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学校开放周工作总结
福州第十五中学 林 玲
在这融融春意、生机盎然的三月,我校举办了一年一度的教学开放周。开设公开课的教师们精心准备、认真上课，展现了良好的精神面貌和教学水平。教师们围绕“精讲、善导、激趣、引思”课题优化课堂教学,突出学生参与，突出学法指导，突出启发创新，突出思维能力的培养，突出师生情感的交流。因此整个教学过程都体现了以学生为主体，教师为主导，学生逐步学会学习的教学方式。
本次区级开放周历时一周时间，共开放了35节实况课，其中分校开放了8节， 参与听课的教师达700多人次。
一、我校本次教学开放周有以下6大特点和6大亮点：
特点之一：为了展示见习期教师来我校半年多来在课堂教学方面的素养及提升情况，见习期教师这次全部参加了教学开放活动，占本次开课教师1／3。另外有一部分开课教师是些新面孔，为了使学校教师们都有机会展现自己的教学风格和教学风采，开放周为他们搭建了平台。
特点之二：为了稳步推进高中课改，也为了推动教师转变教学观念，改变教学方法，真正践行新课程理念，高一和高二共有14位教师开课。
特点之三: 常态课多，无预演、毫无造作做秀，真实展现我校教师与学生的风貌。
特点之四：学校曾经获得全国“十五”规划教育部重点课题“综合实践活动及其师资建设”先进实验学校的荣誉称号，因此综合实践活动仍然是我校一大特点。本次公开周共有4节“研究性学习”成果展示课，分别由胡伟建、池晓昶、张军、林榕华、林莉鸿等教师合作的《探究南水北调》；庄玲老师《我也追星》；王丽华老师的《西双版纳》；赵彤老师《西南情韵》等。通过教师引导，学生查找相关资料，分组交流讨论。使学生在收集资料、处理信息、语言表达等各方面能力得到提高，促进了学生发展。通过这些课题的探究过程，师生都从中体验到研究性学习操作过程中团队精神的可贵，并也享受到经历研究性学习所带来的乐趣，学生在参与中体验、在体验中感悟，效果很好。特别是地理学科，全组教师总动员，分工协作，共同参与研究性学习展示课的组织和策划，承担小组指导任务等，体
现同伴互助的良好氛围。
特点之五：本次公开课我们邀请了五所对口小学的教师们前来听评课，目的是为了更好地关注中小学教学衔接，使小学教师对中学教学进一步了解，并提出建议。
特点之六：所有学科在课后，按照初高中分设评课点，由教研组长召集，开课教师叙述教学设计的构思等，然后由听课教师对公开课进行点评，有的评课场面非常热烈。
亮点之一：“十七大精神”进课堂。以《为十七大喝彩》、《政府的责任》、《关注民生》《感受生活新变化》《增加财产性收入》等课题，有5位政治老师开设“十七大” 进课堂专题教学观摩课，反响热烈。
亮点之二：郭榕进校长亲自举办了一节公开课，在学校教师队伍中树立了领头羊的旗帜，也为本校中层以上领导带了个好头，许多教师聆听了他的课，领略了特级教师的风采。他用幽默生动的语言，引导学生感受“十七大”给老百姓带来的实惠；从学生关心的事入手，根据教学实情，引导学生感知党和政府为教育、为学校、为学生所做的实事、好事，关注民生；为学生了解“十七大”和“两会”精神取得了很好的教育效果。他驾驭课堂的自如让听课者叹服，引得听课教师的喝彩，“校长的公开课”在学校教师中击起了浪花，成为本次教学开放周一大亮点。 亮点之三：3月初刚成立的台江区学科中心组的专家顾问以及中心组成员们在本次教学开放周中就开始起引领的作用，如程刚校长，王一平老师都在百忙中抽空亲临学校听课并做详尽的点评和指导，给授课教师和所有其他教师以极大的启发。另外福州市英语学科市中心组成员、格致中学的特级教师林慧琴老师以及福州三中、市英语学科名师林青桥老师等也都莅临学校听评课，使我校教师收益匪浅。本区的许多来自各校的学科中心组成员更是积极听评课，认真履行着中心组成员的职责。总之，我们本次教学开放周充分体现了“同伴互助，专家引领，自我反思”的校本教研的特色。
