新手班主任工作感悟

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新手班主任工作感悟

银行工作个人心得感想

新手班主任工作感悟

时代在变、环境在变，银行的工作也在时时变化着，每天都有新的东西出现、新的情况发生，这都需要我们跟紧形势努力改变自己，更好地规划自己的职业生涯，学习新的知识，掌握新的技巧，适应周围环境的变化，以下是我的个人心得体会：

1、始终保持一种学习的心态。伟大的毛主席说过：“活到老，学到老”，生活如此，工作更是如此。作为刚毕业的大学生，或许我们有一定的理论知识，但毕竟理论和实际还是存在差距的，这时的我们缺乏工作经验。面对复杂繁多的银行业务，我们只有时刻保持一颗学习的心，虚心向前辈求教，才能尽快熟悉和掌握各项业务知识和操作流程，尽快胜任本职工作，为邮储银行创造价值，成为一名合格的邮储银行员工。

在邮储银行，每个刚进行的新员工都会有一个师傅带领学习业务。刚入行我便分配到县支行信贷部，并有一个业务能力很强的师傅带领。原本以为师傅会手把手的教我，但由于师傅平时也有自己的工作要做，时间上不允许如此，所以我采取了“自学”加“请教”的学习方法，先自己看看以前她们做的相关业务档案，再结合相关的操作规程文件自学，若碰到不懂的地方再向师傅请教，我个人觉得这种方法还算实用，但必须注意的是碰到自己难以把握的地方一定要向师傅虚心求教，千万不能不懂装懂，以免影响到业务学习的正确性。

现有繁多的银行业务，再加上层出不穷的新业务品种，更加要求我们时刻保持一种学习的心态，不断更新自己的业务知识和操作能力，才能更好的做好本职工作。

2、保留一颗感恩的心。当今社会每年毕业的大学生年年剧增，就业难日益成为一个社会热点话题。作为众多毕业生的一员，能够来到邮储银行工作，算是一件十分幸运的事。正因为幸运，我们才更应该懂得感恩。要成为一名合格的员工，懂得感恩是必不可少的素质之

一。首先，我们要感谢教导我们的同事和前辈，是他们将多年的工作经验和技能无私地倾囊相授，是他们的敦敦教诲让我们很快的成长起来。其次我们还要感谢我们的领导，是他们给予我们这个施展才华的舞台和机会。最后，我们还要感谢对我们提出批评和建议的同事，正是他们的批评使我们认识到自身的不足和缺陷，以便让我们不断地提高自身的业务素质和技能，不断地成长。

3、制定自己的职业规划。古人有云：“凡事预则立，不预则废。”作为大学生，在入行的第一天我们就应该做好自己的职业规划，并且将这个规划上升到一个战略的高度，在以后的工作中按照规划，分解制定出相应的一个个具体目标，然后通过努力逐一实现。随着一个个目标的实现，我们能够看到我们自己的成长历程，看到我们每一天都是有进步的。如此，我们才不会在日常忙碌的工作中迷失自己前进的方向。而且我们还应该对职业规划建立调整机制，随环境的变化来调整自己的规划。这样我们才能在邮储银行的舞台上实现自己的人生价值和理想。

班主任工作感悟2016-12-11 11:38 | #2楼

高何学校杨平

18200436567 611544

摘要：作为一名新手，回首这几年的班主任工作，的确感到当一名班主任的辛苦，但这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己我这几年来对班主任实践工作的几点感悟。我认为作为一名合格的中学班主任，应有崇高的师德，扎实的基本功，高超的教学及管理水平，要有一颗包容的心，要时刻体现出对孩子的爱，对家长的重视和尊重。

关键词：基本功包容爱感染多样化

正文：

班级是学校的主体，就像工厂的小车间一样，是工厂形成基本的单位。班级就是学校最基本的管理层、基本的单位。班主任工作是学校教育目标能否顺利实施，学生能否学会做人前提，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是核心。作为一名新手，回首这几年的班主任工作，的确感到当一名中学班主任的辛苦，但这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己这几年来对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下。

我觉得要做好班主任工作，应从以下几方面做起：

一、学有所长，基本功过硬

要想搞好班级工作，首要条件就是自己要有扎实的功底，过硬的教学手段，驾驭教材的能力。在上课过程中要做到知识内化，书在心中，能够用标准生动的语言进行声情并茂的讲述。尤其是初中的学生，如果你的业务水平低，教学效果差，那么教学工作中形成的许多潜在问题将给班级工作带来诸多不便。

