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三严三实开展小结
托克逊县将“三严三实”专题教育作为党员干部强素质、转作风、促落实的有力抓手，按照自治区党委、“三严三实”要求，精心安排，认真部署，有力落实，推动了“三严三实”专题教育扎实开展。
一、参加“三严三实”专题教育情况
托克逊县处级以上领导干部共计35名，其中：12名，人大5名，政府（不含2名）5名（非党1名），政协5名，人武部2名，法院2名，检-察-院2名，工业园区1名（在湖南挂职），公安局1名（不含1名）。实际参加“三严三实”专题教育33名。
“访惠聚”县处级以上领导干部共计12名，分为5个专题教育小组，其中：夏乡专题教育小组4名、博斯坦乡3名、伊拉湖镇3名，库米什镇1名，郭勒布依乡1名。实际参加“三严三实”专题教育12名。
二、主要做法
（一）认真做好前期调研，确保“三严三实”专题教育有针对性。为开展好“三严三实”专题教育，高度重视，将教育实践活动办公室及督导组人员混编组成专门力量，对“三严三实”的内容认真思考、讨论，深入各单位、各乡（镇）、村（社区），采取发放调查问卷、登门个别访谈、召开村级组织座谈会的形式，围绕“三严三实”调研确定的10项内容，进行了深入细致的调查研究，广泛征求了基层党员、干部、群众的意见建议，经整理、讨论、分析、思考，形成了《托克逊县“三严三实”专题教育调研报告》，为我县“三严三实”专题教育打下了基础，确保了专题教育更加贴近我县实际。
（二）加强组织领导，确保“三严三实”专题教育顺利开展。
1．学习先行，吃透上级精神。认真组织全县县处级领导干部、各乡（镇）和县直部门“一把手”参加张春贤书记和张文全书记“三严三实”专题教育讲党课，领会自治区党委和开展专题教育的意义、目的和要求。会议结束后，立即召开“三严三实”专题会议，进一步组织学习“三严三实”专题教育有关文件、领导讲话等，统一思想，并对我县如何立足本地实际情况开展好“三严三实”进行深入研究和部署，要求把“三严三实”专题教育与贯彻落实中央、自治区党委和系列会议精神结合起来，与做好全县社会稳定和长治久安工作结合起来，与各项业务工作结合起来，与反腐倡廉、正风肃纪结合起来，与推进依法治县、推进各项发展和改革任务结合起来，与完成重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，以专题教育促进各项事业发展，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。把“6个动作”作为“三严三实”专题教育主要措施,即抓好领导干部带头上党课，抓好三个专题学习研讨，抓好调研交流研讨推动重点工作，抓好警示教育大会，抓好“四风”整治回头看，抓好专题民-主生活会，锲而不舍、驰而不息地把作风建设引向深入,不断取得作风建设新成效。
2.统筹资源，建立“一岗双责”机制。组织部内设机构建立“一岗双责”机制，充分利用现有“访惠聚”活动办公室和6个督导组，增加了“访惠聚”办公室和督导组抓“三严三实”专题教育的工作职责，明确了工作任务和责任，既抓好业务工作，又履行专题教育督促指导职责，保障“三严三实”专题教育顺利开展。
3.制定方案，统筹安排。根据自治区党委和的统一安排部署，结合我县实际，起草了《托克逊县关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》、《托克逊县“三严三实”推进计划》、《托克逊四套班子领导“三严三实”专题教育讲党课计划安排方案》、《托克逊县开展“三严三实”专题学习研讨方案》、《托克逊县“三严三实”第一个专题研讨方案》以及《自治区党委、“三严三实”专题教育督察组督查要点》，并将各种方案计划送县四套班子征求意见建议，反复修改论证，力求方案计划切实可行。
（三）注重实效，高质量开展“三严三实”专题教育。
