校长作风整顿整改方案

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校长作风整顿整改方案

在这次全县教育系统作风整顿活动中，本人本着对事业负责，对自己负责的态度，积极参加各种活动。认真学习了《关于扎实开展干部作风整顿活动的通知》古委主题教育发20151号、县教育局《关于扎实开展教育系统作风整顿活动的意见》古教党201525号文件，制定了《某某中学校关于扎实开展作风整顿活动的实施意见》，组织全校教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《学生校园意外伤害事故处理办法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学校财务制度》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《信访条例》、《泸州市教育局着力典型案例分析运用全面提升惩防体系建设水平》等重要内容，自己的思想认识水平有了新的提高。通过深刻反思、自我剖析、发放意见征求表、参加组织生活会和民-主生活会、开展批评与自我批评、与员工谈心等活动找出了自身存在的主要问题与根源。为了改正和克服不足，努力提高自身素质，特制定如下整改方案:

校长作风整顿整改方案

一、存在的主要问题

1、政治学习不够持久深入，思想认识肤浅。

本人爱读书报，尤其关注国内外时事政策，但多是满足自己的好奇心，满足于一知半解，因而看报看题，看书看皮，对党的创新理论和国家教育方针政策理解不深入，把握不到位，没有密切联系自身思想和工作实际，造成自身理论素质差，思想认识肤浅，政策水平不高，工作思路狭窄，工作成效不突出。

2、缺乏理想追求，敬业意识不浓。

长期以来，本人出于谋生朴素心理，把教师职业做为谋生的

手段，缺乏社会责任意识和理想追求，因而表现在工作上只求过得去，不求过得硬，追求眼前利益，缺乏对学生长远发展的思考，教学研究不够深入，教育创新步伐缓慢；教育思想陈旧僵化，管理工作缺乏新思维新举措，成绩平平，起色不大。

3、职业道德修养不够，教育行为不够规范。

由于自己不能经常的学习，不注意在实际工作中锻炼提高，缺乏高尚的人生追求和高标准的行为准则，忽视自身素质的提升，因而在教育活动中没有严格遵守《中小学教师职业道德规范》，未能认真履行教师的崇高职责，发挥教师为人师表的职业责任。突出表现在：对学生缺乏发展的眼光，静止的、片面的、武断的随意评价学生，对学业不良的学生讽刺挖苦，不尊重学生的人格；对学生缺乏爱心和耐心，没有把学生当做一个正在成长的鲜活的生命个体，教育方法简介粗暴，更缺乏深入细致的关爱和诱导。

4、法纪观念不强，有自由主义表现。

由于政治觉悟低，缺乏教育理想，缺乏高标准的行为目标和行为准则，因而在工作上、组织纪律观念上存在一定程度的自由主义，其一是对不规范的教育行为和错误的言行，不做原则上的争论，不旗帜鲜明的制止和纠正，求得和平和亲热；其二是工作上缺乏全局观念和对学生长远利益的考虑，无系统的计划，无明确的方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟；其三是意志脆弱，不能以积极的姿态应对工作上的困难，研究的少，解决的更少，缺乏把事业干到底的决心和毅力。

5、工作节奏慢，工作作风浮。

主要是工作主动性差，节奏慢，推、拖、磨、等、靠、要思

想严重，对教育教学及一些重点工作抓而不紧，抓而不力，抓而不实，重安排，轻要求，重计划，轻落实；重形式，轻内容；各项规章制度执行不严，落实不力。心浮气躁，虚于应付，不深入研究学校实际情况，定位不准确，发展无思路，工作无创新，闭门造本，照搬照抄。身心懒散、缺乏斗志，对职责范围内的事疏于研究。对学校、师生困难解决不主动、不及时，特别是在事关学校改革与发展，队伍建设、质量提升、安全稳定、师生生活等重大问题上束手无策、推动不力。

二、整改方向和措施

教育事业的根本任务是传承人类文明，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新能力和实践能力的社会主义建设者和接-班人，提高中华民族的科学文化素质，为实现伟大中国梦提供强大的精神和智力支持。教师职业是高尚的、神圣的，教师应该有高尚的道德修养，高超的教育技能和强烈的事业心和责任感。本人身为校长，承担着引领学校教育教学工作，引领教师专业发展，管理和调配学校人财物等教育资源，为人民满意学校的重任，应该以思想道德上、工作作风方面率先锤炼，率先示范，做一名合格的校长。

1、加强政治理论学习，提高思想道德修养。

坚持学习马克思主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想中，深入贯彻落实科学发展观，奋力谱写中国梦古蔺篇章，用科学理论武装自己的头脑，提高自身的政治觉悟和理论修养，增强党性意识，全局意识，使自身的思想作风能够适应教书育人的工作需要。加强职业道德修养。树立起正确的世界观、人生观、价值观、能够正确的看待义与利。遵纪守法，认真学习

