：学校主要负责人个别酝酿、提出初步设想——调查研究、听取群众意见——党政主要负责人进行研究、形成共识与主导意见、提交校务会议——校长主持校务会议讨论决策（如意见分歧严重，一般暂缓决策，会后进一步沟通、磋商，再次召开校务会议讨论决策。如仍不能形成决议，校长和党组织有责任向上一级部门领导汇报）——形成决策后，校长负责实施，党组织保证监督。

3、校委会是学校全部工作和战斗力的基础，担负着联系、宣传、组织、团结全体教职工，把党的路线、方针、政策落实到学校的重要责任。党组织在抓好自身建设的同时，在学校领导班子运作中要做到：

⑴把握办学方向，有效参与学校重要问题决策。决策前，党组织要超前调研，增强决策的预见性和全局性；决策中，要重视决策的民-主性，注意疏通党员群众参与决策的渠道；决策形成后，要发挥党组织的政治优势，为决策实施提供保证。

⑵支持和监督校长依法行使职权，协调学校内部关系，调动各方积极性。

⑶坚持党管干部原则，有计划地抓好中青年后备干部的培养和选拔，依据干部管理权限，按照民-主推荐、组织考察、集体讨论、择优

录用的程序选拔任用干部，支持和保证校长正确行使用人权，同时要积极探索公开竞聘等用人途径，逐步建立起管理有方、激励有力、约束有效的选人用人机制。要加强骨干教师队伍建设，注重开掘教师综合素质，进一步整合、完善师资队伍，构筑普教人才战略高地。

⑷加强对思想政治工作和精神文明建设的领导，加强对工会、共青团工作的领导，努力建设先进的学校文化，积极推进校务公开，把全心全意依靠教职工办学落到实处。

4、学校领导班子要把制度建设作为依法治校的基础，按照继承与创新的原则，加强修章建制工作，优化管理制度。做到治校管理有制可依，有章可循，有据可查。制度突出群众基础，保证制度的民-主性、科学性和可操作性。要坚持依法治校与以德治校相结合，加强师德制度建设，从制度上保证“教书育人、管理育人、服务育人”。

㈢加强作风建设，营造良好氛围

1、作风建设是推进领导班子建设的关键。学校领导班子要发扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良作风，树立领导班子和干部的良好形象，做廉洁勤政的模范，做关心群众的模范，为构建和-谐校园、促进学校发展竭尽所能、全力以赴。

2、加强党风廉政教育，深化领导干部廉洁自律工作，增强党员干部在政治上的坚定性，思想上的纯洁性，作风上的民-主性，着力提高党员干部思想道德素质，努力构筑坚强的思想道德防线。

3、坚持定期进行党风自查、党风讲评、党风测试，实行党风信息员制度，充分发挥党风信息员的作用，进一步拓展党内监督约束渠

道，积极探索从体制、机制上防范腐-败的源头治理措施和制约、制衡机制。

4、规范民-主生活会程序，提高民-主生活会质量。坚持高标准、高要求、高质量地开好民-主生活会。平时要按规定定期召开民-主生活会，遇到特殊情况要及时召开专题民-主生活会。要规范民-主生活会程序：会前按照“征求意见、开展谈心、拟定主题、准备材料”等环节做好前期准备工作；会中按照“团结—批评—团结”的原则，坚持高标准、严要求地开展自我批评，同时认真负责、实事求是地开展相互批评，结合实际情况，解决具体问题；会后根据会上反映出来的问题总结会议情况，制定整改方案，落实整改措施，确保民-主生活会收到明显成效。

5、推行“校务公开”制度。学校领导班子要制定和完善“校务公开”制度，明确校务公开内容，规范校务公开程序，把群众路线运用到治校管理之中，相信和依靠教职员工办学，扩大民-主，畅通渠道，使广大教职工能够知校情、议校事、参校政。

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