亮点之四：我校的校本课程《话说福州》在教学开放周中又放异彩。陈洁老师举办了一节别开生面的校本课程《福州方言》课，课堂上不仅引来师生们的阵阵笑声，更渗透着作为福州儿女爱家乡也更爱祖国的情感，让学生感受到应该保护
本土文化，包括福州方言。课堂上飞扬着教育者在新课改中的创意。
亮点之五： 教学开放周不但邀请了联办校一级达标校2中和二级达标校11中的教师们莅临听评课，11中在分校任教的吴习羽老师也举办了一节英语公开课。另外，邀请了永泰县我校教师支教的偏远校教师们前来听评课，通过这种互动的校际交流，形成了教学辐射的关系链，使教学开放意义达到了良好的态势。 亮点之六：台江区教育局以及台江区进修校为我校本次的公开周给予了大力的支持、关心和协助，使开放周得以顺利进行。教育局分管领导吴予副局长、基教科陈秉玲科长，进修校的兰孝诚校长、杨庆副校长以及区教研员等都亲临学校听评课。 二、教学开放周体现的主要优点：
1、突出了符合新课改理念的本校总课题“精讲、善导、激趣、引思”的教学原则，也就是在课堂上体现促进学生发展、以学生为主体、教师为主导的新课改理念。
2、课堂上基本能体现学生积极参与、团结协作研讨的气氛。
3、教师注重运用多种教学手段和方式来贯彻教学三维目标——如自己制作课件，合理运用现代教育技术辅助教学。
4、教学内容贴近生活，回归生活。增强了学科学习和现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。
5、体现了各组教师在教研、课改中，相互团结、合作的良好精神风貌。
三、教学开放周的不足与反思
不足：
1、新课程改革要求课堂必须成为师生互动、生生互动的动态交流平台，让知识在互动交流中不断生成。新课程下的教学应还学生以生活，还学生以快乐；积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促进学生主动地、富有个性地学习，从而形成生动活泼的课堂新貌。但在这次活动中，个别教师不能完善地解决在有限的时间内完成教学任务的同时，给学生足够时间让其思考，开展自主、探究、合作学习等问题，学生的参与面也有待进一步扩大。
2、我本人和学校相关部门和教研组在课前对所有开课教师的课题总体构思了解不够，也缺乏研究、调控、统筹、协商和指导所开设的课程。比如一位音乐教
师的研究性学习展示课完全可以与另一位地理教师的研究性学习展示课合并为一节相关联的大课题，将会是一节非常完善的课题，因为她们所设计的课题有着同工异曲的功效，整合将会使学生的探究得以更高的提升，时间也可以节省，学生在探究过程中触类旁通，整合可以使探究效果更完美，有事半功倍的效果。
3．存在因缺乏经验而造成的课堂教学环节把握问题，缺乏讲、练、评的比例和深度广度的把握问题。
4．尽管我们在上学期就已经申报了区级教学开放周活动预案，但仍有个别学科公开课时间与市级教研或岗培时间冲突，导致听评课教师偏少。今后我们一定不仅要加强区内中学的沟通，更要与市教育学院保持紧密联系，尽可能使开放教学时间有更多的市区级教研员和各校教师们前来听课指导。 反思
1、加强理论学习，进一步更新观念。用更多精力关注课改，全面提高教学水平，使课堂更活跃，教学更精彩。争取在下次教学开放活动中，老师们展示的教学风格更有特色，教学形式更丰富，教学方法更灵活，充分展示我校教师的综合素质。
2、充分挖掘校内资源，向身边的榜样学习，使校内听课制度化。
3、关爱学困生。对于学困生，我们要耐心、努力制定因材施教的方案，使他们也都能得到进步和发展。
4、教师们的教学开放的课题与课型要定位准确，选择适合自己学生和教师的课题，使教师与学生的特点更加突出，课堂操作更加自如，学生的主动性发挥更好。
四、结束语