因此，作为班主任老师，首先是在工作中多看有关当好班主任的相关书籍，并不断的实践论证。还必须弄懂学会教育学和心理学知识，掌握学生生理、心理发展情况的科学知识，教与学辩证关系的知识，使教学过程优化的知识，其中也包括学习心理、教学策略、教学手段的运用等，从而不断地充实自己，不断提高教

学能力和管理能力。

教学是一门艺术，必须运用一切手段使你的课堂具有吸引力，让学生觉得上你的课是一种享受，是知识、艺术、道德等方面的陶冶，这样才是奠定开展班级工作的基础。

二、学会包容，促进教学质量提高

时代变了，教师不再是学生的统治者，再摆师道尊严来对待现代学生已经不现实了。要搞好班级工作，首先是提高教学质量，良好的师生关系是提高教学质量的前提。这个年龄段的学生具有极强的可塑性与可变性，要让学生特别是那些生性倔强的孩子增强学习的信心与兴趣，必须与学生融洽相处，要像朋友相处那样，用一颗平等友爱的心去面对全体学生，深入学生当中，在生活中多关心爱护学生。

作为一个班主任，要善于观察，勤于处理学生之间的一些细小的摩擦及矛盾和犯下的错误。对于个别顽皮不听话的学生,老师不要“置之不理”,要因材施教,慢慢引导,并给予改正的时间和机会。课上利用形象直观的教具、实物投影和多媒体进行教学,尽量吸引学生的注意力,调动学生的积极性。在日常学习中,时刻注意激发学生的积极性,如,学生刚进初中时,个别学生特别爱告状,我抓住这个特点,让他们思考后尽量自己解决,让学生逐渐养成专心听课、认真作业、下课痛快地玩耍的好习惯。同时,我还利用翼校通及时和家长联系,了解孩子各方面情况。

为了这个集体的利益、荣誉作为班主任要有服务精神、身教精神、无私奉献精神。如：有一次午休，我看到一名学生趴在桌上哭，同学们都不知所措，有一名学生小声说“老师来了”，这个学生立即停止了哭声抬起头来向我请假，就是回家有事，我经过再三询问才知道这个学生由于早晨起来晚了怕耽误自习时间，没吃饭就来上学了，慌忙中口袋里一毛钱也没有带，空着肚子一直上完到了第四节课，实在坚持不住了，于是想回家。了解到这个情况后，我到小卖店买来面包和矿泉水让他吃，这名学生非常感动。从那以后，这位同学和老师的心贴得更近了。只有教师让自己走进学生的心中，学生才能从内心深处接纳你，并把这种接受当作一种鼓励，而这种鼓励正是形成良好学习氛围的有利保证。

一名合格的班主任应在“育人”的同时也要教好“书”，从备课到讲课再到评课，应建立一条以学生为主体，以教师，为主导以训练为主线的系统，只有这样才能促进教学质量的提高，才能在学生中形成很高的威望，从而很好的开展班主任的各项工作。

三、学会用爱去感染学生和家长

我知道作为一名班主任老师，必须要有一颗博大的爱心，关爱、善待每一个孩子，让每个孩子都能体验到被关心、受重视的快乐。学生们就如同这千姿百态的花朵，各不相同。因此，在平时的教育教学中我渐渐学会了正视学生的缺点，发现学生的闪光点，用赞赏叩开学生心灵的大门，让每个学生都看到希望，都有努力的方向，让他们体验成功的快乐。

我记得当时我班有个孩子，头脑非常聪明，小学时的学习成绩一直很好。在他七年级的时候，由于父母开始忙于做生意，对他疏于管理和照顾，加上自身的文化水平所限，有心想要辅导孩子有时也力不从心。渐渐的，他的学习成绩滑了下来，成为了班里的中等生，甚至一度滑落到了班上后10名的位置。他自己也对学习失去了信心，经常偷偷地去网吧，常和外班不爱学习的孩子混在一起。八年级时我接任了这个班的班主任工作。在接下来的时间里，我经常找他谈心，上课时经常提问他，放学后对他进行个别辅导，不断鼓励他在学习上要迎头赶上。还经常和他的家长沟通，和他们讲不要只顾着赚钱而疏于照顾孩子的学习，让他们抽时间多陪孩子。家长感受到了我对他孩子的关心和爱。因此接受了我的建议，把更多的把精力和时间花在了孩子的身上。功夫不负有心人，在我和家长的共同努力下，渐渐地，孩子学习的主动性增强了，一些陋习改掉了，成绩也慢慢的提高上来了，八年级完成时居然进入了班级前10名、九年级毕业时高益豪以比较优异的成绩考进了邛崃二中。

