中教二级教师履职总结

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中教二级教师履职总结

又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下，请各位考评老师予以检查指正。

中教二级教师履职总结

一、加强师德修养，提高道德素质

自履职以来，本人热爱祖国，拥护中国共-产-党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。在日常工作中，遵纪守法，尊敬、服从领导，认真执行学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治活动。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。团结同志，做到爱校如家。言传身教，教书育人。关心爱护学生，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，全心全意搞好教学工作。对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，扎实抓好教育教学工作

这学年，我担任90班班主任和数学教学和八年级89班数学教学。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。在教育教学方面解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。在上课过程中，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。课前我总是认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，合理安排作业，减轻学生的负担。为了提高教学质量，做好课后辅导工作，我始终坚持学校提出的“拔尖、促优、转差”的教育教学思路，尤其重视对后进生的转化。

三、做好学生教育管理工作

平时我对学生要求严格，尤其对学习有障碍的学生，我经常利用课余时间对他们进行耐心、细致的辅导。在课堂上，我除了注重对学生进行知识技能的培养，同时结合自己所教学科的特点，不失时机的对学生进行思想品德教育，教育学生热爱祖国、热爱共-产-党、勤奋学习、刻苦钻研。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。同时，我所取得的这点滴成绩并非我一人之功，是和领导的关心和同事们的帮助分不开的，在今后的工作中，我会加倍努力，再上新台阶。

中学二级教师履职总结2017-01-17 20:14 | #2楼

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！首先指导思想，以邓-小-平人事人才理论为指导，以改革创新为动力，以建立健全教师发展激励机制为核心，以加强教师队伍建设、提高教师队伍整体素质，充分开发、利用和优化教育人力资源为根本任务，推进职评工作的科学化、规范化。在教育行政部门宏观调控下，赋予基层单位更大的人才评价自主权，充分体现由国家用人向单位用人的转变，提高人才评价的信度和效度，使职评工作切实成为推动区本、校本两级师资队伍建设的有力杠杆。其次基本原则，坚持解放思想、改革创新的原则；坚持为教育教学改革服务的原则；坚持德才兼备、注重实绩、竞争激励的原则；坚持公平、公正、公开的原则；坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。

做一个富有爱心的教师。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。

做一个理念新的教师。目前，新一轮的基础教育改革已经在全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

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做一个信息时代的教师。目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

中学二级教师职称工作总结2017-01-17 20:14 | #3楼

自参加教育工作以来，我忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质、踏实的工作作风、业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。现将我入职以来的工作总结如下：

一、政治思想方面坚持学习，不断提高自身政治理论水平和道德修养。通过学习马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，不断提高政治理论水平，树立了全心全意为人民服务的人生观，坚决抵制各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。同时，用马克思主义思想武装自己，加强自己的理论修养，争取在自己工作岗位上实现人生的价值。在重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。

全面贯彻党的教育方针，并把它落实到自己的教育教学中，为社会主义建设培养政治觉悟高、思想素质好的人才。我积极学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省教师职业道德行为准则》等国家和地方有关教育的法律法规，并以此为准绳严格要求自己，依法执教，力争做一个有崇高师德的人。从教以来，从没有违反教育法规的行为。

热爱本职工作，对工作有事业心和责任感，不迟到早退，保质保量的完成教育教学任务，任劳任怨，从不计个人得失，服从学校工作需要。无论在工作还是生活中，时刻不忘记自己的教师身份，为人师表，加强修养，不断提高自己的思想道德觉悟。

二、教育教学方面

教学工作中，我一直担任九年级化学的教学工作，从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发化学课堂活力，有助于学生能力提高与发展的化学课堂教学的新思路、新模式，以认知探究、反思、延伸为主线的重点学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的化学实验活动课等。

教学中，我明白备课的重要性。因此，每天我都在备课上，仔细了解学生的学习情况，思考教学目标，认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。知道应补充哪些资料,怎样才能教好.尽可能从网上、教参、书籍上搜集相关的资料，结合本班学生情况，认真备好课，设计好教案。在吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神。认真的备好课，为良好的课堂教学打下来基础。

课堂教学中，落实高校课堂的理念，注重改进教学方法，积极实践“自主、合作、探究”的学习方法，不稿“题海战术”，注意减轻学生课业负担。力争全面提高学生的化学素养。我坚持面对全体学生，从不歧视差生，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，创造良好的课堂气氛，以更好的完成教学任务。

