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金融行业岗位调研报告
大学生就业难已经成为当今社会的一个热点问题。许多大学毕业生在毕业之后，仍还找不到自己喜欢或者自己心目的理想职业，原因在于他们不清楚或不了解自己职业定位的情况。大学生的职业定位在大学生的职业生涯中扮演着核心的角色。大学生的职业定位是否具有求实性和合理性，不仅关系到大学生能否顺利就业，而且关系到大学生自身才能的发挥和对社会贡献的大小，也会影响着他们今后的发展。
为了了解大学生的职业定位情况，近期我们小组做了一份关于金融学专业学生职业定位情况调查报告，希望从这份调查报告的数据中，我们能得出当今金融学专业的学生的职业定位情况。
一、调查情况
1. 调查时间：2015年7月20日——2015年8月10日
2. 调查对象：金融学专业大一、大二、大三的学生
3. 调查内容：对大学生职业定位的认识、大学生职业定位的影响因素、大学生对就业的展望以及大学生对专业的态度和自身就业前景的看法
4. 调查方式：网上调查问卷、网上搜集资料、查阅相关书籍
二、 调查结果及分析
1. 背景分析及现状
随着我国对外开放的逐步深入和市场经济的逐步建立，我国的金
融体系和金融日益融入世界经济和金融一体化进程；特别是2001年加入WTO之后，中国金融市场正在慢慢地走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。金融学就业人才的需求主要集中在高端市场，例如大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、信托投资公司等。金融业，具有就业面广、就业层次高端、待遇优厚、就业前景好等优势，是很多学生倾向于选择的行业，即使正规院校毕业的金融学专业学生也一样很难挤进这一竞争激烈的行业。
目前我国金融人才的结构性矛盾比较突出，能够充当领军人物高级管理人才，精通外语、法律及计算机的复合型人才，法律、咨询、中介和会计等方面的高级专业人才，有国际金融经营理念和从业经验的金融人才和金融服务人才比较匮乏。另外，金融行业内部诸多中间业务的开展，如个性化金融产品设计、对客户资金进行投资收益，也需要高级专业人才进入。
2. 大学生职业定位的影响因素
职业定位是指择业者为实现自己的就业目标，根据自身条件和一定的择业原则来选择职业的过程。职业定位的影响因素主要有两大类：一是社会因素，二是个人因素。
（1）影响大学生职业定位的社会因素
①政策因素
作为职业定位的首要因素，政策因素主要包括大学生毕业就业政策，劳动人事制度以及社会职业结构调整中的有关政策等。 大学生就业情况深深得影响到国家的发展，因此国家十分重
视大学生就业政策的制定与实施。这些政策也是大学生就业工作所要遵循的基本规范，大学生应该根据国家的政策对自己的职业规划进行及时调整。如今国家主要实施“自主就业”，然而在对特殊主体有不同的经济政策，且对大学生就业产生很大的影响，因此我们必须了解国家的政策，以免择业失误。
②经济因素
社会的经济发展直接影响到国民的就业情况。在经济发展较好时期就业压力一般较小，专业性要求较大，我们在了解当今经济形势的同时也要不断提升自己，让自己适应经济的变动，提高自己的综合素质。
③地域因素
各地域由于发展情况不同，因此对大学生的职业定位也有一定的影响。一般来说，省会级以上的城市以及经济特区，由于经济发达，工作条件优越，报酬丰厚，深造机会较多，会是众多毕业生就业时的首选。而边远地区虽有利于大学生成才，却因个人原因少人问津。我们应该要培养自己的基层意识，正确定位。
④家庭因素
现在学生的就业观大多是受到了家庭环境的影响，包括父母的职业、家庭的期望、家庭的支持。从这次的调查报告中，我们发现有26%的学生是在家庭的要求下选择该专业；而有20%的学生在择业时的首要考虑因素就是家人朋友的意见。
（2）影响大学生职业定位的个人因素
①知识结构
包括基础知识、专业知识、社会知识等的知识结构，是非常重要的因素。如今社会贵在人才的发展，如果知识结构不够扎实，竞争也就失去底气，企业也极少考虑招专业不对口的应聘者。因此要正确评估自己的知识结构，有明确的职业定位，提高就业成功率。 ②能力水平