四、抓好学生思想工作，提高学生的主观能动性

青山长在，绿水长存，班级思想工作深入细致持久地开展，才能使班内生动活泼、正气上升。思想工作要有持久性、连续性、计划性、层次性。思想工作的主体，是整个班集体，不是只对少数人，也不能丢下如何一人。工作的重点是行为差生，浪子的力量不可低估，工作方法要有层次，多角度，灵活机动，少一点空头说数，多一些无声细语和关怀。如交往中谈话要和气可亲，语言恳切，看人目光要专注，适当增加一些体态语言等。

有一次，班里的一位差生感冒了，我利用下课时间送他去打针，并给他买来药，叮嘱他一定按时服药，这事使他极为感动。从此他上课认真听讲了，也不惹是生非了，学习成绩也慢慢提高了。给班级带来了很大的转变。有的班集体在长期的生活中形成了一些非正式的群体，对他们的工作也不可忽视，对这部分人的措施是发挥群体中“领袖”的特长和技能，培养和发展他们积极有益的兴趣，把握这些人的思想变化脉搏，以心换心，晓之以理，动之以情，让他们感受到集体和老

师的善意和温暖，从而增大班集体的凝聚力。因此，得利的思想工作是班级工作的重要保障。

五、多样化教学

作为一个班主任，也是一个老师，更应该掌握多种多样的教学方法，才能驾驭课堂、驾驭学生的行为，使课堂教学生动有趣，学生爱学、乐学、会学，收到较好的学习效果，整个班级才更有凝聚力。

如何使课堂教学活动生动有趣，多样化呢？我想主要有以下几种情形：①使用吸引注意力的技巧，包括挑战性问题、视觉刺激和举例有兴趣的问题，目的以吸引学生注意力，一堂课有多种方法教学。②教师通过变化目光接触、语音和手势来展示热情和活力。教师语言的抑扬顿挫音高音低，在教室里走动，描述性动作，走到学生课桌前看一下学生的作业、记录情况。③变化呈现教学方式、利用讲演、提问、提供独立练习时间，学生之间的活动等，充分准备好各种表扬、奖励的用语，如使用额外加分，口头表扬等方式。

还有就是作为我这样的双重身分的老师，应该以身作则，上课就要给学生树立榜样，给学生的要求自己也要遵守。同时可以在平时的教学中就潜移默化的给学生灌输德育方面的教育，这样可以使学生更容易接受，更容易在自然而然中就形成好的习惯，班级才会更好，更阳光。

总之，作为一名合格的班主任，应有崇高的师德，扎实的基本功，高超的教学及管理水平，要有一颗包容的心，要时刻体现出对孩子的爱，对家长的重视。这样才能使明天的“小树苗”更加茁壮成长，更加枝繁叶茂。

2015年邛崃市德育研究成果成果类别：

成果题目：

作者：

工作单位：

联系电话：

德育论文班主任工作感悟杨平邛崃市高何镇九年制学校 18200436567 邛崃市教育局 2015年 10 月 22 日

班主任工作感悟2016-12-11 11:54 | #3楼

2015年四川省教育学会德育论文评审

论文类别：德育论文论文题目：班主任工作感悟作者：谢杨平工作单位：邛崃市高何镇九年制义务学校联系电话： 18200436567

邮编： 611544

2015年 09 月 21 日

邛崃市高何镇九年制义务学校谢杨平电话 18200436567

邮编 611544

关键词：基本功包容爱感染多样化

正文：

我觉得要做好班主任工作，应从以下几方面做起：

一、学有所长，基本功过硬

学能力和管理能力。

二、学会包容，促进教学质量提高

三、学会用爱去感染学生和家长

四、抓好学生思想工作，提高学生的主观能动性

师的善意和温暖，从而增大班集体的凝聚力。因此，得利的思想工作是班级工作的重要保障。

五、多样化教学

我的教育故事--新手班主任的内心感受2016-12-11 9:50 | #4楼

我的教育故事－－新手班主任的内心感受

刚跨出大学校门走上教师岗位，学校就安排我当班主任，顿时压力倍增。提起班主任，很多老师不禁眉头紧缩，班主任工作虽然光荣，受家长和学生的尊重，但是很繁琐。大到要贯彻党的教育方针政策，小到捡起班里的每一片废纸，学习、卫生、习惯、纪律、思想品德、特长，甚至和家长的关系，都是我们管辖的范围，然而初生牛犊不怕虎，心想不过就是累些、花的时间更多些而已，心里还是有些准备。