1.坚持以上率下、示范带动。带头开展“三严三实”专题教育，要求县处级以上党委（党组）书记要带头讲“三严三实”专题党课，书记率先垂范，在多次深入基层一线调研的基础上，亲自指导撰写了“三严三实”专题党课讲稿，并要求、政府副精心准备党课，在分管部门及系统带头落实“三严三实”专题教育“六个动作”措施。按照我县“三严三实”专题教育推进计划和讲党课安排，5月21日，书记马健同志以《领导干部要做践行“三严三实”的模范》为题讲专题党课，以这次党课为标志，全县“三严三实”专题教育正式启动。随后县人大、政府、政协、、政府副，公安局、法院、检-察-院主要负责同志和地区下派我县“访惠聚”活动县处级领导干部共32名在5月30日前全部进行了讲专题党课，受教育人数达2294人。为确保讲党课不走过场，组织部选派专人，以现场听课方式，及时抽查、反馈掌握讲党课情况。在党课讲完后，抽取20%的受教育对象进行了调查问卷，并以此作为县处级领导讲党课的质量评估依据，对干部评价高的优秀课件汇编成册，制成光碟下发各级党组织，作为党员政治学习的内容，对干部评价不好的，要求进一步修改完善，并重新讲党课，确保党课作为县级以上党员领导干部检验自我的重要途径。
2.夯实理论基础，扎实开展好专题学习研讨。我县把“三严三实”作为教育实践活动的深化，书记带头抓各党委（党组）及县处级以上领导干部学习制度的落实，针对“三严三实”三个专题学习研讨，制定具体的、可操作的专题学习研讨方案，完善了县处级以上干部学习计划，为县处级以上领导每人购买发放了《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐-败斗争论述摘编》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等必读书籍,明确了第一个专题学习研讨的范围以及需要学习的具体内容，针对专题一必学内容，中心组制定“每日一课”学习制度，制作了县处级以上领导干部集中研学课程安排表，采取自学、集中学习、专题讲座、专家辅导、交流讨论、专题调研、对照典型“照镜子”等形式原原本本学原著、学讲话、学思想，在专题一研讨前共集中学习9次，各有关单位党委（党组）专题讨论交流7次，11个专题调研小组共讨论交流16次，在学习过程中书记亲自主持，带头领学、带头辅导、带头谈感受、以上率下，带动学习，学习效果显著。在的示范带动下，各有关党委（党组）及县处级以上领导干部都能认真落实专题学习研讨方案。11个调研小组组内制定“四个一”学习研讨制度，在读原著、学原文、悟原理上下功夫，每周组织一次学习活动；围绕研讨主题，列出具体题目，每月开展一次交流讨论；每个专题要到基层和干部群众中做一次专题调研听取意见，对照查摆存在的问题；每个专题要组织一次对照正反面典型“照镜子”活动，对照正反面典型找差距见贤思齐，对照反面典型查问题吸取教训。在学习中，坚持边学边查边改，坚持个性问题即知即改、立行立改。
3.专题教育与推动全县重点工作相结合，开展学习调研交流研讨，边学边查边改问题。将“三严三实”专题教育与推动全县重点工作相结合，成立11个“三严三实”专题调研交流研讨小组，组长全部由11个重点工作指挥部组长担任。由各组组长带队，围绕当前重点工作，到乡镇、分管部门、联系点党组织开展专题学习调研、交流研讨，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，联系自己实际、工作实际，查找本小组及成员存在的工作和作风问题和不足，列出问题清单，联系本单位本部门本系统实际，查找“不严不实”表现，责成有关单位限时整改，并形成专题调研报告，以上级带下级、“组长”带成员，在推动民生实事和重点工作落实中践行“三严三实”。书记、随机参加各组学习研讨，抽查各组调研报告，上下联动互帮互学，各小组学习研讨效果显著。以中心组专题研讨为主，聚焦课题，11个专题调研交流小组分别进行专题汇报，就目前推动工作中存在的突出问题进行重点交流讨论，每个小组查摆了不少于四个“修身不严”的问题，坚持把整改落实和立规执纪贯穿始终，、政府主要领导对11个专题调研小组的学习调研情况一一做了点评，共点出42条问题，并提出了整改要求，会后，安排专人对问题进行了梳理，列出问题清单，落实整改责任，在单位内部晾晒，坚持个性问题即知即改，立行立改，共性问题研究方案、明确责任、跟踪问效，使专题教育的过程称为解决“不严不实”问题的过程。在整改落实上通过“四账式”的方法进行整改，即：采取问题入账、每周清账、按旬销账、每月晒账，由党组织及时建立整改台帐，每周清理一次，看问题解决和落实情况；按旬由主要领导审核销账情况；每月将整改的结果通过媒介“晒”给群众，主动接受群众监督。
