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对学生创业的看法
当下大学生就业形势严峻，找工作的压力如影随形，过高的失业率令人望而生畏，现实中种种残酷尖锐的因素在一定程度上迫使大学生需有另谋出路的选择，而创业无疑是一种常见有效的可以迅速摆脱无业游民寝食不安状态的选择。
但事实上，大学生创业很可能不是一个好的选择。创业要有明确可行的方向，能够制定详细理智的计划，知道有用武之地的能力和转瞬即逝的时机。这些意味着市场调查、产品分析、建设规模，工作安排、风险评估等等很多方面的内容，要求一个人具备睿智、冷静、果断的品质以及良好的管理能力和燃烧的激-情，还有合符现代社会的心理素质等等，或者这个人拥有具备种种因素的一个团队。显然，作为初初迈出校门的大学生，那些比找工作要困难些。身边一些有创业想法的大学生并没有坚定的创业意识，倾向于开个小网店，或者编些软件，写写书稿，或者租个铺位搞搞直销等，不是说他们的方式简单，而是有的时候自己都没有清晰的未来蓝图，抱着浅尝而止，骑驴找马的心态，也许在开始就缺了些渴望与自信。一叶知秋，大学生创业荆棘满途，刚刚扬帆起航，有二十来岁的青春年华，有指点江山的无畏冲动，但也只有这些，即使真的很有才华，世间的才华也分很多种，如果有天你成功了，也许可以说是你自己的事，若万一失败了，那绝不是你一人的事，社会关系牢缚滋生的责任情感注定你要负起更多，避无可避。或者，大学生做出选择不仅仅需要了解自己，还需要了解自己之所以为自己所牵涉的人与事，创业毕竟只是少数人玩的人生游戏，自己很可能不是那个例外。
从个人方面来讲，大学生创业或缺少学识或缺少经历，当然，后者显得更为重要。没有广泛的人脉也没有社会影响力，做事不能亦不可能干脆利落。或许已经听过不少讲座看了太多励志的语言，但知道别人的故事不代表经历了他们的感受，几乎所有的演讲都是功成名就
的主角自信洋溢地在镁光灯下完成，所谓君莫问封侯，一将功成万骨枯。况且时过境迁，白衣苍狗，不同的时代法则各异，刚离校门，有的事情会想得复杂，但更多的事情会想得简单。从社会方面来讲，市场经济日渐成熟，各环节生产整体平和，看似方方面面都是未来，实则处处难以撼动，英雄不合时势，角逐战场消逝，异军突起无门。不可否认，有的人博学多才，上马能安邦，出仕可治国，可是在二十一世纪，在百态乱象的当今社会，你真的确定自己独披芸芸众生之光环？
一个大学生走入社会，需要的东西太多了。志摩先生曾说他除了爱，一无所有。其实他还有朋友，家庭，才华，金钱，很多很多。单单凭借独立之人格与自由之精神，自己可以活得很好，可惜活着从来就不是一个人的事。大学生创业还是三思后行，畏首畏尾不是同学少年的风格，但勇往直前的代价与越众而出的资格需先想清楚。
我对大学生创业的看法
或许我们每个大学生心中都有一个这样的梦,自己创业,然后获得成功。每一个年轻的梦想，都是宝贵的。
为什么我们会想要创业呢？或许每个人想要创业的原因都不一样，而我认为当代大学生想创业会因为以下几点:
（一）实现自我价值。我觉得我还算是一个较好胜的女生，我希望我可以通过这一途径来证明自己的能力，相信很多同学都会有我这样的一种想法吧？在一些单位由于制度的约束，无法按照自己的想法来做事，创业可以有一个空间来发挥，来实现自我价值，得到社会的认可。
（二)时间自由。对很多人来说，时间上的自由可以说是最大的动力。尤其是我们当代的90后,朝九晚五的工作时间不是我们这代人每个人都能适应，如果自己创业，时间的掌握上就比较自由一点，我认为这也是为什么现在出现自由职业者的原因。因为这个原因选择创业的学生都认为自我空间很重要，没有必要没有事还要守在单位里浪费时间，可以做更多自己想做的事情，如果有事，就算不睡觉也没什么。
(三)从小到大,听比尔.盖茨、张朝阳等人的创业故事过多,被成功的案例冲昏头脑,并有信心自己会成功。作为模范，这些人的经历给大学生提供了自主创业的经典，对未来的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他们一样成就一番事业，出人头地。