开学报名工作算是比较顺利，我还暗自窃喜：这么繁乱的事情居然没出什么差错。好像学生和我也有约定一样，刚开始的一段时间都比较安分，应该是新环境和同学彼此间都不熟悉。这给了我一个十分重要的缓冲时间，了解学生情况并作一些相应的准备。随着刚开学时的陌生感渐渐远去，问题就接连不断地出现了。

故事一：学校对卫生要求很高，但搞好寝室卫生就是一个难点。要求同学们起床后，床具整理好、地上无垃圾、鞋子摆放整齐、衣物包裹不能乱挂乱放。这些要求对于人口密集且不少同学没有形成良好生活习惯的寝室是一个难题。由于学校特点的限制：教学区与宿舍路程较远，每周大扫除以外的时间，对于寝室卫生我在很长一段时间内没有找到很好的办法，特别是个别男生寝室。总是从相关人员那里得到消息或被扣分后再批评教育学生，但隔段时间又要重复做这样的事情，不能从根本上解决问题。从我了解的情况分析，寝室地面卫生是可以保证的，但不是鞋没摆顺，就是被子没叠好。正当我苦恼于不得良方之际，与一老班主任交谈从中收获一计。

第二天早自习，等学生都进教室了，我独自来到我班男生寝室，把不合格的床位记下：左3下铺鞋摆放不整齐、右2上衣服未叠。然后返回教室宣布：“给你们8分钟时间，麻烦回寝室把你床下的鞋子摆好，麻烦回寝室把你的被子叠好”。下面学生一阵议论后安静下来，我接着说：“从今天起，我或我指派的相关同学不定期检查寝室，发现不达标准的寝室、床位。通知后相应同学马上返回寝室整理。但我还是不希望因为摆鞋子锻炼出个长跑运动员出来”。下面同学笑了。然后接下来的几天我都抽空到寝室去看看，被叫回寝室的同学少了，寝室卫生情况有了明显好转。

故事二：很快同学们的高一学习生活结束了，我的“第一年”也一起走过。对于这一年的班主任经历，我比较满意，虽然有些情况不尽如人意，但我和学生间建立起了和-谐的师生关系。

有幸仍然继续担任这个班的班主任，但我的思想却发生了一些变化。现在反思，有些急功近利，有些右倾，把指导思想和过程公式化。高一这一阶段，学生学习基础知识，更重要的是形成良好的生活和学习习惯。作为班主任重在引导和及时了解并帮助学生走上正轨。没有理由放弃任何一个学生，而我也做到了。据我听到、看到和亲生经历，我认为高三这一年是拼搏的一年，收获的一年。学生的主体性更强，班主任工作不再是以管纪律、管卫生、管杂事为主，而应转向引导和调动学生心态，帮助学生去掉心理包袱。那么高二就该是这两种转变的过程。这种想法成了我高二的教育工作指导思想。

对于个别“扶不起的阿斗”，我动了放弃的念头，或多或少也体现到了教育工作中。另外，在不同的场合发表了一些不太合适的话想激起大家的斗志。“你如果觉得不行，那就趴下，把路让出来”，“有些人在这里学会了吃饭、睡觉，其它什么也不会”，。还出现了一个问题，在有意无意间亲密成绩好的同学而忽视成绩不太好的同学。

开学几周后的一个周末，两个学生私下和我交流：“老师，我们觉得你变了，没有笑容，特别严肃，和同学们的交流不够。一些同学对你有意见，觉得你偏心。比如中午自习，每天每间寝室三人可以请假，成绩好的同学能轻易请假，而一些同学却不那么容易。”听了她们的话，我先是一惊，然后做出有必要深入了解情况的决定。周日晚的班会上我让全班同学写心语交上来，以最快的速度看完。这时我才觉出问题的严重性。我将同学们的问题总结为几点：1、班主任太严肃，和同学缺乏交流。2、部分同学认为班主任较偏心。3、有些话刺激了同学们幼小的心灵。4、对部分班干部工作情况不满意。5、对卫生这块意见较大（生活委员对清洁小组的安排和同组同学间的合作）。针对这些问题我一一向全班同学解释，坦露我的想法，也表示将对一些以前做得不妥当之处加以改正，并利用第一节晚自习进行班委改选。但是我没有说对不起，为了我所谓的师道尊严。