教学工作，不能固步自封，不思进取。我多次到省、市、县参加各种培训、讲座，接受新的知识，新的方法，更新教育理念。订阅多种报刊，掌握最新的化学教育信息。和同科老师交流，虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

在担任班主任期间，始终树立民-主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，

起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。

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三、研修、履行职责和工作成绩方面

研修工作中，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组教师的课，多学习有经验教师的优点和长处。另外，利用业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。借助集体的智慧，讨论解决在研修时，所遇到的问题，或分享其果。以此达到提高个人业务水平的目的。因此，我在小组集中研修时，积极准备，要带着问题来，积极讨论，带着收获而归。切实的提高教育教学效率，课堂就是我的主战场。只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和-谐教学氛围外，还有很多需要我去思考与实践。只要我面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。认真完成了每学期制定的校本研修任务，分析和解决教育教学中遇见的问题和困难，不断提高自己的教育教学水平。

化学，不仅是课堂教学，课外活动也非常重要。两年来，我一直坚持化学课外兴趣小组的活动，由于我校是乡镇中学，各方面条件不够，学生活动所需的实验仪器和药品还不充足，我就动员学生自己动手制作仪器或从生活中找出可以替代的药品，顺利完成课外兴趣小组的活动内容。通过兴趣小组活动，很好的将化学与生活联系起来，提高学生学习化学的兴趣，从而进一步提高学生的学习成绩。

学生的情况不一，难免有后进生。对于后进生，我从不歧视他们。教学中充分设想不同层次学生的情况，对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化。了解他们的心理、情感，分析他们落后的原因，有针对性的解决问题。利用休息时间，帮助这部分学生，促使其提高。

2015年10月—2015年7月，担任九年级化学教学工作，在中考时理化成绩突出，排全县第三名；2015年9月—2015年7月，所任教的九年级化学，成绩在全县的考试中名次较好；2015年12月，参与完成县级课题《提高初中物理课堂讨论有效性方法的研究》的研修工作；2015年9月至今，所带班级获得我校体操队列队形比赛第一名，内务整理评比第三名，所教化学学科获得我校教学质量奖。

以上是我工作以来的总结汇报，我的收获和进步与领导和同事们的帮助是分不开的，但距先进教师我还相差很远。因此，我要今后的工作中进一步增强使命感和时代感，振奋精神、努力探索、敢于创新，在教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的教育教学发展贡献自己的力量。

中教二级我的工作总结2017-01-17 20:13 | #4楼

时光飞逝，我在上海市民办新江湾高级中学任职已经一年多。2015年2月，我开始担任学校高一年级和高二年级的历史教师，并任高二（1）班的副班主任；2015年9月，在校领导的信任下，我在任教两个年级的同时，开始担任高一（2）班的班主任。

在平时的教学工作中，我一直坚持认真备课、认真上课、认真批改作业，并在一个教学循环中及时总结和改进自身的不足。在这个过程中我发现，备课的时候多为对上课情境的设想，例如学生会如何与我互动，学生会对之前学过的内容掌握如何，学生对本节课的知识是否感兴趣、如何使他们对课程感兴趣，而在真实的上课过程中我体会到上课与备课之间的落差，于是我开始从学生的实际情况出发，编写教案，使课程的展开最可能的去贴近学生的学习状况。

课余时间我抓紧时间，仔细研读现用的华师大版高中历史教材，并且结合教参、练习册和其他习题册以及网上的资料进行“补课”，以期在最短的时间内对这套教材有最佳的掌握。在习题方面，除了完成课内的练习册 1

喜怒哀乐都与班级31名学生息息相关，每天都是忙忙碌碌，喜忧参半，却又不亦乐乎。

高一（2）最大的特点就是活跃外向，而且非常团结，无论是课上还是课后，无论是校内活动还是各项比赛，班级学生给各个老师和其他同学的印象永远是精力旺盛、热情充沛的，每个学生都积极参与，并且团结配合。他们的热情让我时常觉得自己已经老了，无论是体力还是精力，我都没法胜过他们，但是，他们的活泼性格也从侧面说明他们的直爽、坦诚、阳光、善良、不拘泥，这些都让我觉得对90后独生子女的他们来说难得可贵。而作为这样一个班级的班主任，首先我非常喜欢我的学生，其次我则感到我的班级是一个可塑性极强的，只要对每一个学生进行正确引导、科学教育和充分肯定，每一名学生是可以得到提高、发展、完善、最终成才的。因此，我深感任重道远，针对班级的具体特点，我对学生总体上秉着“做对了，受到表扬，做错了，受到批评”的原则，即使不能每个学生共同进步、共同有所成就，但是整体上我要做到学风一定要踏实、班风一定要正气。