(四)无奈之举。现在,大学生的数量日益增多,故一个职位千百个人竞争是司空见惯的事。所以，找不到工作也是毕业生选择创业的一个原因，特别今年是扩招后的第一个就业年，大量的毕业生涌向市场，一些人必然要面对的问题就是找不到工作或是短时间内找不到合适的工作，在这种情况下选择创业也是一种无奈之举。 那么，究竟，我们大学生要不要创业呢？
现在多数市场导向的创业都离不开行业知识、管理能力、市场经验，这已经是最基本的条件，还没包括资金、人脉等等，如果没有以上的几点，创业的难度会加大很多。有人说微软、FACEBOOK等不是创业成功了？第一，这是小概率事件，买彩票也有人中 500万。但是，假如你去买，你敢以人家中了为理由来保证自己同样能中奖吗？第二，去看看谁在辅佐他们，鲍尔默于1980年加盟微软，”他是比尔盖茨聘用的第一位商务经理”。桑德伯格，Facebook首席运营官，曾任职世界银行、美国财政
姓名:钟沛铃 班级:11助产一班 学号:2011202001095 部及 Google，2015年加入FACEBOOK。多数白手起家的年轻创业者，没有多年的工作经验积累，多数白手起家的年轻创业者，没有足够才力去聘请资深的经理人，个别创业者有财力聘请（如富二代、有VC投资），也未必驾驭的住。在中国，找到一个比你年长、资深许多的人，甘心做你的副手，比中彩票不会更容易。
有这样一个案例, 一位杰出的科学家到银行借贷创业资金，但他说不清产品的市场在哪里，也未曾接触任何可能的潜在客户。这位科学家认为做市场调查并不必要，只要产品功能优异，顾客自然就会上门。结果，尽管他有高明的创意和高科技产品，银行还是没有贷款给他。”孤芳自赏”，是许多创业者的通病;不知道市场在哪里，是创业者的最大缺陷。一个创业者如果不能从市场的需求来客观地审视自己的成果和创意，如果不能客观地论证自己将遇到的风险因素，想到的只是成功，那么等待他的只能是市场的“惩罚”!
在这里张雪奎教授想提醒的是，如果你想创业，首先就要记住：想到的和遇到的一定会有距离!
从众多失败的案例看来,除了孤芳自赏是创业成功的障碍外,以下几点也同样会为我们创业带来阻碍或失败!
(一)不够专注 我们是尚欠成熟的90后，在饥不择食的情况，很容易陷入跟风的误区。潮流是什么,大家就向哪方面蠢蠢欲动……要知道，成功者大多是寂寞的。创业需要的是专注而不是跟风，大凡有点成就的公司，哪个不是在自己专注的领域坚持下去最终走向成功的。
(二)不够踏实创业需要有胆识与胆量，90后的最大缺点就是不够成熟,经验尚浅,更多的是有一种急功近利如赌徒般心态,而不是胆识。不少人以赌徒的心态，把能够忽悠到投资者的银子，作为自己的终极追求。在此种心态下，企业能够做好，反倒成了一个奇迹。
(三) 名大于实 综合各种失败的案例,发现其中一个很重要的共同点，就是创始人没有一个从一而终、计划做一辈子事业的心态。在这样一个呼唤英雄和标杆的时代，一个需要题材的时代，刚刚崭露头角的90，很容易成为媒体乃至政界所关注的新星。但当泡沫戳破，神话主角现出原形时，其脆弱和幼稚却又令人叹息。
所以,在决定自己创业之前,我们应该,确定自己有一个坚定的信念,以及永不服输的决心当然,最重要的是,我们必须有那个能力！绝不可以不自量力。
只有那些用时间来换取到成长空间的人，才会最终到达巅峰的顶点。
所以无论创业有多难，总有成功的例子。
姓名:钟沛铃 班级:11助产一班 学号:2011202001095 苏力是北京邮电大学大四的学生，今年7月份毕业。临近毕业，苏力并没有像其他同学那样忙于各种招聘会，而是在北京DRC工业设计创意产业基地开办了属于自己的公司。他只是带了一台电脑和自己的低成本创业项目，在DRC租了一个价格650元的工位，就开始了自己的创业历程。大学期间，对软件开发充满兴趣的他，“绝想日记网”就是苏力在大学时自己开发的一个软件产品。在寝室做了半年“绝想日记网”后，苏力发现，博客、QQ空间、校内网这样基于个人用户的产品不多。于是他就想以个人用户作为发布者的软件，比如网络个人电子杂志，为用户提供博客在线服务，将用户的博客整理成可以离线浏览的电子杂志。没有公司，没有创业资金；这让张力都想放弃了；他开始在网上发布商业计划书，四处募集资金，最后募集到了一笔来自深圳的20万元“天使投资”。DRC有一个“D+递加设计培训”，有一套完整的人才培养产业链，每年为青年滚动提供设计类、活动策划类、市场营销等100余个见习岗位，这些见习人员可以做准员工，现在，苏力的公司已经有4名员工了，美工的培训也是DRC提供的。现在，苏力的盈利模式逐渐清晰，一是通过用户免费下载做插页广告;第二就是VIP付费，根据VIP客户要求把个人电子杂志模板做得更漂亮;第三是与出版商沟通，将电子杂志做成书。现在张力的客户群体逐渐做大，而且在市场中还小有声色！