班委改选在我的讲话动员后开始，出乎我的意料，居然这么多同学认真的上台竞选。每看到多一个同学上台，每听到我想为班集体作点贡献，我感动了。总

共有超过全班半数的同学在黑板上写下了自己的名字。在投票之前，我站到讲台中央：“在一段时间里我忽视了同学们热爱集体的热情，抹杀了同学们锻炼自己的机会，在某些方面我做得不好，对不起!”下面一阵热烈的掌声。我接着说：“人无完人，老师也有做错的时候，既然我能面对可以改正，那么我相信在座的各位也一样可以正视自己的过去。”这一刻我和我的学生们距离拉近了，以后的日子我发现我们的师生关系变得更加的融洽了。

这两个故事只是我班主任生涯中很小的一些片段，但正是这些不起眼的小片段连起来构成了我充实而多彩的班主任生活，丰富了我管理班级引导学生的经验。班主任工作是平凡的，但在平凡的工作中，我会把我的一颗爱心撒向每一位学生，正是这份爱铸成了我人生轨道上最亮丽的风景线，正是这份爱使我和我的学生在历练中走向成熟、在历练中成为知己。积极地汲取经验，勇敢地面对得失，我的班主任生涯将有越来越多的精彩，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

新手之班主任工作心得2016-12-11 18:37 | #5楼

精选范文:(共2篇) 毕业至今，已三年有余，虽然曾在私立高中教了三年书，但是一直只是一个普通的英语授课老师而已，没有太大的压力与挑战，如今根据教学实际需要，开始执教两个班语文同时首次当上了班主任！第一次接到就职通知，很激动同时也倍感压力，这是一份责任与挑战，我想我生活会更加充实。执教两个班的语文对我来说已经是又吃力又紧张，可是随着教学活动的逐渐展开，慢慢地我发现语文和英语还是有很多相通点，着在很大程度上给力与自己。记得教育家苏霍姆林斯基说过：学习&&这并不是把知识从老师的头脑里转移到学生的头脑里&&因此语文教学对于我这个门外汉来说是没有任何就模式的束缚，所以教法较之于学生前期老师来说比较新颖也灵活很多。虽然教学的压力大，但是还是不离教书匠的本行，依然有章可循，可是更大的挑战却是如何当好一班孩子王，如何做好一个管理者？如何才能在最快的时间内做一个好班主任，建设一个好班级？通过何种方法才能一步步实现有效管理的目标？诸如此类的问题摆在我面前的问题，在这个方面还是菜鸟的我来说，这是一条充满无数惊险和刺激的征途！一、开好第一节班会饭要一口一口吃，万事开头难，所以作为班主任的第一步就必须走好，开好第一节班会课是至关重要的一步！第一，良好的第一印象。第一天开班会，老师和学生彼此都对彼此充满兴趣，见到老师之前学生会猜想老师的着装和言行举止，进而在心里给你打分。教师留在学生中的印象，尤其是首因效应是极其重要。教师要以自己的着装言行这一潜在的信息去影响学生，树立一个良好的形象对以后工作的开展会有意外的收获。第二，记住学生的名字。在开班会以前一定要想翻看学生的资料，了解他们以往的成绩、行为表现、家庭生活情况等，但是最重要的是一定要记住每个学生的名字。倘若教师能在自我介绍后，不看点名册就能喊出学生的名字看着学生的脸就能将他们的名字脱口而出的话，学生和教师之间的距离会在短时间内缩短，增加亲和力和亲切感。第三，树立班级竞争意识。一般情况，很多老师在看完学生的资料后就会对学生有了刻板效应，有了成见，这对班级管理来说是很不利的，在很大程度上，沿袭了已过时的学生认知。教师以发展的眼光来管理和教育学生，旧的学生档案只能是作为一个参照系，从横向和纵向来考察学生的进步快慢的一种方法，而不能作为当前的实况界定学生。因此，教师在第一节班会不要完全保留以前的班集体，而要倡导广泛的竞争机制，对学生不要存有偏见，一律平等看待，通过各种方式评点他们独有的优势来激发他们的学习和管理热情，树立他们的自信意识，进而成为班级的小主人，共同求向上求进步。二、建立班级管理规范班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪。但是班主任不是万能，无法做到时刻围绕着学生转，因而必须充分发挥学生的作用，班干的作用。班主任要建设一个文明守纪的班级，就必须制定一个人人都需遵守的班级管理规范。第一，拟定班级规范之前，教师可以参照已有的日常管理规范，但是不必完全照搬，教师可以事前了解班级特点，了解学生特点。掌握第一手资料后，再依据实际需要来制定相关制度、公约以及准备开展的活动带来便利。班级的日常管理规范能创设良好的班级环境，建立良好的班级秩序，保证教学计划的顺利开展。三、关注留守儿童鲁迅先生说过教育根植于爱，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出没有了爱就没有教育说法，班主任必须懂得欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木的道理。刚接手班级时我明显的感觉到学生用语粗俗，脏话连篇，学生以打闹为乐，老师一天到晚就不断的接到学生的事故报告，一天到晚处理的小纠纷就让人头痛。为此我先给他们讲大道理，但是发现一点效果也没有。甚至还通过罚扫地等方式来进行教育感化，却收效甚微。后来详细观察和调查才知道他们这种行为很大一部分原因是为了保护自己。基本上一个班85%的学生都是由爷爷奶奶或外公外婆照顾，父母长期在外让孩子缺乏安全感，他们在心灵上缺少关爱，对他人缺乏基本的信任，所以彼此间才显得冷漠和暴躁。英国教育家麦克菲尔在《生命线》这本学生用书中，一直贯穿着这样的思