当今学校教学强调校本教研，让教师“在教学研究中反思、在教学研究中进步、在教学合作中提高，以实现教师队伍的可持续发展”。举办本次教学开放周营造了一个更有利于群体发展的平台氛围，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业成长。我们会很好地对教学开放周中来宾们的评议和反馈意见进行整理、研究、学习和反馈，以期待教师们在教训中进步，在成绩里发展创新。
最后我要说，感谢开课教师们，感谢你们的辛勤工作！感谢各处室的工作人
员！感谢所有来宾们，感谢你们在百忙中到我校来送来宝贵的指导意见和建议！
2015年3月25日星期二
常袋中学学校开放周(日)工作总结
常袋中学学校开放周（日）工作总结
根据上级文件精神，以“办人民满意的教育”、“让更多的孩子接受更好的教育”为宗旨，我校于5月13日——5月17日举行了“学校开放周”活动。一周以来，为开展好学校开放日活动作了大量的工作，学校办公室成立了领导小组，明确责任，分工到人。制定了开放日活动方案，召开了班主任会议。对该项工作作了具体安排。5月17日，开放日活动期间，各校领导教师积极参与，与家长平等交流，虚心听取了各位家长所提出的每一项意见和建议，对于能当面解决的问题，给予及时解决。活动后收集整理资料，排查问题、落实整改措施。活动开展得十分顺利，就本次活动作一下总结:
一、展示校园文化，营造和-谐氛围
1、17日上午，彩旗飘扬，悬挂了“办人民满意教育”“推进素质教育，创建和-谐校园”“欢迎社会各界关心支持教育”等横幅，为活动增添了浓厚气氛，教师硬笔字、粉笔字、宣传栏、学校成果展等更是吸引了家长的眼光，在办公室家长翻看学生作业和任课老师亲切交谈，看到孩子的进步，家长的脸上露出了欣慰的笑容。
2、为迎接本次活动，各班都开展了“班级文化建设”比如“评优作业”、“书法剪纸作品展示”等。让家长看到孩子在学校里能够健康、快乐、全面的发展。
3、为了体现“学校开放日”的宗旨，将全面的学校展现给家长，设计了让家长观摩教师展示课，活动前，各位教师精心准备教案；课
堂上，家长看到孩子们积极踊跃的回答老师的问题、看到教师认真的态度，个个脸上洋溢着满意的笑容，课堂气氛异常活跃。赢得了家长的赞扬。
二、教师家长互动，填写评议问卷
1、为了使活动顺利地举行，活动前夕，学校都制定了活动方案，对活动的开展细节提出了明确要求，特别是注意与家长的沟通时的各项内容，各位教师认真准备了座谈会中的各项资料，决不放弃这次难得的与全体家长沟通的机会。
2、校长及学校领导干部，深入班级，走进会场，向各位家长介绍学校概况、发展思路和目标、教育收费以及近期所做的教育教学主要工作，为家长座谈会营造了氛围。
3、各班主任、任课教师就孩子在校情况，进一步与家长沟通交流，解答家长提出的咨询或疑难困惑的问题，认真听取家长所提出的意见和建议并及时做好记录。
4、向家长讲解并发放家长评议学校工作调查表，征询家长的意见或建议。
三、收集整理资料，做好总结整改
1、整理家长评议学校工作调查表，汇总家长所提出的意见和建议。对家长提出的问题及意见，能立即解决的立即解决，不能立即解决的给家长一个明确交代。收集与活动有关资料，做好归档。
2、召开全体教师会议，研究讨论如何解决现有存在的问题 。做好整改。
教育教学开放周活动总结
为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌和全体师生的教学风采；让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，了解教育。我校于2015年4月20日-4月24日组织了教育教学开放周活动。在全校教师的认真准备下，开放周活动开展得非常顺利也非常成功。家长们对校园环境、教师们的课堂教学留下了深刻的印象，给予了很高的评价。同时，对学校、教师也提出了很好的建议与意见。下面将这次活动情况小结如下：
一、展示活动，精彩纷呈。