我将一年的班主任工作总结如下：

首先，我非常重视班干部的培养，由学生带动学生的效率和效果要高于单纯由老师机械的管理班级。根据我对学生主观判断、与各学科老师商议和学生民-主选举，在高一入学后一个月我确定了第一届班干部人选。其中，发挥主要作用的是班级的正副班长和宣传委员，这三名学生为人正直，行为习惯好，成绩也是中等偏上，并且有上进心，在同学中受到欢迎，我觉得很具有表率作用。在日常的工作中，通过班干部我了解学生的情况，班干部也成为我与其他学生之间的沟通桥梁。当然，这三名同学也会犯错误，我一般是单独进行教育，晓之以理，动之以情，不去破坏他们在同学中的正面形象。我感到发挥个别优秀学生的带头作用，在学生中树立他们的形象，由他们去管理班级有时候比老师管理学生要更利于学生接受，毕竟学生更在意他们自身在班级同学这个群体里的形象。

其次，我利用每次班会的时间对学生进行集体教育。主要是针对一周以来的班级事务进行就事论事的讨论，也涉及社会上的一些热点和风气等。主题班会包括感恩父母视频观看与讨论，如何养成好习惯、考试作弊与诚

信、如何看待早恋、怎样尊重师长和他人、读书方法有哪些、会考怎么考好、零用钱与购买垃圾食品、班级卫生谁负责、打游戏易上瘾、学会克制自己等等主题。并且让学生在班会之前准备发言稿和会后写班会感受。基本上每次班会每个人都要发言，学生非常踊跃，仁者见仁，智者见智，时间常常超出一节课的时间，最长的一次用了七十分钟。另外，平时日常点点滴滴也很重要。基本上遇到事当即就讲讲。一般班主任讲过，不良现象会减少许多。我想这也是学生需要正确引导的原因吧。

第三，我觉得还是要重点抓紧学生的学业。因此无论是班干部建设还是班会主题，都与学业挂钩。整体上说，班级同学都愿意去努力学习，但大多数学生学习习惯不好，自以为是，爱耍小聪明，不踏实，总是只见一棵树木就志得意满，而不再想见后面的整片森林，这直接导致学生课上反应积极，而课后巩固不够，知其然不知其所以然，不求甚解，再加上学生贪玩等原因，最终考试成绩不理想。对此我要求他们：

（1）让学生每天按时完成作业，建立家校通讯录，与家长共同监督学生作业情况；（2）每天利用午自修时

间和每周一早读时间安排学生背英语单词，由我来考他们默写；（3）利用班会或者午自修时间给学生介绍各学科学习方法，并讲述优秀学生学习事迹以实例教育学生；

（4）每个学科选出3-5人作为学科带头人，课间或者中午由他们自由讨论和自主学习。不过鉴于学生自觉性和自控力都不高，因此基本上每次还是由我来主持他们小组活动的。因为每个学生的具体情况不同，也需因材施教。针对个别困难学生，我是以个别紧盯和反复教导为主。

除以上三大方面以外，我还定期与学生家长沟通联系，了解学生在家里的情况，基本上每个学生家长我都会联系到位，个别学生联系较多；与各学科的老师共同专注学生的学习情况，并给予正确的指导和辅导等等。

一年的工作，让我成长了很多，也积累的一些经验，现在的我时刻感到自己肩上的责任，作为一名高中教师，我必须时刻想学生所想，必须时刻以学生的利益为准则。在今后的教学工作中，我会更加严谨，坚持一丝不苟、严阵以待的工作态度；在班主任工作中，我会多用心，多用情，坚持以理服人、以德服人的原则来对待学生。

我将积极、主动、乐观，不断地改进自身的缺点和不足，在脚踏实地的工作中迎接挑战，尽快的成为一名合格的优秀的高中历史教师。

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