不同的能力，所适合的工作是有区别的。就像思维开放的人比较适合创新型的职业，而销售业就对口才能力等有一定的要求。因此，自身的能力水平跟就业情况是密不可分的，务必了解自己的能力，正确定位。
③专业特点
现今社会越来越重视专业素质，专业特点也就显得愈发重要。我们可以根据社会对专业的需求情况与往届大学生的就业状况做出正确分析，选择适合的职业。
④兴趣爱好
大学生要正确地认识自己，根据自身的兴趣爱好以及性格去进行合理的职业定位。只有选择适合自己的兴趣爱好和性格的职业，人们才能真正地做到爱岗敬业，才能贡献出自己的最大力量。
3. 大学生职业定位的原则
（1）社会需求原则
社会需求原则是指大学生选择就业岗位是应把社会需求放在首位，以社会对人才的需求为准则。社会需求促进职业的分工，在
社会就职就必须满足社会的需求，要不然只能被淘汰。大学生要做到个人需求服从社会需求，当个人需求与社会需求相矛盾时必须坚持个人利益服从集体利益的原则，及时调整。
（2）政策约束原则
政策约束原则是指大学生在就业定位时，应把有关政策作为就业的规范。国家为了社会的平衡发展必定会制定一系列的政策来控制人才的流动与分布，对不同发展程度的地区所采取的政策是有区别的，比如对落后地区在政策上给予较大的帮助等。因它一般是根据社会的发展趋势制定的，因此我们也要为全局考虑，服从国家的政策制度。
（3）发挥特长原则
能在工作中发挥自己的特长才能算是达到人才的合理配置。大学生应当结合自身素质情况与特长选择职业，这在适应职业生活、能力提升、增加自信心、实现社会人才资源合理配置等都有非常重要的作用，促进社会与个人的发展。
（4）利于成长原则
大学生应当有长远的眼观看待自己的发展，选择有利于成长的职业至关重要。首先，要树立基层意识，目前我国地域发展不平衡，发达城市人才拥挤容易导致英雄无用武之地的结局，我们要意识到基层是自己的用武之地，选择最佳道路。其次，必须要有吃苦耐劳，为人民服务的精神准备，才有永久的精神支柱。
三、调查总结
（一） 金融学专业就业市场广阔，容量大
金融学专业培养具备金融学方面理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。
随着中国经济全球化过程与社会主义市场经济的不断发展，现代企业制度和现代资本市场的建立与不断完善，以及现代信息技术等管理工具的快速发展，金融市场不断成熟，金融操作日益现代化，使得各个经济管理部门和企业对金融人才的需求越来越大。
据了解，金融业对高端人才的需求格外强劲，企业需求较多的典型高薪职位包括基金经理、高级投资咨询顾问、投融资经理、金融分析师等。这种需求也不断造就业内高端人才频繁流动。
（二）金融学专业就业市场结构和发展趋势
金融学专业就业市场结构主要以银行，政府部门和事业单位，保险，基金，以及其他诸如投资公司等组成。
随着经济全球化的推进，中国金融市场正在走向国际化，金融专业就业市场对专业性强，能力突出的高素质人才的需求越来越迫切，这也成为了金融学专业就业市场的一个主要的发展趋势。
（三）调查体会与建议
1.本次调查体会：
整个调查的过程虽然出现了不少难题，但是在调查实践的过程
中，提高了我的人际交流沟通能力，也了解到许多金融学专业的职业定位情况，对未来的发展有了更多的了解与思考，最后调查的完成也让我很有成就感。
同时，作为一个在校学生，与社会实际接触较少，与各种类型的人交流的机会也不多，在对待某些事情的处理上没有经验。而这次的实践调查创造了良好的机会，让我走入社会，接触社会，与社会各界的人进行交流，真切的感受外界不同之处，不局限于大学象牙塔之中，让所学习的各种理论知识去经受社会实践的检验，掌握真实有用的能力。
2.建议：
（1）认真学习相关理论知识，打好理论知识的扎实基础，有能力者最好能在《经济研究》、《金融研究》等专业杂志上发表论文。
（2）在自己能力范围之内可以尽量多考一些专业相关证书，比如说计算机等级证书，英语等级证书，甚至CPA，CFA，ACCA等证书，使自己手中多把握一张“门票”，也能提高自己的信心。
（3）增强人际交往能力，处理好人际关系。发展自己的人脉对工作与机遇都是很有帮助的。
（4）扩大阅读范围，增加知识面，并加深理解，培养自己对金融方面事件独到的见解，并能够促使自己的见解在实际的工作中得到验证。
（5）尽量多深入学习其他实用的知识，掌握一门外语或者计
算机类，争取做一个复合型人才，对未来就业有极大帮助。
