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小学德育工作奖惩制度
二龙小学德育工作奖惩制度
一、每学期学校组织召开一次德育工作经验交流会，对在 管理育人、教书育人、服务育人中表现突出者给予表彰。
二、每学年表彰奖励一批模范班主任。
三、对在德育各项活动中，表现突出的学生，按照单项特优
条件给予表彰奖励。
四、全体德育工作人员，在各自岗位上，能认真履行职责，
且工作成绩突出，学校将按一定比例，每学年评选一次德育先进教师。
五、在德育工作中，能认真学习并研究德育理论，探索教育
规律，其论文与经验材料在省级以上报刊杂志上发表者，学校给予表彰奖励。
六、在德育工作中，失职者学校给予口头批评和通报批评。
工农小学德育工作奖惩制度
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干
意见》发表后，广大教育工作者认识到高度重视未成年人思想道德建设是一项顺呼时代潮流、代表广大人民根本利益、惠及长远的民-主工程，每一位教育工作者既要有爱心、还要有耐心，更要有恒心，才能把各项具体措施落到实处。为此我校特定《德育工作奖惩制度》。
一、政教处是学校德育工程的指挥部，负责对班级、教师德育工作的量化考核、考评。
二、对教师的考核不定期进行。①爱生：看是否歧视、驱赶差生；②敬业：看是否能在“以人为本”的思想指导下创造性地开展德育工作，实绩如何。③守纪：主要看是否有乱收费、强制补课行为。
三、对教师的考评，每学期期末组织学生填卡分项打分评教；每学期把考核考评累计的分值记入档案，作为年终评模晋级、评优评先的依据。
四、教师职业道德考核内容及标准
1、坚持高尚情操，发挥奉献精神，不向家长索要钱物； 不乱办班、乱补班、乱发复习资料；不从事第二职业或校外兼课。若有一项扣10分
2、遵守社会公德，语言规范，举止文明，穿着大方； 严于律己，作风朴实正派，以身作则； 遵守教学纪律，课前不饮酒，上课不做与教学无关的事； 自觉遵守各种考试纪律，认真履行监考教师职责，不徇私舞弊。若有一项扣10分
3、上课使用通讯工具，上班时间上网聊天。 从事有偿家教。 体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响。若有一项扣10分
4、凡有下列行为者，一票否决，直接定为不合格： 制造不和-谐人际关系，搞小团体。闹不团结，诽谤诬蔑他人。 酗酒闹-事，打架斗殴。若有一项扣20分
5、两操负责教师不到位一次扣2分
6、学期末全勤者加10分
五、教师职业道德奖惩制度
1、在教师职业道德考核基础上进行业务水平和工作实绩的考核。
2、坚持客观、公正、公开的原则，按照教师年度考核程序进行。 3、严重违犯职业道德行为准则的任何一条，足以定为不称职、不合格教师，或丧失其教师资格；每一小项的权重都只是在合格基础上才具有评估优劣的作用。学校每年新学期初召开一次德育工作表彰会，根据考核方案评选的“德育工作先进教师”、“模范班主任”，校长亲自颁发奖状或证书作为一票否决的（职评、培训、工资晋级、专业技术职务聘任、工作岗位竞岗、评优评先）重要依据。
德育工作奖励制度
泉州市敬德中心小学
德育工作奖励制度
泉州市敬德中心小学
二○○九年九月一日
泉州市敬德中心小学德育工作奖励制度
为了更好的奖励师生在学校德育活动及学习、行为习惯等方面取得的成绩，以表扬他们的事迹，鼓励更多的集体和个人奋发向上，积极进取，现对各种德育工作奖励作如下规定：
一、奖励级别：
1、国家、省、市级、区级 2、校级
二、奖励类别：
1、国家、省、市、区级奖励。
2、学校常规奖励：“星级班级”先进班集体及优秀班主任、“星级教师”、优秀学生干部、三好学生、敬德好少年、诚信好少年、孝顺好少年。
3、其他奖励：如有特殊贡献需要奖励的，由教导处、少先队根据情况和有关材料、组织有关人员评定，及时进行表彰，如各种大型活动获奖，德育黑板报、卫生专刊等获奖。
三、评选条件：
1、国家、省、市、区级奖励：根据国家、省、市、区奖励评选条件进行。
2、先进班集体：集体观念强，有良好班风，多次荣获“星级班级”称号。在学校各类活动中有突出表现，学习风气浓厚，班级稳定，班级整体发展态势好，积极完成学校安排的各项任务。
4、“星级班级”：根据“星级班级”量化评分标准，每2周进行评比，按照分值从高到低评出五星、四星、三星、二星、一星班级各1班，学期末根据总分按年度按评出“星级班级”金奖和银奖班级。
5、优秀班主任：
（1）班级教育、教学、管理工作成绩突出，有强烈的事业心、
责任感和奉献精神，能团结科任教师一道发挥总体优势，使班级形成良好班风和学风；及时协调本班科任教师之间的关系。
（2）模范履行班主任职责，工作满勤，转化后进生工作方面成绩突出，无驱赶学生、体罚或变相体罚学生现象，无乱收费现象。
（3）服从学校工作安排，理解、支持学校工作，坚持按要求上好班会课，按时参加班主任工作会议，完成工作任务好。
（4）积极组织学生参与学校及上级有关部门组织开展的活动并在活动中取得良好效果。
（5）完成班级管理工作常规好，班级稳定发展态势好。班级无重大事故发生。
（6）本年度所带班级被评为优秀班级。
6、先进德育工作者：
（1）认真贯彻党的教育方针，服从学校安排，工作责任心强，全年出满勤。
（2）有工作热情，坚持素质教育，为人师表，既教书又育人，育人成绩突出。
（3）积极主动协助班主任作好班级管理工作。通过不同途径，经常把德育工作渗透在学科教学中和课堂外。
