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初中毕业班工作方案
2015-2015年度初中毕业班工作方案
一、指导思想
积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向；加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，深入思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2015年中考能取得胜利，确保学校的持续和-谐发展。
二、期望目标
力争2015年中考取得好成绩，完成五至六名优秀毕业生（全年级确定16名推荐生苗子进行培养），44名指标生，确保指标生分数线不低于510分，40%学生达到高中录取线，完成或超额完成职业中专招生任务。
具体分配如下：各班推荐生2名（确定3—5名进行培养），指标生10名（确定20名进行培养），职业中专10名，其他中等学校5名。
三、领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
四、教学计划
（一）授课计划
新授课完成时间：2015年9月——2015年4月
中考总复习时间；2015月4下旬启动——2015年6月中考前
（二）复习计划
采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
l、第一轮复习（2015.4－2015.5中旬）：夯实基础。
1
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考试说明要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2、第二轮复习（2015.5—2015.6上旬）：专题训练。
复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
3、第三轮复习（2015.6上旬——中考前）： 综合检测。
复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生
答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
（三）检测安排
1、检测安排：2015年4月前，由任课教师自行安排月单元知识达标测试；2015年3月起至中考前，精心组织二——三轮摸拟考（分别在每一轮总复习后）。
2、精心做好每次检测工作，要求：
①广泛收集中考资料，精心编制月考试题。
②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。
③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。
五、工作措施
2
（一）工作思路
目标明确，过程优化，科学有序，勇创佳绩。
（二）主要措施
1、加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成齐抓共管的管理网络。强化过程管理。真抓实干。
2、实行领导包班级责任制，加大毕业班跟踪管理力度。包班级领导要经常深入班级，每月有针对性地与班主任、推荐生苗子及其家长进行面对面交流。
3、强化中考信息学习研讨。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考试说明和近几年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。
4、加强学科研讨。要发挥教研组、备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中招试题、教材教法和课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，教导处会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使教研组的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。
5、抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。教导处分层次召开学生学习动员会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。
6、抓促优培优工作。明确每班前两名为推荐生培养对象，前10名为指标生培养对象，建立档案，对偏科学生定位辅导，每天利用晚自习时间对住宿生进行有针对性地专题辅导，同时加强辅导的检测落实、学生的学法指导，心理辅导。
7、建立学习兴趣小组，吸收优秀学生参加，安排教师进行专题辅导。
8、召开优秀生家长座谈会，争取家长的大力支持，调动家长的监管和协助作用，实行家校共管。
9、抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前16名、班级前8名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。
六、具体安排
九月份：
l、制定毕业班工作方案及各科教学计划。
2、召开毕业班教学工作会议，安排部署新学年毕业班工作
3、分层次召开学生学习动员大会，做好学生的思想准备工作，解决学习动力问题，营造良好的班风、校风、学风和浓厚的严肃紧张、拼搏进取的备考氛围。
十月份：
l、确定推荐生培养苗子，制定培养方案。
2、进行教师业务检查，与部分毕业班教师座谈，了解教学现状。
十一月：
l、召开家长会，期中教学质量检测暨质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。
2、了解师生教与学的情况，进行教师业务检查。
十二月：
l、对推荐生苗子进行综合素质培训与辅导。
2、个别学习困难学生座谈，及时联系家长。
元月份：
l、期终复习动员。
2、期末教学质量检测及学期结束工作。
二、三月份：
l、各学科制定总复习计划。
2、毕业班教师会议，统一进度和计划。
3、毕业班学生学习再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。
4、组织九年级教师学习考试说明及中考备考工作培训。
5、组织毕业班教学情况摸底考试，重新安排调整复习备考工作 四月份：
l、认真组织好九年级模拟考试及质量分析。
2、各学科开设复习指导讲座。
3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。
4、九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。
五月份：
l、调整复习计划，实施第二轮复习。
2、增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。
3、全面复习及相关研究。
4、组织学生参加体育测试。
5、做好中考报名、学生综合素质评价等工作。
6、学生的思想教育，制定最后冲刺计划。
六月份：
l、全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。
2、考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。
3、组织学生参加全县初中升学考试。
5、毕业典礼。
6、职业教育宣传动员、入学通知书的发放。
二〇一三年九月
初中毕业班工作方案
寅寺镇中学2015—2011学年度毕业班工作方案
一、指导思想