（6）积累一定实践经验，在校期间从事的实践工作可以是多方面的，比如管理咨询项目等，同时抓住机会多去企业公司实习，增加工作经历，积累工作经验。
金融专业人才市场需求状况调查报告
今年寒假，我对目前我市人才市场对于金融与证券人才的状况进行了实地调查，调查显示：在会计学、财务管理、市场营销、经济学、金融学、财政学、人力资源管理、证券与投资学等财经类人才需求专业中，会计学专业所占比例高居榜首，为17.8%，财务管理位居第二为15.8%、，其他各专业依次为13.8%、8.7%、
8.4%、6.2%、5.6%、4%。
随着社会主义市场经济、现代企业制度和现代资本市场的建立，随着中国经济全球化过程，以及现代信息技术等管理工具的快速发展，企业迫切需要进行项目投资融资、资本运作、税务筹划、成本控制等相关的战略规划及运作、参与并为决策提供信息支持的财务管理的专门人才；另外金融市场的不断成熟和金融操作的日益现代化，使企业的财务活动以及与各方面关系将越来越复杂。对专业化的会计人才的需求也不断增加。
一、 调查情况分析
（一）金融行业“钱”景广阔
本次报告显示，金融专业毕业生其平均起点工资和平均定级月薪分别为2628.52元和3794.91元，与其他行业相比，明显处于较高水平，对毕业生来说十分具有诱-惑力。在具体薪酬方面，报告揭示，金融高端人才年薪都在15万元以上，八个城市的基金经理平均年薪为21万元左右。按照自身的条件不同，能力、学历、经验和背景的差别，往往同一岗位的人员所获得的薪酬也呈现出较大的差别，其年薪为15万—100万元不等。
（二）金融类人才缺口巨大
调查报告还显示，上海、北京、广东和江苏这几个省市对金融行业人才的需求量很大。这些省市金融机构相对集中，发展态势良好，尤其是对金融行业的中高端专业人才需求量非常大，目前企业需求量与人才的供应量比例已经接近9∶
1。这也直接导致金融行业人才求职活跃，三分之一以上的人员会主动出击寻找更好的工作机会。专家表示，因为金融行业总体上人才缺口较大，企业的招聘职位和数量都比较多，对个人而言可选择的机会比较多，因此人才的流动率也较大。与上海、北京相比，杭州的情况稍微平和一点，但有向这些大城市靠拢的趋势。专家告诉记者，随着商业银行、外资银行进驻杭州以及越来越多的准金融机构(如私募基金之类)在杭发展，金融人才，尤其是高端金融人才的缺口将越来越大，杭州金融类人才的流动性和薪酬水准也会向上海这些大城市靠拢。而且现在不少国有银行也开始转变观念，委托猎头公司寻找相关人才，人才的争夺将进入白热化。
（三）金融类人才压力也不小
据了解，金融行业的企业目前招聘的职位主要是销售类、金融类、保险类和经营管理类等人才。从金融行业人才的职业分布情况来看，保险类的供求比例差距比较大，企业对保险类人才的需求较多，而市场上该类人才的供应量又相对较少。此外，金融业对高端人才的需求也格外强劲，企业需求较多的典型高薪职位包括基金经理、高级投资咨询顾问、投融资经理、金融分析师等。这种需求也不断造就业内高端人才频繁流动，据资料显示，在基金经理炫目的光环背后，是年均30%的淘汰率和年均54.3%的变动率。近年众多明星基金经理转投私募行业也令金融领域人才紧缺的困境越加明显。专家表示，“企业在招聘金融行业高端人才时，大多数对工作经验都有严格要求，通常要求有5-10年及以上工作经验，并且能够熟练运用或精通一门外语，系统学习过一定的财务、金融和管理等专业知识，对相关的理论有较深入的研究。有些岗位甚至还要求候选人有过上亿资产运作经验，熟悉资金运作程序以及有海外资金渠道等。因此金融行业的高端人才往往在市场上呈现供不应求的态势，各大企业纷纷以高薪和各种附加福利待遇来吸引人才。”
（四）调查结论
根据本次调查，结合教育部高等教育司2015年公布的一份针对高校经济学、工商管理类人才需求和培养现状的权威报告显示，今后相当长一段时间里，社会对经济类、工商管理类人才需求意愿仍然很强烈，经济相对较发达的地区的社会用人单位的需求意愿相对更强烈。
二：企业对人才需求的关键因素分析
扎实的专业知识，富有创新意识，高尚的职业道德，较强的交际能力，独立的工作能力，踏实，事业心强，均对企业用人需求起着重要的作用，我们将关键的因素进行了统计：72%的用人单位认为高尚的职业道德是企业决定聘用与否的关键，有64%的企业选择了具有较强的团队精神，另有62%和58%的用人单位认为踏实，事业心强，拥有过硬的专业技术知识对企业也很重要。