4.统筹结合，抓好“访惠聚”三严三实专题教育督促落实。将“三严三实”专题教育和“访惠聚”工作紧密结合，统筹“访惠聚”活动各种资源，充分利用现有“访惠聚”活动督导组，在督导“访惠聚”工作的同时，督导“三严三实”专题教育开展情况，结合“访惠聚”活动的村(社区)日点评、乡（镇）周点评、县月点评制度，对县处级以上领导分管的部门、单位各项工作推动落实情况来检验“三严三实”专题教育成效。组织部每周定期对督导组就基层组织建设、“访惠聚”工作和“三严三实”专题教育开展一次培训，明确“三严三实”督导要点，明确督导重点，交流督导方法，针对当前存在的问题列出督导清单。各督导组参照县四套班子专题教育开展措施、学习力度和学习研讨的形式，督促指导各专题教育小组制定相应工作计划，明确专题教育小组工作目标、任务和要求。截止目前，“访惠聚”专题教育小组召开研讨会3场，查摆自身“修身不严”的问题15条，并在一定范围内进行了公示。
5.强化宣传，提高认识。综合利用广播电视、互联网、新兴媒体，不断创新舆-论引导方式方法，及时宣传报道“三严三实”专题教育开展情况，营造良好社会氛围。通过案例分析、典型曝光、事件述评、晾晒成绩单、公示整改措施等方式，强化舆-论监督作用。结合学习焦裕禄、杨善洲、沈浩等先进典型，大力选树身边的正反面典型，通过身边事教育身边人，增强宣教实效。结合“三严三实”专题教育，开展庆祝中国共-产-党建党94周年、新疆维吾尔自治区成立60周年的主题系列活动，将“三严三实”专题教育的指导思想、目标要求、重要意义进行一次铺天盖地、入脑入心的宣传，让党员干部充分认识到这次专题教育的重要性和党开展这次活动的强大决心，提高党员干部对“三严三实”专题教育的知晓率，发挥广大党员干部、群众的监督作用。
中共托克逊组织部
2015年7月6日
区规划土地监察局开展“三严三实”学习情况小结
我局按照区委区政府关于《关于转发〈关于进一步认真学习贯彻“三严三实”要求进一步加强作风建设的意见〉的通知》和《市“三严三实”集中学习教育实施方案》的文件要求，坚持把学习好贯彻好关于“三严三实”的要求，作为4月学习教育活动的一项重要内容，周密部署、精心安排、三措并举，确保“三严三实”集中学习教育活动落到实处，取得实效。
一、统一部署，确保教育活动落到实处
局活动办精心制定活动方案，及时将《市人社局“三严三实”集中学习教育实施方案》转发至局各党支部，要求各党支部按照方案中的目标任务、时间安排、主要内容和方法措施的要求，结合实际，组织开展切实可行的集中学习教育活动。
二、集中学与自己学相结合，确保集中学习教育不走过场
集中学与自己学相结合。从本实际工作出发，采取全体干部职工集体学习、个人自学以及学习工作相结合等方式，认认真真地学，扎扎实实地学，并与当前的实际工作相联系，确保集中学习教育不走过场，落到实处。如：4月1日下午，全局召开干部职工全体会议，集中开展了《严明工作纪律，改进工作作风》为主题的学习讨论会议，会后局属各党支部也分别组织收看了《面向未来的赶考指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》并开展了专题讨论活；5月10日、11日，全局集中开展了《践行“三严三实”要求，争当焦裕禄式好干部》为题的学习讨论活动，观看了《焦裕禄》影片和市优秀公安民-警李宏祥同志作的《永远做老百姓的“遮雨伞”和“老黄牛”》先进事迹报告会视频。市人社局结合工作实际，提高培训实效性，将学习工作相结合，做到学习工作两不误两促进。
三、强化措施，增强学习教育的实效
一是领导带头贯彻落实。局主要负责人学习贯彻“三严三实”提出了明确要求，带头亲自撰写学习体会文章，积极开展对照检查;局党组成员积极开展自学，记笔记、写心得、查问题、抓整改，互相开展学习交流。
二是从严要求贯彻落实。对做好学习贯彻工作作出了安排部署，将“三严三实”列为教育实践活动必学内容，贯穿教育实践活动的全过程。通过召开专题会议、印发学习资料等形式，把“三严三实”的要求迅速传达到每位干部职工，确保学习扎实深入、不走过场。