坚持“以校为本，以人为本”的办学思路，强化“校兴我荣、校衰我耻”的办学意识。积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向；加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，深入思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2011年中考能取得胜利，确保学校的持续和-谐发展。
二、期望目标
力争2011年中考取得好成绩，完成三至六名推荐生（全年级确定20名推荐生苗子进行培养），72名指标生，确保指标生分数线不低于400分，80%学生达到圣泽高中录取线，90%以上学生达到市统招线，完成或超额完成职业中专招生任务。学科成绩均跨入全县中等以上行列。
具体分配如下：各班推荐生1名（确定3—5名进行培养），指标生12名（确定20名进行培养），圣泽高中30名，职业中专12名，其他中等学校5名。
三、领导小组
组 长：徐文亭
副组长：李 杰、马新瑞、李允迅、胡 伟
成 员：李伟华、周生海、何 伟、李朝军
武晓梅、王 惠、张 凯、霍长勇
四、教学计划
（一）授课计划
新授课完成时间：2015年9月——2011年3月
中考总复习时间；2011年3月下旬启动——2011年6月中考前 1
（二）复习计划
采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
l、第一轮复习（2011.3－2011.4下旬）：夯实基础。
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考试说明要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2、第二轮复习（2011.5—2011.6上旬）：专题训练。
复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
3、第三轮复习（2011.6上旬——中考前）： 综合检测。
复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生
答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
（三）检测安排
1、检测安排：2011年3月前，每月均安排月考；2011年3月起至中考前，精心组织二——三轮摸拟考（分别在每一轮总复习后）。
2、精心做好每次检测工作，要求：
①广泛收集中考资料，精心编制月考试题。
②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。
③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出 2
新的改进意见。
五、工作措施
（一）工作思路
目标明确，过程优化，科学有序，勇创佳绩。
（二）主要措施
1、加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成齐抓共管的管理网络。强化过程管理。真抓实干。
2、实行领导包班级责任制，加大毕业班跟踪管理力度。包班级领导要经常深入班级，每月有针对性地与班主任、推荐生苗子及其家长进行面对面交流。
具体安排为：
3、强化中考信息学习研讨。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考试说明和近几年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中
考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。
4、加强学科研讨。要发挥教研组、备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中招试题、教材教法和课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂45分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使教研组的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。
5、抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。教导处分层次召开学生学习促进会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。
6、抓促优培优工作。明确每班前两名为推荐生培养对象，前20名为指标生培养对象，建立档案，对偏科学生定位辅导，每天利用晚自习时间对住宿生进行有针对性地专题辅导，同时加强辅导的检测落实、学生的学法指导，心理辅导。
7、建立学习兴趣小组，吸收优秀学生参加，利用周六和周日，安排教师进行专题辅导。
8、召开优秀生家长座谈会，争取家长的大力支持，调动家长的监管和协助作用，实行家校共管。
9、抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前40名、班级前10名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。
六、具体安排
九月份：
l、制定各科教学计划和复习安排。
2、召开年级家长会及学生大会，做好学生的思想准备工作，解决学习动力问题，营造良好的班风、校风、学风和浓厚的严肃紧张、拼搏进取的备考氛围。
3、安排第一次月考，及时了解教与学的情况，及时调整教学方案。
4、进行第一次教师业务检查，与部分初三教师座谈，了解教学现状。 十月份：
l、进行月考质量分析，查找薄弱学科，分析症结，提出解决方案。
2、确定推荐生培养苗子，制定培养方案。
3、第二次年级组教师大会，分析学生现状，有针对性采取相关措施，确保教学高效。
4、确定住宿生名单，加强夜间值班，实施住宿生晚自习辅导。
5、成立各学科学习兴趣小组，利用周六、周日进行个别辅导。 十一月：
l、召开第二次家长会，期中教学质量检测暨第二次月考及质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。
2、召开年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。
3、了解师生教与学的情况。
4、进行第二次教师业务检查。
十二月：
l、进行第三月考及质量分析，制定并落实改进措施、方法。
2、对推荐生苗子进行综合素质培训与辅导。
3、个别学习困难学生座谈，及时联系家长。
一月份：
l、期终复习动员。
2、期末教学质量检测及学期结束工作。
3、年级教学的再次专题研讨。
4、各科期考质量分析。
二、三月份：
l、各学科制定总复习计划。
2、年级组教师会，统一进度和计划。
3、年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。
4、组织九年级教师对考试说明学习及中考备考工作培训。 四月份：
l、认真组织好九年级模拟考试及质量分析。
2、各学科开设复习指导讲座。
3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。
4、九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。
五月份：
l、调整复习计划，实施第二轮复习。
2、增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。
3、全面复习及相关研究。
4、组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试。
5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。
6、学生的思想教育，制定最后冲刺计划。
六月份：
l、全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。