其实想要创业，首要做的就是选择一个低成本创业项目，张力的650元创业就是一个实例；从起点做起。当你把一份打工的工作，当成自己的事全心全意来做，这就是创业的一部分。前提是，你需要由衷的喜欢这份工作。
大学生创业不应该幻想容易成功，也不应该幻想一步登天。我们应善于依靠强大的创新能力。另外，要明确，无论任何时候创业，都要交学费的，很少有一口水不呛就学会游泳的，想清楚可能的失败和自己承受的边界，可以一试。
不要害怕创业失败，但要努力学习如何减少失败，如何从失败中成长。
我对大学生创新创业的看法
一、创新思维的本质是创造性思维
创新的定义是什么？创新的本质又是什么？目前，还没有一个非常标准的答案。在笔者看来,“创新”就是对现有构架的超越,是从另类角度上的探究,是在更高层次上对既有模式的新认识。创新的本质则是针对已有认识的一种完全不同的思考。创新所面临的巨大困难在于试图创新的人头脑中所固有的思维习惯、陈旧的知识及经验对其思维的限制。真正达到完全自由创新境界的人是非常少见的。相反，在我们的日常生活中绝大部分都是难以突破旧有观念而无法实现真正意义上“创新”的芸芸众生。就连科学巨匠爱因斯坦也曾经历过屈服于个人经验而无法实现创新思维的时候当“测不准理论”公布之后,爱因斯坦拒不接受,他凭自己的“经验”认为“测不准是不可能的”,即使他的好友指出他是由于“经验”和“偏见”而不愿意相信“测不准”,就象当年一些人由于“经验和偏见”而不相信“相对论”一样,爱因斯坦仍不以为然。可见,个人的偏见对于创新思维的影响是多么巨大。然而,即使抛弃了偏见的影响,要实现真正意义上的创新思维也并非
易事。我们旧有的教育体制已经把我们中的绝大多数人培养成了习惯于思维定式的人,我们已经习惯了传统,习惯了习惯。实际上,我们很多时候都缺乏应有的反叛精神,我们不敢甚至也不愿意对旧有的思想理论体系问“为什么”。相反,我们需要从已经有人趟过的河中走过去,却从来也没有想着要自己先趟过那条河。现在在学的研究生中,有很多人经历的是“从校门到校门”的学习过程,他们虽然较少受到社会上的闲杂思想的干扰,但他们在过去的学习阶段里也较少接受创新思维的培养和训练,以致创新意识比较淡漠,他们在实际工作中所表现出来的思维方式完全是“模仿式”的。这些研究生也“喜欢”阅读本专业的文献,但他们阅读文献的目的并不是找寻这个研究领域的生长点,以便辟出蹊径做一番开创性的工作,而是从文献中找寻他人的研究思路或是套用别人的研究方法来完成自己的“学位论文”。殊不知,创新的对立面是“模仿”,创新的最大的禁忌就是鹦鹉学舌、人云亦云,这种“邯郸学步式”的研究思路最终必将遭到无情的淘汰。
二、大学生创新创业精神的培养
1、创业精神的内涵
随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择权，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。现在大学生适应社会变革所要努力培养的创业精神，其基本内涵体现在以下几方面：要有独立生存的自信心；要有不断创新的进取心；要有广泛关怀的责任心。创业精神是一种理念,着重培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。
2、提升创业精神的途径