三是务求实效贯彻落实。坚持用“三严三实”指导工作实践，将的讲话精神与当前人社重点工作紧密结合，大力弘扬“钉钉子”精神，坚定不移地抓好各项工作部署落实。围绕解决突出问题，按照“谋事要实”要求，坚持边学边查边改，确保活动开展“做到过硬”，取得实效。
左贡县开展“三严三实”第一专题学习研讨工作小结
中央部署在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，是加强思想政治建设、全面从严治党的重要举措，是今年党建工作的一项重要任务，搞好专题研讨是其中关键动作之一。根据关于开展“三严三实”专题教育的要求，按照《关于在左贡县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》及日程表安排。
一、学习研讨情况
（一）基本情况
6月30日下午，在家县级领导干部集中认真学习了关于“三严三实”的重要论述，重点学习了《党史》、《西藏史》、《党章》、《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐-败斗争论述摘编》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等书目有关章节。同时，在个人自学和集中学习的基础上，围绕四个方面开展了交流学习，即：谈论对“三严三实”的认识，交流学习心得体会，查找班子和个人“不严不实”的问题，讨论如何“严以修身”。
7月2日下午，左贡理论中心组围绕严以修身，加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的“总开关”，举行第一次专题学习研讨。书记李雨雷主持会议。在家县级领导干部以及县直各党支部负责人共62人参加学习。
会上，副秘书长、副书记刘海龙向大家传达了《“三严三实”专题教育要重点解决的八个方面突出问题》。、县纪委书记晓红带头作交流发言，指出当前党员干部在党风廉政建设方面，仍有“不严不实”情况。
李雨雷同志发表“去除杂音，讲求团结，努力改善左贡发展环境”为主题的讲话。他指出，去年通过党的群众路线教育实践活动，我县党员干部的作风有所转变，但仍存在诸多“不严不实”问题。
李雨雷同志强调，广大党员干部对于查找出来的问题要自觉对号入座，采取行之有效的整改措施，立行立改。县组织、纪检部门应有针对性地制定规章制度，对党员干部的言行予以约束，从严管理干部，从重处理有关违纪行为。对个别单位负责人因重视不够、推诿扯皮等造成严重失职渎职的，先对当事人停职处理；对不支持配合、县府工作的驻军部队、中区直单位，将直接向其上级部门反映；县（中、区）直各单位、各驻军部队之间应加强沟通衔接，形成团结干事创业的良好氛围。
会议最后，与会人员认真填写了《领导班子“不严不实”问题征求意见建议表》和《左贡县党员干部“三严三实”问题调查摸底问卷》。
（二）主要做法
1、结合实际准备充分。
一是领导重视，精心组织。为扎实有效地推进学习研讨工作，书记多次在专题工作会上强调要认真落实党中央、区党委、部署，突出学习主题,贯彻从严要求，坚持以上率下，强化宣传效果，确保“三严三实”工作做到位，取得实实在在成果。二是细化学习研讨计划。按照日程安排表，结合工作安排，进一步细化学习研讨安排。三是突出学习研讨与日常工作两手抓、两不误。坚持把学习研讨与日常工作结合起来；与学习贯彻党的十八届四中、五中全会精神结合起来；与迎接自治区成立50周年、昌都解放65周年结合起来；与巩固拓展群众路线教育实践活动成果结合起来，与、县政府重点工作结合起来；与推动全县改革发展稳定工作结合起来；与推进创先争优强基惠民等一系列活动有机结合起来，保证学习研讨与工作两不误、两促进。
2、强化学习夯实基础。