这次教育教学开放周活动有近95%学生的家长参加了活动，内容分为四个部分，第一阶段：听课。学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士走进校内相关班级随堂听课。第二阶段：访谈。活动课间，家长和社会各界人士可就学校的发展大计与学校领导进行交流，就孩子的教育问题与班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校内情况，共同探讨教育学生的有效途径。第三阶段：参观。请家长和社会各界人士参观学校各功能教室、营养午餐以及学校开展的丰富多彩的大课间活动，让他们全方位了解学校的具体办学过程、办学成果，为学校的硬件建设提出合理化建议或意见，提供学校发展的有利信息。第四阶段：班级个性化展示交流。请家长及社会各界人士参加由班级为单位的主题活动，各班级汇报、展示近期班级工作的成绩。为了展现我校师生素质，学校制定了开放周活动实施方案,各科任教师在思想上、行动上都很重视，钻研教材，精心备课，制作课件，充
分运用现代教育技术进行课堂教学。班主任们的班级接待、活动反馈都很到位。这些工作为开放周活动的顺利开展奠定了良好的基础。课堂教学中，在老师们的引导下，学生们学得主动、学得成功。家长们都听得非常认真，看到孩子们学得如此生动活泼，个个露出了满意的笑容。家长们认为我校的教师教学氛围生动活泼，教学形式新颖，充分调动了孩子们的学习积极性和思维能力，也大大增强了他们的自信心。
二、意见反馈，情真意切。
对于本次活动，从学校领导到每一位老师，思想上都高度重视，行动上都做出了百分百的努力。从教学到管理，从学生的文化学习到其思想品质、行为习惯，方方面面都抓得扎扎实实，管得井井有条。为了了解家长对学校的办学是否满意，学校对广大家长进行了广泛的调查，大多数学生家长对学校的管理、教学很满意。几乎所有的家长都认为：学校的管理井井有条，家长们对学校的发展充满信心，对孩子的进步充满信心。家长们特别放心的是学校对学生的安全教育。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出了希望多开展此类活动，让家长更多了解学校，了解自己孩子在学校的学习情况，并将通过家长会等途径，加强与家长的联系，学校还要求每位教师（尤其是班主任）认真做好家访工作及时与家长沟通交流。学校表示：我们的每一位教师都将竭诚给孩子创造更多的机会，让每一位孩子都能获得充分的发展……
总之本次开放周活动，我们感到本次活动达到了我们预想的目
的，对家长们提出的意见，我们将认真反思研究，找到解决办法，及时在本学期的家长会上向家长反馈。开放周活动不仅得到家长的一致好评，还促进了教师育人水平的提高，促进学校办学水平的提高。这必将对我校本学期的工作和我校今后的发展产生深远的影响。
新城学校
四（2）班
马河乡杨喜小学
马河乡杨喜小学
二〇一二年五月十八日
中学教育开放周活动工作总结
感受教育，展现风采
——学校开放教学周活动工作总结
为了进一步推进教育教学改革的发展进程，进行高效课堂教学模式探究，提高教师的业务素质，提高教师教育教学的能力，努力提高教育教学质量，同时也为了在社会中更好地树立起我校良好的教育形象，进一步弘扬广大教师“敬业、爱生、奉献”的精神，营造全社会关心、支持教育事业的良好氛围。我们学校根据县教育局的工作安排，从5月16日~20日举办了“教育开放周” 活动，具体情况总结如下：
一、基本情况
邯郸县第十二中学是我县规划的东南片标准化中学，处于河沙镇的中心地带。占地面积33570平方米，约50.35亩，建筑面积7000平方米，现有8个教学班，在校生327名，教职工55名，专任教师学历达标率100％，为进一步提高教育教学质量提供师资基础。
二、活动开展情况