国际21世纪教育委员会在《教育财富蕴藏其中》的报告中认为：“教育应该促进每个人的全面，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展，使青年学生通过大学教育能够形成独立自主、富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由自己确定在人生的各种不同的情况下做自己认为该做的事。”要实现这一教育目标，大学生必须做到以下几点：一，突出创新能力的培养。注重个性发展，培养好奇心、求知欲，独立思考，抱有探索精神、创新思维，要崇尚真知，追求真理；二，努力提高实践能力。利用课余时间参加一定的社会实践活动，增强学生自己对社会的了解并进而加强对社会的适应能力；三，加强心理素质的锻炼。有针对性地学习心理健康知识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力。总之，独立创业精神的培养既取决于客观条件的许可，更依赖于学生主观的努力，作为学校要营造有利于人才脱颖而出的氛围，积极培养学生的独立创业者精神，为培养现时代社会所需要的人才而努力。
而以上这些又恰恰符合大学生如何为创新和创业做思想准备要求，同时更强调如何提高自身素质：首先，要培养大学生自主创业意识。大学生要想在毕业之后比较顺利的进行创业，就要在大学阶段树立创业理想，坚信创业理想能够实现，从而为这个理想的实现而不断的奋斗。高校需对学生进行创业培训，让他们在社会实践、创业实践等活动过程所学的知识与实践相结合，在正确认识社会的基础上了解社会的需要，积累创业经验，逐渐形成自主创业意识。其次，要塑造良好的创业心理素质。良好的心理素质是大学生进行创业的一个必要条件。创业活动是一项面临严峻挑战和压力的创造性事业,必须具备良好的创业心理素质。心理好的人,情绪稳定、性格开朗、人际关系协调、能以极大的热情投身于事业中,充分发挥主观能动性,使潜能得以有效发挥,并善于根据新形势适当地调控自己的身心状态。最后，要培养创业所必需的综合素质能力。创业是一个复杂而又艰巨的过程，它对创业者的综合素质要求很高，尤其是要求创业者具有合理的知识结构。具备一定的管理知识、商务、税务、投资、法律知识、创业知识和
专业知识等。另外，还必须培养一些独特的创业素质，包括自立、自强、进取、意志、创新等，在思想上的独立思考；在行动上独立展示自我、主宰自己的事途。再者，还需有合理的能力结构，包括实践能力、开拓创新、组织领导、协调协作和沟通能力、创业能力、创造能力和社会交往等能力。也更强调：要转变社会观念，大学生创业是一项开拓性的事业，需要来自各个方面的支持，尤其是来自家庭、社会等方面的帮助。因此需要打破那些认为“学而优则仕”、去大公司、政府机关才是找了一份好工作的观念，进行自主创业。
三、创新创业
“创业、创新、创优”是相辅相成的辩证统一关系，创业是基础，创新是手段，创优是目标。只有坚持创业，面貌才能改变，经济才能壮大;只有坚持创新，才能与时俱进，永葆活力;只有坚持创优，才能保持一流，永立不败之地。
时代需要我们创业。创业，是立身之本、成事之基、发家之道、强县之源。创业贵在行动，重在实践，只有先干出事来，才能看出优劣。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”文凭不等于水平，知识不等于能力，能言善辩不等于真才实学。一个人要想提高自己的能力，证明自己的水平，真正干出一番事业来，必须投身火热的实践，在实践中磨炼，在实践中创业。脱离实践，坐而论道，论不出解决“瓶颈”、摆脱困境的真知灼见;眼高手低，口吐莲花，谈不出加快发展的妙计良策。只有在实践中经风雨、见世面、长见识，才能促进自己心智的成熟、经验的丰富，具备干事创业的本领，进而做到胜任职责，有所建树。
创业，最根本的就是要与党和人民同呼吸、共命运，把个人的事业发展主动融入中国特色社会主义建设事业，在为实现中华民族伟大复兴而贡献聪明才智的实践中，实现自我价值，成就人生事业。“整体推进扶贫开发、着力建设生态经济强县”的光荣使命、为长远发展打基础的艰巨任务、加快发展的时代要求，给我们提供了创业的舞台。只有发扬艰苦奋斗的创业精神，激励全县广大干部群众与时俱进、奋发图强，才能确保奋斗目标的实现，创造出无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的业绩。
创业离不开创新。创业与创新都立足于“创”，“创”是共同点，是前提。“创”的目的是出新立业。创新在于所创之业、产品、观念、机制能不能弃旧扬新，标新立异，尊重与推行人民群众的首创精神，能不能适应时势变化，做到解放思想，实事求是，与时俱进，常变常新，推动社会历史前进;没有创新，创业就无从谈
