暑期补课社会实践报告

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暑期补课社会实践报告

近年来,随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,孩子的教育被提到了一个非常高的地位,除了正常的上课时间外,各种补课培训班越来越多,让本已被沉重的学习任务压得透不过气的学生更加苦不堪言,严重的影响了学生的身心健康.学校为了提高升学率,家长为了提高孩子的学习成绩,于是各种补课屡禁不止且呈蔓延之势.

暑期补课社会实践报告

行政领导部门可能也看到了补课的害处,发布了一系列公告禁止补课.衡阳市教育局在寒暑假补课屡禁不止的情况下,发布了这样一篇公告:

各县市区教育局、局直各中小学校、各民办短期教育培训机构：近些年，我市中小学生寒暑假补课现象屡禁不止，极大地损害了学龄少儿身心健康，加重学生家长的心理和经济负担，并且人为造成诸多安全隐患，已成为严重影响教育形象的一大公害，市民反响十分强烈。自2015年我局强令撤销城区4所专事补课的短期教育培训机构后，此类现象曾一度被压制下来。但近两年又沉渣泛起，且愈演愈烈。为坚决刹住补课歪风，现紧急通知如下：

1．各级教育行政部门、学校和教师，均应充分认识到：利用寒暑假期组织学生补课，是摧残学生身心健康、妨害教育事业和学生个人正常发展的严重失当举措，其实质，是在损害中小学生的正当人权，损害学生家长的经济权益，损害社会主义教育事业的形象，是与当前和-谐、稳定、发展的社会主义主旋律背道而驰的.

2，各中小学一律不得自行组织或假借短期教育培训机构名义组

织学生上任何培训班。已经组织的，除高三年级外，均应在本通知下达后立即终止，并退还,学费。违者由局纪委、监察室依法依规严肃查处。教师在发动、组织学生补课中收受短训学校好处的，以商业贿赂论处，违反《教师法》第八条规定的，注销教师资格，已经市县两级教育行政部门审批的各民办短期教育培训机构，须在本月底之前到审批机关重新核发办学许可证和培训范围。凡涉及学科补课及奥数、作文培训等项目，一律撤裁。英语培训，不得使用任何中小学教材，不得进校宣传发动招生，不得与学校或班主任或任课教师发生任何招生或教学上的联系。如再有集体补课或变相补课的办学行为，将依法吊销办学许可证。

3，凡面向中小学生的各类短训教育机构，仍坚持一律停批。已经审批备案的，严禁超行政许可范围办学，严禁租借校牌给他人办学，严禁在许可范围之外另设教学点。违者，依法吊销办学许可证。对未持有当地教育行政部门签发的办学许可证的办学者（含外地教育培训机构在衡设点），一旦发现其面向中小学生招生办学，一律作为非法办学予以取缔。各县市区教育行政部门应坚持守土之责。

4，各地区不少的教育行政部门都有这样的规定,然而上有政策,下有对策.前不久,我和几个高中同学回到高中毕业母校拜访老师,当我们提着礼品来到老师办公室的时候,老师一脸愁容,看到我们才开心起来.老师对我们说,今天她一天都心情不好,和学生家长吵架了,当我们问及缘由时,老师说她们几个人在寒假期间办了个补习班,当然是在别的学校,我的母校是省级示范性高中,查得比较严,不好再学

校补课,只好往校外发展,学校是默许的.十来天的补课,她的收入上万.虽说名义上是自愿的,但是她们还是会劝说更多的学生来补课.一来可以提高学生的学习成绩,二来补课是有偿的,学生越多,他们的收入就越多.后来,补课后开学的第一天,老师因为一位学生的某种原因和其家长发生了冲突,双方产生了争吵.该家长是位律师,懂得些法律,扬言要把她寒假补课的时间说出来,向上级举报,要她把补课的钱吐出来.因此老师一天都不怎么高兴,看见我们来了,才把紧锁的眉头舒展开来.我们来后不久,该家长又来了,这次来的是该同学的母亲,是来给她儿子换班的.这次双方的态度都很平和,该家长说今天她丈夫太冲动了,脾气太暴躁了,多有得罪之处还望老师见谅.老师以半玩笑半认真地口吻对她说,还有这次补课并不是她一个人补课,他们是五个人一起的.并且除了他们之外,其他还有许多老师在补课,如果学生父亲真地把这件事向上面举报的话,她倒没什么,只是学校还有那么多的老师利益受到损害,那么今后该同学在这学校就不好混了.老师们难免会对他有点意见,这对该同学今后的发展有很大的影响.该家长说他丈夫也是一时冲动,当时说的也是气话.望老师不要放在心上.于是双方就在一个和-谐的环境中给该同学办了转班手续.