（1）、自接到教育局通知后，迅速成立“开放周活动”领导小组，由王运学校长任领导小组组长，办公室、政教处、教导处等明确分工，责任到人，限定时间，确保标准高、质量高。5月16日，我们在校门外悬挂了宣传“教育开放周” 活动的条幅和标语；同时听评课小组，对七年级语文和八年级数学进行了听评课活动，同科教师和其他学科的教师共同观摩了两位教师的授课活动并举行了课后研讨活动，对作课教师提出了合理化建议；并要
求全体教师开放课堂，听推门课。
（2）、5月17日加强学校文化建设，突出学校书法文化特色。学校的墨香书法、社线条的运动、指尖艺术、放飞梦想合唱团、梦想NBA等各个社团分别按照各自的活动时间和活动地点开展了活动，并有效收集了师生的文化作品。
（3）、5月18------19日邀请部分学生家长开展了学生家长培训会和家长座谈会，会议由李同海书记主持，校长王运学发表了讲话，会上不仅使家长意识到家校联合对学生健康成长的重要性，同时王校长还对近期学校积极实施高效课堂活动的情况和部分学生的学习效果对与会代表作了汇报。会后各学生家长针对学生实际结合班主任和各任课教师进行了更深入的了解，对学校的行为给予了肯定，并就进一步搞好教育教学工作提出了意见和建议。
（4）、5月20日邀请了县政协付主席、教育局李局长等县局领导、镇党委领导、“野草书画社”社长冀学武等学会名流到等亲历现场指导工作，并在会议上提出了建议和意见。
三、活动开展形式
1、我们在“教育开放周” 活动期间，主动请学生家长走进校园，走进课堂（听课6节），所有的作课教师都精心准备，利用先进的教育教学设备，突出学生学习主体性，得到学生家长的一致好评。家长还走进各室，参观了解学校的育人环境，了解学校教学辅助设备情况。家长还参加了学校组织的反馈座谈会。
2、通过召开学生家长会，就近期的教育教学工作及以后的教
育教学目标对与会代表作了汇报。各学生家长还结合班主任和各任课教师进行了更深入的了解，对学校的行为给予了肯定，并就进一步搞好教育教学工作提出了意见和建议。
3、开展了以“家校共管，促进学生健康成长” 为主题，召
开家长培训会。通过培训和交流不仅使家长意识到家校联合对学生健康成长的重要性，也对家长进行家庭教育提出了诸多合理合理化建议。
四、到校人员对学校的建议和期望
活动期间我们在显眼位置悬挂意见箱、向社会发放征求意见信，广泛征求广大群众和学生的意见和建议，
1、学校与学校之间和各校教师之间的交流不足。今后不仅要加强学校内教师间的相互学习、交流、提高，更要与其他学校特别是名校，包括邯郸市内的先进学校保持紧密联系，开阔教师的视野。
2、建议学校在校园文化建设方面能够取得更大进步。在现有文化建设的基础上，充分利用河沙镇野草书画社对学校的实际影响，激发学生书法、绘画、创作诗、词、小品文的积极性，收集编辑后统一印发，向学生、家长、社会发放，做好学校的文化宣传工作。
针对提出的建议和意见，学校已记录在案，责成各科室和任课教师抓紧落实，为全体师生创造良好的学习、生活环境。
五、活动效果
1、举办本次教学开放 周营造了一个更有利于群体发展的平
台氛围，让教师在活动中增进联系，在交流 中促进发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业成长。我们会很好地对 教学开放周中来宾们的评议和反馈意见进行整理、研究、学习和反馈，以期待教 师们在教训中反思进步，在成绩里发展创新。
2、当今学校教学强调校本教研，让教师“在教学研究中反思、在教学研究中 进步、在教学合作中提高，以实现教师队伍的可持续发展”。
3、通过开展“教育开放周”活动，广泛征求了广大群众和学生的意见和建议，耐心听取了社会各界人士对学校教育教学工作的意见，树立了教育形象，拉近了学校与社会的距离，使社会更好地了解了学校，了解了教师，从而了解了教育，理解了学校的工作。使我们学校得到了广大人民群众的理解和支持，同时改进了学校的工作，为办好教育，提高教育教学质量打下了坚实的基础。
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