初中生家访内容记录

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初中生家访内容记录

一、家访目的

今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访．

出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下：

1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。

2、宣传学校宣传校长宣传老师。

3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。

（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈。）

二、任务

按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。

初一8人，初二7人。

男生6人，女生8人。

由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。家访记录和总结如下。

三|、家访

01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。

01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。

递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？ 01学生家长：自己忙．没时间管她．可能出去玩了．（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的．）

02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家．

－－是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店） 02学生家长：家里懒，什么什么都不做－－－－－－－

－－孩子作业做了吗？

01家长：不知道．我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的．就是习惯不好，一边看电视一边做作业．

02学生家长：我孩子好象从来没有作业．没次问他，都是做好了．－－他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下．

02学生家长：我们看不懂他的作业了．

－－不需要懂不懂的．你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不

清楚．孩子暑假作业带回家了吗？

0102家长都摇头．

－－最好保证孩子每天两个小时的时间作业．监督一下．

对02家长：孩子一边看书一边做作业．我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视．

02家长：我忙呀，要上班．哪有时间监督．

03学生家访记录：

刚从02学生家出门。有人喊老师。转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。

---初一还是初二？

03学生：我叫***，是初二3班的。

哦，***，初二的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。想不到人也这么大方。

---给我一条线路，怎么近。我随手递给名单。

03学生：老师先到我家吧？我爸妈一直在等你们了。听说老师来了，我就出来找你们。

---，呵呵，好样的。今天你就做老师向导！

说话间，就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。 ---暑假作业做了吗？

03学生：做了。有些做不来。

---语文、数学、英语、科学全做了。

03学生点头。并上楼去拿作业。

03学生家长：他（指03学生）说自从换了英语老师后，听不懂了。晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。

03学生已经下楼，并递我作业本。

---做不来的作业，问问隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以电话里问老师。你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。能做的，必须做对！做对的，必须能让老师看清楚，才能批对！对不？

03学生点头：

---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。英语课听不懂？

03学生：是的。比原来老师快！

---课前多预习。每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先一定要预习。慢得课事后多做作业。想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，

都让你想完了。

03学生家长：老师，暑假补课吗？

---学校不准备补课。

03学生家长：老师，你说，要不要给学生请家教？

---某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。

03学生家长：初三的课本要去借来，先看看吗？

---那到不必！他们教材也不一样。看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不？

学生点头。

---让学生多看看课外书吧。

初中生家访记录内容2017-01-15 17:04 | #2楼

学生姓名: 倪俊杰

家访时间1年3月1日

参加家访人员：刘正红

家访对象：该生爸爸

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家访内容记录：

学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。很有可塑性。

爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！

但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：三慈成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。

九（3）班学生家访记录

学生姓名: 马壮壮

家访时间1年1月

参加家访人员：刘正红

家访对象：该生妈妈

家访内容记录：

学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想九年级就有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。

八（3）班学生家访记录

学生姓名: 曹春苗

家访时间1月1日

参加家访人员：刘正红

家访对象：该生爸爸

家访内容记录：

曹春苗是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。

八（3）班学生家访记录

学生姓名: 陈鹏飞

家访时间1月13日

参加家访人员：刘正红

家访对象：该生爸爸

家访内容记录：

陈鹏飞是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平时哥哥较自觉，但陈鹏飞大多时间以玩为主，到很晚才能去写作业，父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。了解情况后我针对学生的情况给家长提出了合理的建议希望家长能够接受，光提供好的条件是不够的，要多花点时间和精力对孩子进行辅导特别是要改掉懒惰的坏毛病。家长表示全力配合。

七（3）班学生家访记录

学生姓名: 杨晓龙

家访时间1月19日

参加家访人员：刘正红

家访对象：该生爸爸

家访内容记录：

该生自进校以来学习成绩一直属于中等偏上，但是有一个顽疾始终改正不了——迟到。虽然进行过多次的教育，但是效果仍不明显。该生仍然我行我素，致使班级常规评比始终落后于同级其他班级。所以为了找出问题的症结，避免成绩下降，我决定进行家访。家长知道小孩就是这个毛病却丝毫没有要纠正的意思。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，终于从家长口中得知，原因可能有几方面。第一，该学生做事情慢，每天一定要等到很迟才走，所以经常迟到。第二，家长很溺爱孩子觉得还小不予纠正长此以往形成了坏毛病最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行教育。

七（3）班学生家访记录

学生姓名: 颜玉成

家访时间3月5日

参加家访人员：刘正红

家访对象：该生妈妈

家访内容记录：

学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯只要学生能努力学习，将来的学习道路应该会走得很好。

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