从这个案例中我们可以发现很多问题,短短十来天的补课,补课老师竟然收入过万,如此巨大的利益蛋糕,老师何乐而不为呢!一个月辛辛苦苦工作工资才两三千,十来天的补课就相当于三个月的工资,这种好处谁不会去捞.家长们看到别的学生补课而自己的孩子却没有补课,担心回落下课程,于是忍痛花钱买安心.消防为了提高升学率,

自然不会加以制止.即使有的家长想要告发此事,但为了自己孩子的前途,为了不要得罪老师,影响自己孩子在学校的发展,就是想举报也不敢举报.各种因素导致假期补课现象如洪水泛滥一样,屡禁不止.

根据笔者的调查,大多数的高中都在寒暑假期间补课. 1月14日，在新邵三中一教学楼下的黑板上，工工整整地写着《寒假补课通知》；在每一间用作补课的教室内，《补课课程安排》也“上了墙”。随着一阵下课铃响，大批学生从教学楼涌出。

据学生反映，本月10日，新邵三中期末考试结束。从11日开始，部分班级就开始了补课，春节前大约补课一个星期，而春节后的补课，将从农历正月初八开始,直至正式开学。

对于补课，该校有关负责人陈斌并没有隐瞒。陈斌表示，由于学生参加了学业水平等考试和校运会等，耽误了一些课程，所以利用寒假期间将课程补回来。然而，提出利用寒假进行补课的并不是学校，而是学生家长。“一些家长要求学校补课，也有另外一些学生担心自己落下课。”陈斌说。陈斌还介绍，补课是要收取一些费用的，而这笔费用全部用于补课的相关开销。根据实际开支收费情况，由各班班主任与任课教师协商，校方只进行监督，并不会从中得到任何好处。据学生反映，利用假期补课，新邵三中已不是第一次。就在2011年暑假，新邵三中也曾补了半个月左右的课，后因“上面查得严”而终止。“像我们这种条件的学校，补课也是没有办法，就连那些名校也在补课。”按照陈斌的说法，假期补课也是学校为了提高教学质量。对于学校声称的“家长要求”的补课，学生们却是怨声载道。

一名学生说：“午休只有40分钟，吃不上安稳饭不说，由于放假，学校的食堂没有开餐，我们只能在校外的饭馆吃，不但人多，卫生更不能保证。” 进入寒假，气温越来越低，而学校缺少取暖设备。面对记者，一学生反问道：在这样的条件下，谁能保障补课学生的身体健康？一住校学生更是表示，父母常年在外工作，只在过年时才能回家，早日与家人团聚是她最大的心愿。她毫不隐瞒：“就快过年了，心都散了，谁还有心思上课！”

当天，面对采访，学生们说的最多的，还是那一句：“我们真的不想补课！”

据了解,由于组织学生补课,违反了减负规定,不长和教师都受到了处分。云南省教育厅近日对违反“减负”规定进行补课的3所中学和14名教师进行了调查，对违规学校进行了整改，全额清退所收补课费，并对违规校长和教师进行了处理。石林县民族中学校长、富源县第四中学校长、分管副校长、陆良县北辰中学（民办）校长等4名校长，因违反规定组织学生在寒假补课被免职；世纪金源学校和安宁中学等的14名教师，违反规定私自组织或参与校外培训机构补课，受到解聘留用察看、取消调动资格的处分。这是云南省教育厅对违反“减负”规定的12所学校校长进行免职处理后的又一次严肃问责。

为了解决假期补课问题，我认为需要上级部门，学校，老师，学生及家长的共同努力，上级领导部门要继续加大减负工作力度，主动接受社会各界的监督，不定期的对学校进行抽查，同时要求下级教徒

行政部门对辖区内学校进行不定期的抽查。对公众举报信息及时进行暗访核查，对违规补课的要坚决予以查处。各学校及其教师要严格执行普通高中课程方案，在规定时间内，通过转变教学方式，切实提高课堂教学效率，努力提高教育教学质量。坚决纠正违背教育规律，随意侵占学生休息时间的做法，并指导学生及其家长科学合理安排好学生的节假期生活和学习计划。家长们要理解学生们的难处，不要强迫孩子们在假期补课，但应要求孩子们在假期内养成良好的学习和生活习惯，自觉学习。只要全省，全国的学校假期都不补课，都在同一起跑线上，家长们也就不会担心自己孩子落下课程而让孩子去补课了。