起，创新与创业是密不可分的实践活动。创业过程中，新产品的开发，新材料的采用，新市场的开拓，新管理模式的推行等，都必须有创新的思维做先导，最后，创业才能成功。没有创新思维与创新决策，就无法开创新的事业;没有创业实践，创新意识就无法转化为新的产品，创新就失去其意义。创新不是蛮干，是巧干;不是凭空想象而是源于对知识的掌握，对现实的了解，对事物客观规律的准确把握。创新与创业是相辅相成、无法割裂的关系。
创业更需要创优。创优是创业、创新发展的必然结果。创优，就是创造优秀、优异，就是提高工作标杆，敢于争先进位，争上游，创一流，就是爱岗敬业，勤奋学习，扎实工作，与时俱进，开拓创新，以优良的作风，优质的劳动，创造优异的成绩，为社会发展和人类进步作出更大贡献。在经济社会快速发展、科技进步日新月异的今天，要想做出让人民群众满意的业绩，不仅要有爱岗敬业的奉献精神，更要有勇争一流的精业本领。只有做到业务精通，才能更好地工作，才能使本领发挥到极致;只有在本职岗位上成为行家里手，用出色的工作争创一流，才能对社会有更大的贡献，才能更好地实现人生的价值。虽然社会分工不同，职业岗位有别，但只要干一行，爱一行，精一行，即使再普通不过的岗位，也能在精业中干出一番伟大的事业来。具备了这种精业本领，还能化腐朽为神奇，变不利为有利，创造出有利于发展的条件。
四、大学生创新创业能力提升的途径
就我所学的专业而言，生物医学工程学科是理、工、医、生物等学科高度交叉的新兴学科。该学科致力于人的防病、治病、康复和健康，致力于为探索生命现象提供高水平的科学方法和工程技术手段。由于生物医学工程学科是应用最先进的理工科的理论与方法来研究人的生命现象与规律，因此其研究领域极其广泛，其研究方向也非常多。
而现在的创业热潮有三个特点：一是主要是以Internet为基础的信息网络技术领域公司的兴起为代表。二是创业的年龄年轻化。大多数新公司的创办人都是二、三十岁的青年，中关村的新创业者中60％是博士生，有的甚至是在校大学生。他们对技术潮流具有强烈的敏感，对企业的发展有着全新的理解，重视技术创新和团队精神，具有开放意识，兼容性强。三是与国际全面接轨。企业从一起步开始，在研发、融资、管理、生产等各个方面均直接面向国际市场，参与国际竞争，其中突出的是由海外留学生归国创办的企业，目前在中国领先的网络企
业大部分是由海外学者创办的。
首先要说的是培养创新创业思想的必要性和紧迫性。
（一）．培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 进入21世纪后，我国普通高校毕业生已突破200万大关，国家教育部学生司司长林蕙青指出，虽然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。国家教育部的有关统计显示，全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现实意义。
（二）．培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要
随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
其次是提升大学生创新创业能力的途径。
（一）．以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神
创新意识和创业精神是形成和推动创业行为的内驱力，是产生创业行为的前提和基础。创新意识和创业精神的培养是高校创业教育的重点。首先要教育和引导大学生增强创新意识和创业精神，凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业。要使广大学生认识到，要适应新时代的要求，就必须强化自身的创新意识和创业精神。要通过宣扬大学生中涌现出的自主创业先进典型，引导大学生增强创新、创业的信心和勇气，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生脱颖而出。为此，要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，将第一课堂与第二课堂相结合来开展创业教育。鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了