在相同条件下企业会优先考虑哪类求职者有80%的企业会选择有一定工作经验的应聘人员，原因是适应期短，工作更容易上手，从而有利于企业降低用人成本。有32%的企业更青睐于获得各种证书的应聘者，他们认为这类人员学习能力强，悟性好，更容易接受新事物；相对而言，求职者在校的职务以及外表气质等因素对企业用人取舍的影响力度不是很大，仅占不到10%。从中可以看出，如今企业更看重的是员工的实际工作能力以及能否为企业创造更大的价值。
另外企业的技术构成对人才的需求也会产生一定的影响．从总体上看，企业对应用型人才的需求约占50%，对研发型人才的需求约为14%，有48%的企业需要求职者拥有本科及以上的学历，52%的企业对应聘者工龄有要求。
三、思考与建议
根据以上调查，我对该专业的教育和建设提出如下建议
（一）以精品课程建设入手，推动专业建设
专业的发展在于教学和科研水平的提高，教学水平提高的一个重要方面在于课程建设的质量。在多年的教学实践过程中，业内人士深深感到专业建设的根本在于课程建设，而课程建设又在于教学基本文件材料的建设，因此在课程建设方面，本专业应一如既往地通过课程建设实现课程教学水平的提高。如财务管理、会计电算化应作为精品课程来建设。
（二）大力建设实践环节课程体系
实践性教学将是进一步搞好教育，形成新的办学特色和办学优势的着力点。
本专业应充分利用原有的校内外实习基地加强实践性教学，建立了一个综合的金融模拟实习中心。通过几种不同形式的模拟，可以不断提高金融与证券教学质量，缩小理论与实践的差距，使学生能够熟练地掌握与运用各种业务操作技能，尽快地适应金融业的实际工作。
（三）改革教学方法和教学手段
教学水平的提高，一方面依赖于课程建设的质量，另一方面，教学方法和教学手段的改革也是非常重要的。会计电算化专业是一个实践性很强的专业，因此，在注重传授专业理论的同时，教学过程中更应该注重培养学生分析问题与解决问题的能力以及开拓创新能力等。这两方面的能力也正是社会用人单位认为目前的经济类、工商管理类毕业生所欠缺的。因此，在会计电算化专业授课过程中，应鼓励教师加强案例教学手段的应用，积极参与到学生的第二课堂实践中，还应鼓励教师积极探索和尝试与教学层次想适应的启发式教学方法，并注重运用多媒体辅助教学。
（四）进一步完善校企合作办学特色
在原有的基础上，进一步扩企联合办学的规模和合作项目。另外随着中外面合次企业的曾多，针对企业用人单位的意见，应加强英语教学的训练。在国家教育部2001年4号文件《关于加强高等学校本科教学的若干意见》中，提出高等学校在本科教学中要积极推动使用“双语”教学，它是我国加入WTO后对人才培养模式加速改革的要求，也是社会经济飞速发展的要求。
（五）进一步加强师资队伍的建设
无论是专业课程建设，还是学术科研发展，都离不开教师，所以师资队伍建设问题是专业建设的首要问题。适应社会对财务管理人才的需求，建立一支能适应“国际化、职业化、市场化”办学特色要求的教师队伍。形成一支年龄和职称结构合理、教学和科研并重，并能运用外语进行专业教学的教师队伍。
（六）加强对学生的职业素质教育
在现代市场经济中，专业人才的职业素养、职业能力和就业竞争力将成为各类院校核心竞争力的重要组成部分。因此，本专业应树立“以学生成材为本”的思想，为学生搭建职业素质培养平台，做好学生的职业素养教育。
1、树立以“诚信、宽容、感悟”为核心的基本职业素养精神，通过教师课堂教
书育人、课后职业素养讲座，从思想上帮助学生建立起现代金融服务业所赖以生存的基本职业理念。
2、通过提供就业指导讲座为学生提供信息和职业规划的专业思路，聘请专业的金融人士和专业的市场人力资源管理专家，为学生提供职业的人生规划培训和辅导。
3、开设会计业职业规划课程。通过介绍各种工商企业中职位的设置以及各种职位对学生的知识、能力和素质的要求，为学生理解自身的职业、规划职业生涯提供理论和现实的指导。
在世界经济金融大调整、大变革的后危机时代，能否合理规划新形势下的人才策略，并抢占人才制高点，将是金融机构塑造国际竞争力的重要一环，我们要从战略角度深入思考，并妥善制定人力资源薪酬管理方案，确保自己的企业实现可持续长期发展。
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