只要各方面共同努力，我相信学生假期补课的这种现象一定会得到遏制，就能持续有效地推进“减轻学生负担，提高教学质量”工作，学生们才能生活得更加幸福。

暑假社会实践报告(家教)2016-08-12 17:34 | #2楼

实践目的：学校号召广大青年学生积极参加社会实践活动，通过社会实践加深对“中国梦”的理解，将个人的成长奋斗同实现“中国梦”密切结合起来，在基层一线砥砺品质，在社会大熔炉中锻炼成长，在实践中发现真知、运用真知，为将来打下坚实基础。实践时间：2015年8月1日—2015年8月15日

实践内容：对于刚中考完学生来说，这个假期是一个过渡阶段。所以我找了一个初中毕业生，给他讲解高一的课程，帮助他提前了解高中的学习生活，以便开学后更快的适应高中的快节奏。实践过程：

前期准备工作：

为了能够更好的给学生讲解，在家教前，我先找到了高一的数学课本，从头到尾的浏览了一遍，划分了主次。制定了相应的学习计划，课时安排以及讲课的方式。搜集了一些相应的题目，以便学生能够更好的巩固提高。

与家长学生进行交流，了解学生的学习情况，以及家长对孩子学习的要求等，从而能够使自己所讲解的内容符合学生的特点，最大限度的满足家长和学生的要求。

家教过程：

8月1日，我开始了自己的第一堂课，第一讲是集合的含义与表示，虽然很简单，但因为自己比较紧张，在加上对学生来说这是一个以前没有接触过的新内容，多少会出现点差错。尤其是当学生对一个

问题深究时，更是对自己的一次挑战。好在学生的性格比较开朗，不懂的就会问，这对于我对她知识的掌握情况是一个不小的帮助。总之，第一天的讲课还算顺利，也给我自己了很大收获。

后来的几天，我和我的学生逐渐熟悉，我们也成为无话不谈的好朋友，下课时会打打闹闹，但是上课时就会严肃认真起来。给她讲课也不再像以前那么紧张，从而能够更好的完成我的计划目标。有时候，有的地方比较难理解，我就会一遍一遍的讲解，直到她明白为止。之后，再通过相应的练习题，让她巩固这一知识点。这样一来，她的进步很大。第一章是集合与函数的概念，这章有些内容比较抽象、难懂。所以在讲课过程中，我尽可能的把那些抽象的东西转化成比较容易理解的，注重基础知识的讲解，让她能够把基础知识掌握扎实，才能为以后的学习打好基础。这一章，加大习题的训练，让她接触各种题型，通过题目去巩固所学的知识点，这样还是比较见效的，这一章内容的学习，我们一共用了10天的时间，虽然时间比较长，但是我觉得，能够真正掌握了其中的知识才是最主要的。

第二章是基本初等函数，有了上一章的基础，这一章的学习并不是很困难。我按照函数的研究方式，从函数定义、函数图像、函数性质等方面，对指数函数和对数函数做了详细的讲解，并通过典型例题进行巩固提高。

第三章是函数的应用，这一章比较简单，而且内容也比较少，用很短的时间就结束了这一章的内容。剩下的几天时间，我有通过题目让她对整本课本的内容总结复习了一下，加深了对课本内容的理解。

15天的家教生活很短暂，但是我却从中收获了很多知识和快乐。学会了怎样与不同类型的人进行沟通和交流，同时，也培养了自己细心和耐心的素养，提高了自己的责任感。

实践总结和反思：

1、要提高自己的语言表达能力和交流能力，善于沟通和交流

这一点非常重要，在与家长与孩子的交流过程中，要学会使用表达技巧，这样才能更有利于共同，了解对方的需求，才能更好的满足他们的期望，同时这样是对自己的一个挑战和提高。与孩子相处，平等容融洽是十分重要的，要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

2、要讲究条理，分清重点，详略得当

在讲课方面，需要分清楚什么是重点，什么是非重点。不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高，才是补课之功效有所发挥了。在习题布置与讲解上，要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，强化他们的基础。

3、做事耐心，切忌烦躁

在讲的过程中，应该尽量保持耐心，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦躁，这样只能适得其反。

暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节，对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义。大学

生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。通过半个月的家教实践使我增长了见识，也懂得了许多做人的道理，同时，也从另一个侧面检验了自己的学习情况，是自己更清楚地认识到自己的缺点和不足，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。从而使我们在以后的生活中不断的提高，是一次难得的实践经历。

短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

“中国梦”引领个人梦，在“中国梦”的引领下，积极参加社会实践，接触基层，在实践中不断的完善和提高自己，对于大学生的发展尤为重要。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

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