以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛为龙头，以科技协会为平台，层层推动课外科技学术活动和学生创业活动的广泛开展。让学生在兴趣特长与专业之间找到恰当的结合点，感受创业，培养创业意识。
（二）．加强创业教育师资队伍建设，培养创新创业品质
创业品质有着丰富的内涵，包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的务实态度；锲而不舍、坚定执着的顽强意志；不畏艰难、艰苦创业的心理准备；良好的心态自控能力、团队精神与协作意识等多方面的品质。
高校人才培养的质量和成果价值最终都取决于教师。具有较高创造性思维修养和创造精神的教师，才能培养出具有质疑精神、思考能力的学生，学生才敢于冒险、敢于探索，才会突破常规，进行创造性的研究性学习。没有一定数量的创造性教师队伍，就不可能培养具有创新创业品质的学生。学校可以聘请社会上成功的创业人士或校友为客座教授，为学生开展专题讲座，传授创业技能知识，使学生获得实际经验。
（三）．构建创业教育课程体系，培养学生创业能力
⑴建立渗透创业教育内容的教育课程
高校必须改革传统的教学模式，增设创业教育课程，将其列为必选科目，采取多种形式的教学方式，丰富他们的创业学识，让学生了解和熟悉有关创办及管理小企业的知识和技能。在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。
⑵开设根据创业教育的具体目标专门设计的教育活动课
在第二课堂活动中，开展一些根据创业教育的具体目标专门设计的教育活动。在课外开展创业计划大赛、创业交流，开设创业教育课讲座等丰富多彩的形式实施创业教育课程，包括“网络教学”、“实地考察”、“企业家论坛”、“创业计划（设计）”等环节，以拓宽学生学习范围和视野，使课程更具启发性和实践性。定期
举办对话交流论坛，请创业成功人士直接与学生进行面对面的对话，解答其在课堂学习中和实际创业中的疑难问题，帮助学生分析创业成功与失败的原因，为其提供创业借鉴与指导。
（四）．加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力
⑴．组织学生参加科研和各种专业竞赛活动
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。
⑵．以校内外创业基地为载体，组织学生参加创业实践
创业教育的落脚点在社会实践。学校要建立多种形式的校内外创业基地，以此为载体组织学生参加创业实践。一方面通过实习环节开展创业实践。专业实习是专业理论应用和职业技能的训练过程，更是创业阶段实际操作过程，把校内外实习基地办成创业教育示范基地，让学生在这样的场所边学习、边实践、边创业。另一方面，创业基地与社会建立广泛的外部联系网络，包括各种孵化器和科技园、风险投资机构、创业培训机构、创业资质评定机构、小企业开发中心、创业者校友联合会、创业者协会等等，形成了一个高校、社区、企业良性互动式发展的创业教育生态系统，有效地开发和整合社会各类创业资源。
五、结语
总之，创业、创新、创优三者之间既相互区别，各有侧重，又相互联系，不可分割。只讲创业而不讲创新、创优，可能是鲁莽草率，盲人瞎马，违背科学的发展观和正确的政绩观;只讲创新不讲创优，难免陷入种种困境，昙花一现，好景不长;只唱创新、创优的高调，好高骛远，而不扎扎实实艰苦创业，付诸实践，最终只能是坐而论道，失去根基。我们要正确认识和处理“三创”之间的辩证关系，发扬“三创”精神，在全县上下进一步形成全民创业奔小康、全面创新促发展、全力创优争一流的生动局面，人人争做艰苦奋斗、埋头苦干的创业先锋，与时俱进、开拓进取的创新典范，争先进位、勇夺一流的创优标兵。
对大学生自主创业的看法
