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治庸问责自查工作总结
为了进一步加强干部队伍作风建设,提高-干部教师整体素质,积极营造全校教职工求真务实、兢兢业业的良好工作氛围,我校全体教职工在校长丁际洪的带领下,认真组织教职工学习了县教育局《治庸问责工作实施方案》,对工作中存在的问题进行了自查自纠,制订了详细地实施方案,并认真落实。现将我校前段工作情况汇报如下:
一、查找出来的主要问题。
1.安全隐患没有得到彻底根治。
2.岗位责任制需要进一步提高,工作纪律有待加强。
3.后勤管理力度不够,特别是食堂管理要加强。
4.学校平面管理不到位,特别是环境卫生较差。
5.教师只重视对学生进行知识的教学,忽视了对学生行为习惯的教育。
6.教师自身学习不够,办事有些拖拉。
二、开展的活动。
1.召开了全体教职工动员大会,校长丁际洪领学了治庸问责工作实施方案,书记刘桂娟还作了《课内比教学,提升个人素质,治庸问责,办人民满意教育》的动员报告,各分管校长对各自分管的工作进行了自查。
2.开展了专题学习,学习七一讲话。
3.进行专题讨论,学习并讨论了郑局长在治庸问责动员会上的讲话。
4.召开了支部民-主生活会。
5.开办了专栏(板报与网站),进行公开承诺,公布了举报电话、举报信箱。
6.发放了调查问卷。
三、整改措施。
1.制定详细,操作性强的实施方案。
2.学校校委会针对存在的问题认真分析,寻找根源,对症下药,逐项整改。
3.加大方案的实施力度,各分管领导逐项落实。
4.要求每一位教师开展“庸、懒、散”的自查自纠活动,提高教师认识。
5.学校针对突出的坏典型提出批评,并限期整改到位。
6.学校及时进行总结,顺利地把这项活动开展下去。
四、取得的成绩。
1.教师学习风气浓,学校每周集中学习两次,教师坚持自学,每周学习笔记达1000字。
2.岗位意识,责任意识强。每天中午学生活动时,班班都有教师随时监护,确保学生安全。政教处还疏通了教学楼的通道,确保通行安全。
3.管理与监控力度大。政教与少先队时刻监护学校的环境卫生,随时发现问题及时整改。教务处坚持巡查教师常规和课堂情况,发现问题当面整改。后勤处加大了对食堂的卫生管理力度。
我校将以这次的“治庸问责”为契机,加强教师工作作风建设,端正教师工作态度,提升自身形象,努力办人民满意教育。
治庸问责工作总结2017-01-17 17:22 | #2楼
为贯彻落实治庸问责动员会议精神,我校迅速行动,以转变干部作风、提高执行力为核心,全力开展治庸问责工作,坚持治庸提能,治懒提效,治散提神,治软提劲。目前,第一阶段宣传动员工作已顺利完成,现将有关工作情况总结如下。
一、统一思想,提高认识,全力开展治庸问责宣传发动。
我校召开了治庸问责工作动员大会,龚德龙、严泽林同志作动员报告,全面启动我校治庸问责工作,做到党员干部职工人人知晓、人人参与。同时,研究制定了我校治庸问责工作实施方案,明确了目标任务和重要意义,成立了治庸问责工作领导小组和宣传专栏。保障了治庸问责工作高效规范运行。通过传达学习会议精神,广泛宣传动员,我校党员干部职工进一步统一了思想,提高了认识。
二、扎实推进,第一阶段各项任务圆满完成。
一是结合实际研究制订方案,精心组织实施。按照治庸问责工作实施方案的要求,积极召开校会议,采取专题辅导、个人自学等方式,学习“七一”重要讲话,结合加强理想信念教育、党性宗旨教育、职业道德教育和党风廉政教育,广泛开展爱岗敬业教育,增强党员干部职工的岗位意识和转变作风的自觉性和主动性,使治庸问责工作落实到每一个人,每一个岗位。
二是开展作风建设交流讨论,积极有效整改。各科室、支部结合实际深入开展责任意识、工作效能作风建设大讨论活动。认真开展“四查四看”,即:一查服务理念,看是否真正树立“服务学生,建功社会”理念,能否深入基层、热情为群众服务,急事急办、特事特办,解决实际问题;二查工作纪律,看是否存在迟到早退、上班上网炒股聊天等“庸、懒、散”行为;三查履行职责,看能否恪守岗位职责,扎实干好本职工作,是否存在“不作为、慢作为、乱作为”、“当一天和尚撞一天钟”、敷衍了事等问题;四查工作效能,看是否存在工作质量不高、不注意方式方法、效率低等问题;各单位在自查自纠作风上存在问题的基础上,提出了有针对性的整改措施。
三是创新活动形式,强化问责效果。我校采取多种形式做好“治庸问责”工作,不断把“治庸问责”工作推向高-潮。学习上级有关文件精神,统一思想认识,掌握活动基本内容、目标、要求、方法步骤,为校顺利推进“治庸问责”工作打好基础。在校范围内大力开展“我为校治庸问责活动献一策” 活动,使治庸问责活动深入到学校每个角落。
三、细化步骤,明确责任,推进第二阶段自查整改工作。
从9月1日至10月15日,“治庸问责”工作将进入第二阶段的自查整改。为进一步增强责任意识,完善工作机制,提高工作质量和水平,按照我校工作方案要求,各单位对重点需解决的的问题进行了细化,明确了工作任务、责任人和完成时限。主要有以下几个步骤: 一是集中排查。以支部为单位,召开一次专题座谈会,集中排查党员干部职工中存在的“庸懒散软”问题,开展群众评议、问卷调查,形成自查报告。
二是专题剖析。紧紧围绕“深化治庸问责提升教育教学质量 ”这一主题,开展批评与自我批评,对查找出的问题进行深刻剖析,分析问题产生的原因,有针对性地提出对策措施,进一步的增强党员干部的凝聚力和创新力。
三是公开承诺。将开展自查自纠的情况在一定范围内公开,接受职工和群众的监督。 四是树立典型。通过开展自查自纠和整改落实活动,树立一批能力强、作风实、业绩好、群众认可的先进典型,同时对“庸、懒、散、软”群众意见较大的反面典型按规定进行处理。 五是形成整改报告。将集中排查、专题民-主生活会、集中交流讨论、整改落实的情况进行汇总,形成整改报告。
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