抓好学习教育是开展“三严三实”专题教育的前提和基础。县处级领导干部切实把个人认真自学和集中学习交流有机结合起来。一方面，学政策理论，强素质。深入学习了关于“三严三实”的重要论述，重点研读了《党史》、《西藏史》、《党章》、《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐-败斗争论述摘编》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等书目，深刻把握“三严三实”核心要义、精神实质，做政治上的“明白人”。另一方面，学党章党规，强党性党纪。学习党中央最新的各项规定要求，明白自己什么能做、什么不能做，纪律红线在哪里，做“守纪律、讲规纪”的表率。在学习形式上，根据学习内容的安排，采取与理论中心组学习会、“三会一课”、党员干部学习等有机结合起来，实行学习常态化，杜绝形式主义、走过场。通过强化学习，筑牢思想根基，为研讨开展奠定了坚实的理论基础。
3、开展研讨广泛深入。
一是聚焦主题开展研讨。在学习研讨中，班子成员先后发言，结合学习领会系列重要讲话精神，紧密联系思想和工作实际，重点反思如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；反思如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；反思如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共-产-党人精神家园的主题。二是深查细照开展研讨。书记开门见山、直奔主题，针对工作中出现的各个问题带头进行深入剖析；其它围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动总开关”的主题，结合思想、工作、生活和作风实际，深入交流对“三严三实”专题教育的认识，深刻查摆了存在的“不严不实”问题。
4、加大宣传入脑入心。
自“三严三实”专题教育活动启动以来，左贡通过多种方式加大宣传力度。利用宣传栏、工作简报、左贡县政府网、新闻媒体报道等方式宣传“三严三实“的基本内涵及专题活动的重大意义。创新宣传方式，组织部、宣传部引导广大党员干部积极关注人民网党建“三严三实”专题教育网站，采取浏览主题网页的方式，方便灵活地向党员干部宣传“三严三实”专题教育，在拓展学习的同时，营造了良好的学习研讨氛围。
二、班子和个人“不严不实”问题情况
（一）班子“不严不实”问题情况
突出表现为思想上重视不够，放松对自己的要求；党风廉政责任落实不到位，特别是领导干部率先垂范作用有待加强；公车私用、违规吃请等突出问题依然未得到根治。
（二）个人“不严不实”问题情况
一是有些干部面对影响破坏左贡发展环境现象，没有解决思路，拿不出可行的工作措施，更有甚者，个别干部党性观念出现问题，带头“从中作梗”。左贡新区建设中，有些干部对有关土地征用、拍卖等政策把握不准，宣传工作不到位，听到群众当中有杂音，非但不制止，还盲目跟从。
二是作风纪律问题突出。有些干部经常迟到、早退，自己的工作干不好，还整天对别人指指点点，甚至散布不实言论，唯恐“天下不乱”；有些干部整天“神出鬼没”，看到、县府主要领导躲得比谁都远，从来不主动汇报工作；有些干部独断专行，遇事不请示、不沟通，唯恐自己的“大权”受到侵犯；有些干部不信马列信鬼神，遇事向活佛“打卦”，将共-产-党员的信仰和本分忘了个精光；有些干部不爱学习，思想落伍，讲话没水平，遇事没“点子”；有些干部以自我为中心，只图一己私利，没有大局意识，等等。
三是沟通协调问题突出。有些同志与人交流时语气强硬，影响了沟通效果；有些部门同志自以为是，藐视、县府的工作部署；有些同志总是一副“事不关己”的样子，习惯于推诿扯皮、逃避责任。
下一步，县纪委将加大督查力度，以开展“三严三实”专题教育为契机，推动左贡党风廉政和反腐-败工作再上新台阶。
三、学习研讨成效明显
通过这次学习研讨，与会人员尤其是县级领导干部感悟很深，大家一致表示要进一步加大学习力度，对查找出的“不
严不实”的问题要笃行实改。通过原原本本学、谈心得体会、查自身不足、议修身之法，县级领导干部收到了进一步增强政治定力、筑牢思想防线的良好效果。一是进一步提高理论素养，夯实了理论基础，加强了修养；二是深入查找出修身不严的问题，在行动上坚持立行立改；三是进一步改造了主观世界，在思想上坚定“对党忠诚、做人干净、敢于担当”的决心；四是牢固树立自觉践行“三严三实”意识，推动作风建设严起来、实起来。
该项工作的顺利完成，有力推动了左贡“三严三实”专题学习教育的深入开展。