由于秉承“科教兴国”的战略思想，我国高校连年扩招大学生以望为祖国输送更多建设性人才。然而，这也带来了一个严峻且不可避免的问题：每年的高校招生人数不断增加，以致每年的毕业生数量不断增加，这样，待就业人数也随之增加。但是，我们的市场需求却没有增加。因为，比起刚出社会只能“纸上谈兵”的大学生，用人单位更喜欢聘用一些有工作经验的“老手”。所以，市场上就出现了大学生供大于求的现象，许多大学生只能另谋出路。一部分大学生可能会选择继续深造，考研读博；另一部分人也许会挤破头脑考公务员，希望能够捧上所谓的“金饭碗”；还有一部分人或许只能回家“啃老”，终日无所事事，浪费大好时光但是，随着经济、科技的高速发展，许多大学生都开始走上了自主创业的道路。 就资金上来说，一般大学生并不富足；从经验上来讲，许多大学生都是刚出或还未出校门，相当缺乏社会经验，是真真正正的“青瓜蛋子”。不过，大学生都是有一定文化的青年人，他们占有知识和时间的优势。除此之外，国家为支持大学生创业出台了许多扶持政策，许多地方政府也积极响应国家号召，为自主创业的大学生提供了诸多便利与优惠。例如，大学毕业生在毕业后两年内自主创业，需到创业实体所在地的当地工商部门办理营业执照，注册资金(本)在50万元以下的，可以允许分期到位。对于创新某些制定行业的大学生还可以免一段时间的税费。
实际上，当前就业压力如此之大，自主创业未尝不是一个有前途的选择。想一想，毕业后，当别的同学还在为工作四处奔波是，你的公司已初具规模了；当室友还在四海茫茫寻找一份与自己专业对口的工作时，你早已将自己的书本理论知识融入到了自己打拼的事业中去了；当别人还对自己离开校园将来做什么而迷茫时，你早已为自己的目标奋斗、拼搏着这是不是很值得去尝试的一个选择呢？如果一切顺利，我们的理想是不是就可以实现了呢？曾雄踞世界富豪榜首位的比尔·盖茨就是一个很好的例子。这位哈佛的高材生，中途离开了这所高等学府，利用自己计算机方面的天赋，创立了微软公司。多年后，他的那些博士生同学反过来要给这位“辍学者”打工。
当然，这里举比尔·盖茨的例子，不是鼓动大学生辍学转而去自主创业。比尔·盖茨之所以成功，是因为他有很丰富的计算机知识、明确的创业方向和团结的合作伙伴以及极强的创新能力。也就是说，当代大学生自主创业不是一蹴而就的。在创业前、过程中，我们需要考虑诸多方面的问题。首先，创业资金从何而来？任何事情的完成都要依赖于经济基础。创业资金不是一笔小数目，是靠父母提供？还是亲戚借与？抑或是向银行借贷？这是一个必须思考的问题。其次，选择什么样的行业进行自主创业。自主创业时，很忌讳随波逐流。如果这一行业有很多人在做，那么，启动资金有限、经验少的大学生是不合适的。大学生如果自主创业，最好是从一些有特色的、规模小的行业入手。像加盟店和网店都是不错的选择。除此之外，在你决定入手前一定要对它进行深入了解。
接着，选择什么样的合作伙伴呢？大多数大学生会选择自己的好友一同创业。那么，结算收入时又怎么分配呢？这些都是要考虑的问题。最后，你对自己的创业有规划吗？你有为自己的创业设定目标吗？大学生在自主创业时一定要将目光放长远一点，一步一个脚印，切忌鼠目寸光、浮躁，企图一次吃成一个胖子。曾经，华中科技大学新闻学院在校学生李玲玲在获得武汉世博公司风险投资10万元后，注册创办了武汉天行健科技有限责任公司，她当时成为全国在校大学生获得风险投资的第一人。一时间，大学生创业成为校园最时髦的词汇，学生创办的公司风起云涌。时间过去几年了，李玲玲所创办的天行健公司早已停摆，纷纷传来的是学生公司倒闭的消息。对于一些看起来诱人的创业，我们一定要保持清醒的头脑，设身处地想想它是否可行，是否能行。当然，不是所有自主创业都是成功的。这时候，我们就要
有一个经受挫折的心理承受能力以及一种反思精神。“挫折和失败往往是成功的铺路石。”我们可以从中吸取教训、学习经验，避免重蹈覆辙。曾子曰：“吾日三省吾身。”反思使我们能够更理性地、多角度地去看待问题。
除却这些，大学生在自主创业时还要具备创新能力、耐心和奋斗精神。只有不断地想出新点子，灵活创业，为自己的梦想持之以恒不断拼搏，你的企业才能立于不败之地。
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