2、考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。
3、组织学生参加升学考。
5、毕业典礼。
2015初中毕业班工作方案
加定中学2015年初中毕业班工作方案
一、指导思想
积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向；加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，深入思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2015年中考能取得胜利，确保学校的持续和-谐发展。
二、期望目标
力争2015年中考取得好成绩，完成五至六名推荐生（全年级确定16名推荐生苗子进行培养），64名指标生，确保指标生分数线不低于400分，60%学生达到高中录取线，80%以上学生达到县统招线，完成或超额完成职业中专招生任务。学科成绩均跨入全县中等以上行列。
具体分配如下：各班推荐生3名（确定3—5名进行培养），指标生12名（确定20名进行培养），职业中专12名，其他中等学校5名。
三、领导小组
组 长：贺生俊
副组长：达彪
成 员：他久加 雷延军 贾三措 刘志生 王有顺
乔公保加 胡明德
四、教学计划
（一）授课计划
新授课完成时间：2012年9月——2015年3月
中考总复习时间；2012月3下旬启动——2012年6月中考前
（二）复习计划
采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
1
l、第一轮复习（2012.3－2012.4下旬）：夯实基础。
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考试说明要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2、第二轮复习（2015.5—2015.6上旬）：专题训练。
复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
3、第三轮复习（2015.6上旬——中考前）： 综合检测。
复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生
答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
（三）检测安排
1、检测安排：2015年3月前，由任课教师自行安排月单元知识达标测试；2015年3月起至中考前，精心组织二——三轮摸拟考（分别在每一轮总复习后）。
2、精心做好每次检测工作，要求：
①广泛收集中考资料，精心编制月考试题。
②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。
③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。
2
五、工作措施
（一）工作思路
目标明确，过程优化，科学有序，勇创佳绩。
（二）主要措施
1、加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成齐抓共管的管理网络。强化过程管理。真抓实干。
2、实行领导包班级责任制，加大毕业班跟踪管理力度。包班级领导要经常深入班级，每月有针对性地与班主任、推荐生苗子及其家长进行面对面交流。
3、强化中考信息学习研讨。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考试说明和近几年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。
4、加强学科研讨。要发挥教研组、备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中招试题、教材教法和课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，教导处会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使教研组的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。
5、抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。教导处分层次召开学生学习动员会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。
6、抓促优培优工作。明确每班前两名为推荐生培养对象，前10名为指标生培养对象，建立档案，对偏科学生定位辅导，每天利用晚自习时间对住宿生进行有针对性地专题辅导，同时加强辅导的检测落实、学生的学法指导，
心理辅导。
7、建立学习兴趣小组，吸收优秀学生参加，安排教师进行专题辅导。
8、召开优秀生家长座谈会，争取家长的大力支持，调动家长的监管和协助作用，实行家校共管。
9、抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前16名、班级前8名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。
六、具体安排
九月份：
l、制定毕业班工作方案及各科教学计划。
2、召开毕业班教学工作会议，安排部署新学年毕业班工作
3、分层次召开学生学习动员大会，做好学生的思想准备工作，解决学习动力问题，营造良好的班风、校风、学风和浓厚的严肃紧张、拼搏进取的备考氛围。
十月份：
l、确定推荐生培养苗子，制定培养方案。
2、进行教师业务检查，与部分毕业班教师座谈，了解教学现状。
十一月：
l、召开家长会，期中教学质量检测暨质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。
2、了解师生教与学的情况，进行教师业务检查。
十二月：
l、对推荐生苗子进行综合素质培训与辅导。
2、个别学习困难学生座谈，及时联系家长。
元月份：
l、期终复习动员。
2、期末教学质量检测及学期结束工作。
二、三月份：
l、各学科制定总复习计划。
2、毕业班教师会议，统一进度和计划。
3、毕业班学生学习再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。
4、组织九年级教师学习考试说明及中考备考工作培训。
5、组织毕业班教学情况摸底考试，重新安排调整复习备考工作 四月份：
l、认真组织好九年级模拟考试及质量分析。
2、各学科开设复习指导讲座。
3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。
4、九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。
五月份：
l、调整复习计划，实施第二轮复习。
2、增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。
3、全面复习及相关研究。
4、组织学生参加体育测试。
5、做好中考报名、学生综合素质评价等工作。
6、学生的思想教育，制定最后冲刺计划。
六月份：
l、全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。
2、考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。
3、组织学生参加全县初中升学考试。
5、毕业典礼。
6、职业教育宣传动员、入学通知书的发放。
二〇一二年九月
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