想----多关心少批评。教师要管好一个班级首先要取得学生的信任，工作要做到学生的心坎上。平时要从小事做起，把温暖送到每个学生心头。打好心里基础后，改变策略从行动上予以予以引导，而不再一味的讲大道理。记得六年级拍毕业时，其他班的学生也想留下自己和朋友的笑颜。虽然忙着和六年级的学生合影，但是我却心细地发现我自己班的女头领赵晓燕此刻却郁闷的呆在角落里眼含羡慕的看着其他人，我没有过去直接问她为什么，而是拉住班上与她处的很好女生问了一下才知道，她没有多余的零用钱来付照片钱。于是我和班上的学生合计，哄骗她和大家拍下了难忘的记忆，大家一起帮他付了照片钱，而此后就发现她和班上其他人的相处友善了很多，开始愿意和大家分享自己的学习用具，说话也不再像以前那般不礼貌。四、积累反思曾子曰：吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？这三省说了两个方面。一是修己，一是对人。对人要诚信，诚信是人格光明的表现，不欺人也不欺己。替人谋事要尽心，尽心才能不苟且，不敷衍，这是为人的基本德性。修己不能一时一事，修己要贯穿整个人生，要时时温习旧经验，求取新知识，不能停下来，一停下来，就会僵化。作为一个日日求取向上的教师来说亦是如此，在每天晚上睡觉前都应该对这一日的言行进行回顾与反思，从而对自己的对与错、得与舍做出分析和总结以备日后参考之用，扬长避短，如果发现做得不妥就立即改正。还记得刚刚上语文课时，我本来对自己的语文基础蛮自信，认为不必过于费精力在细枝末节上花功夫，结果第四天就闹了笑话，我的在一节课上犯了两个错误书写和读音上皆有误差，而这个误差是我第一次被人指出来。当时我还放不下架子，与学生争执，仗着自己的年长与威信坚信不会出错。晚上自觉不放心，搬出字典才发现错在自己，当即红了脸。下一节课时不得不虚心道歉，而自此我再不敢有懈怠之感，努力备好每节课，开始温习汉语基础知识，提高上课效率，保证正确率。同时我也注意到另外一个问题，教学中切不可端架子，以自己的优势压服学生，而要不耻下问，尊重的疑问，认真对待，营造良好的学习氛围。

[(共2篇)]篇一：

毕业至今，已三年有余，虽然曾在私立高中教了三年书，但是一直只是一个普通的英语授课老师而已，没有太大的压力与挑战，如今根据教学实际需要，开始执教两个班语文同时首次当上了班主任！

[(共2篇)] 师可以事前了解班级特点，了解学生特点。掌握

上犯了两个错误——书写和读音上皆有误差，而这个误差是我篇二：新手班主任工作总结

班主任年终工作总结

2015年秋天，我我就明显地看到他慢慢在改正自己的行为，在班会上说起他的进步时，同学们都不约而同地鼓起掌来。班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱理解必不可少，但对学生的严格更要重视。虽然我意识到这一点，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，就这样班级管理才会走入正轨。以上仅是我在这学期班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。比如班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习惯依旧没有形成；与家长的联系和沟通较少，学生出现了问题应该及时和家长沟通。这些都提醒我在以后的工作中勤勉努力，奋发向上！

[(共2篇)]

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