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贯彻党和国家的教育法规政策，严格履行教师的责任和义务。爱岗敬业，教书育人，把教书育人作为毕生的事业追求而非谋生手段。为人师表，以身作则，端庄优雅、举止文明、虚心学习、勤奋工作，不骄不躁。

2、切实增强社会责任意识，在工作作风上实现新转。校长的作风直接影响着一个学校的校风，班子效能的发挥，决定着一所学校的发展。本人要切实转变作风，立足于本职工作。做一名名副其实的推动教育发展的行家里手，教育管理的高手，抓教育工作落实的强手。力求一个“实”字，深入教学活动，深入师生生活，发现问题，捕捉亮点，树立典型，解决问题，推动工作。凡事都要做到事前认真思考、精心谋划；事中勤过问、勤督查、重指导；事后有总结、有评估、重总结提高。涉及政策性强，关乎师生切身利益的事要亲力亲为。彻底解决只挥手不干事的问题，切实做到踏踏实实的做人，扎扎实实做事。着力解决力事效率不高的问题，力求一个“快”字。切实树立说干就干，雷厉风行的工作作风，克服“难”字当头，“怕”字当道，“滑”字当中，消极应付的不良倾向。

3、推进新课程改革，落实素质教育目标。

一是注重学生思想道德建设，搞好校园廉政文化示范点创建活动，用传统文化熏陶学生心性，培养学生文明礼仪举止和良好的生活习惯，培养学生团结友爱，积极向上的精神风貌。加强对留守学生、单亲子女、问题学生的关爱帮扶，经常谈话交流沟通，跟踪管理教育，努力克服这些特定学生群体思想心理问题，使他们健康成长。二是以实践洋思教学法和杜郎口教学模式为抓手，开展“双学双推”活动，大力推进以自主、探究、合作为特征的

课堂教学改革，切实落实学生的主体地位，切实转变教师的角色行为，着力打造双向互动，活泼有序的高效课堂。三是改进加强体育艺术教育，开展好大课间活动，通过规范有效的课堂教学，培养学生的健康体魄和保健技能，培养学生的艺术欣赏力和艺术创造力。巩固传统体育项目示范学校成果，落实时间、地点、教师和课程内容，使具有发展潜力的学生得到充分发展。

4、完善学校内部管理，提升整体办学水平。

一是抓班子、带队伍，全力打造一支想干事、懂干事、干成事、解难事，办实事的教师队伍。教育班子成员以大局为先，以事业为重，以服务为已任，尽职尽责，谋划工作，落实任务；管好事务，热心服务，优化环境；坚持原则，敢作敢管，维护秩序。引导教职工修炼品行，为人师表；钻研业务，提高效能；改革创新，与时俱进；争先创优，提高效能。二是讲责任，抓稳定，建立健全安全责任制，落实安全防范，门卫值班，应急处置，责任追究等制度，真正形成会管理、用制度保障的工作机制和制度体系。要教育教职工牢固树立“安全第一”的思想，切实维护学生人身安全，防范发全事故的发生，教育学生牢固树立“珍惜生命”的思想，遵守安全管理制度，增强自我保护意识，提高自我保护能力。三是管好用好教育经费和学校财产，提高教育资源效率。落实重大项目审批制度、重大采购申报制和资金逐级申请拨付制，规范经费支付行为。落实校务、财务公开制度，自觉接受政府监管和群众监督。

5、加强业务学习和思想修养，着力提升自身能力。

一是坚持学习教育理论，学习先进教育经验，不断更新教育理论，提升教育管理能力。理论联系实际，分析教育现象，研究

解决教育问题，用科学理论武装自己头脑，用先进教育理念引领学校工作，做学者型校长。二是养成反思的习惯。常想昨天做了什么，我做的工作值不值得，说的话值不值得；要想今天我要做什么，那些事能办成，那些事要往好里办；对自己谋划安排的工作，要想是否有利于学生的成长，教师的发展，是否具有可操作性，会出现哪些困难和问题，怎样推动落实，怎么解决可能发生的问题。三是强化管理，注重服务，凝聚全力。要以事业为先，以责任为重，坚持原则，敢抓敢管，树立以原则求团结则团结存，以放任求团结则团结亡的思想。凡正确的东西就支持，凡错误的东西就抵制。要深入师生群众的工作、学习和生活，倾听师生、家长和社会的呼声，关心帮助师生工作上、学习上、生活上的困难，热情服务，解难事、办实事，创造良好的学习、工作环境，凝聚人心，增添和-谐因素。

二○一三年七月四日

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