（4）关爱学生，通过多种教育方式提高学生的思想道德水平，深得学生的爱戴和教职工的好评。
（5）不断探索教育规律。提高育人的科学性，在德育工作的理论和实践方面有一定的建树。
7、优秀学生干部 ：
思想品行好，讲文明，讲礼貌，自觉遵守学校的一切规章制度，模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。学习目的明
确,成绩优良。积极参加体育锻炼，具有良好的卫生习惯和健康的身心素质。认真履行学生干部职责，成绩突出，师生反映好。
8、三好学生：
（1）具有社会主义政治思想和道德品质，具有良好的个性心理素质。
（2）具有明确的学习目的，科学的学习方法，优良的学习成绩。
（3）具有积极的锻炼意识和强健的体魄。
9、文明学生：政治思想道德品质好，心理素质好，文明用语、文明行为，礼义常规方面特别突出。
10、优秀少先队员：在少先队各项活动中表现突出，严格要求自己，自身素质强。
四、评选办法：
根据上级有关文件规定，学生的优秀、先进评选，由教导处和少辅组组织评定，提供材料，统一报有关会议审批。优秀班主任、先进德育工作者及先进班集体由本人提供相关材料，再由教导处提供相关材料，然后根据有关文件精神、评选条件和分配名额，经民-主推荐，学校校务会研究并公示无异议后推荐。（凡受国家、省、市、区级表彰的先进个人不再受校级重复表彰）
五、表彰方式：
国家、省、市、区级表彰按上级要求进行，校级评选的先进集体或个人每年在毕业典礼或开学典礼上表彰一次。
泉州市敬德中心小学
二○○九年九月一日
小学德育工作考核、奖惩制度
小学德育工作考核、奖惩制度
为了保持学校正常的生活、学习、教学秩序，培养学生积极向上、努力学习文化专业知识的思想，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，为表扬先进，鼓励后进，惩治违法乱纪，杜绝不法现象的发生，特制定如下制度：
一、奖励制度
对德、智、体、美、劳诸方面表现突出和品学兼优、工作取得显著成绩、深受学生拥护的学生及学生干部，学校要给予表扬和奖励，并由学校授予相应的荣誉称号，其事迹材料存于档案。
（一）奖励的类型
1、优秀班集体2、优秀班主任3、三好学生4、优秀学生干部5、优秀少先队员 6、优秀少先中队
（二）评选办法：具体评选办法见《优秀班集体评选办法》、《优秀班主任评选办法》、《优秀学生评选标准》、《优秀少先队评选办法》。
（三）评选日期：每学期期末评选。
（四）奖励方式：1、当众表扬，通报表扬。2、颁发奖状、奖品。
二、处罚制度 学生在校期间违犯校规校纪根据情节轻重要给予通报批评或一定的处分。
（一）处分类型：1、警告2、严重警告3、记过4、开除学籍留校查看5、开除学籍
（二）处分的规定，具体给予处分的类型，要视事件的具体情节而定。详见学校《学生管理制度》。
（三）处分的程序：对违犯学校校规校纪的学生，学生处老师要认真调查事件的详细经过，做好记录。并对学生做好思想工作，解除后患。对学生的处理，事实依据要准确，处分要适当，对能主动承认错误、认错态度较好，如实交待错误事实，检查深刻，有悔改决心者，可从轻处理。 给学生处分的程序，由班主任提出处理意见，由学生处审查，经校务会讨论、校长批准，在全校公布。并将其情况通知家长，其有关材料存入档案。
（四）解除处分。受过处分的学生只要能认真检查错误，坚决改正错误，并在各方面表现都较好的，可以在六个月，开除学籍留校查看的处分，以查看的时间为准，后申请解除处分。有立功表现的，可提前解除。仍坚持不改的，要加重处理。 解除处分的程序，受过处分的学生，在受处分六个月后，留校查看的，以查看时间为准，个人提出申请，经班级讨论，班主任填写同意意见，由学生处审查，经校务会研究讨论，校长批准，可以解除处分。并在全校公布。
（五）凡受处分的必须通知家长，受开留处分的需写保证书并且家长签字。
丰乐小学德育工作奖惩制度1111
丰乐小学德育工作奖惩考核制度 随着时代的进步，德育工作已成为学校工作的重中之重，而教师是学校德育工作的主要承担者。学校要将德育工作落到实处，就必须加强和提高教师自身的品德修养。因此，我校加大了教师德育队伍的培训。为了更好地将德育工作落到实处，我校特制定德育工作奖惩制度：
一、考核制度
基本制度：
1、每次讲座能及时到岗听讲。
2、每学期至少写一篇德育心得。
3、认真落实好学生德育教学工作。
奖励制度：
1、开展学生德育工作突出，取得大家一致好评。
2、所带班级品德优异。
3、所带班级学生中有表现突出的品德事迹。
4、所带班级参加学校开展的德育活动表现优异。
5、能自主学习德育知识，积极撰写德育论文。
6、德育心得撰写有成效，取得一定的成绩。
7、德育课题立项研究。
8、德育教学具有创新性，被学校采纳。
9、教师自身品德有突出表现。
惩罚制度：
1、不按时到岗听讲。
2、不及时撰写德育心得，每学期少于一篇。
3、所带班级品德较差，受到全校大多数教师指责。
4、所带学生发生较为严重的品德事故。
5、不积极参加学校开展的所有德育活动。
6、不认真开展德育工作。
二、考核小组成员
组长：徐庄元
副组长：马红燕 张文娟 组员：褚桂莲 蒋爱梅
三、考核形式
1、根据教导处记录情况而定。
2、学生座谈。
3、教师座谈。
4、日常观察。
5、考核小组讨论。
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