- 相关推荐
三严三实边学边改总结
践行“三严三实”要按照习在党的群众路线教育实践活动过程中提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，坚持边学边查边改相结合，让党员干部在学习中思不足，在自我检查中找到问题的症结，在整改中动真格求实效，形成党员干部可以静下心来学习、沉下心来听意见、提起劲来干实事的良好氛围。
一、以学为先，在学习中思不足
学习是一切工作的前提和基础，重视学习，善于学习，不断学习，是我们党加强自身建设的一条重要经验，也是我们党的优良传统和一大优势。党员干部自始至终都要以严肃认真的态度，用足够的时间和精力，下功夫抓好对“三严三实”精神的学习贯彻，要深刻反思自己与“三严三实”的要求相比，在思想、信念、宗旨、作风上有多大的差距，在工作思路上如何进一步拓宽，在带领辖区群众改革致富奔小康上需要哪些新办法。一是端正态度，明确学习目的。学习“三严三实”是为了改进党员干部的工作作风，进一步密切党群、干群联系，坚定理想信念，提高党性修养，振奋精神，更好地为群众做好服务。党员干部必须端正学习态度，认真学习领会“三严三实”的精髓。二是精心组织，明确学习内容。要在党委的领导下精心组织党员干部学习“三严三实”精神，明确学习的内容，即在修身、用权、谋事、创业、做人这六个方面做好功课，有的放矢，确保学习有所获。三是仔细谋划，明确学习方向。“三严三实”的学习是一个长期的过程，它不具备时令性的特点，各级党委要精心谋划，认真筹备，要组织党员干部向群众学习、向工作实践学习，在学习过程中思考自己的短处和不足，并加以克服，争取取得进步。
二、 以查为要，在检查中找症结
自己查找自身存在的问题往往因为主观意识的影响和先入为主的偏见束缚，而出现看问题不全面、不客观的情况，全面准确客观地查找自身存在的“不严不实”问题，就要借助外部力量，采取多种形式广泛征求意见，让旁观者给自己描下清晰的画像。要深入分析问题产生的根源，形成问题清单，从而让党员干部对自身存在的“不严不实”问题形成一个立体的认识。一是虚心开门纳谏，向群众问诊。群众的眼睛最为雪亮，要虚心向群众请教，请群众给自己提出意见，指出自己工作中存在的不足，要敞开心扉，虚心纳谏，让自己的“不严不实”画像更为清晰明了。二是结合履职工作，请群众把脉。党员干部不能闭门造车，自我感觉良好，要深入基层，倾听群众的呼声，把自己的工作成效交给群众评价，请群众把脉，虚心接受群众的批评，敢于正视履职过程中存在的问题，做到不遮掩、不回避。三是剖析问题根源，对群众负责。光把问题找出来是不够的，还要深入剖析问题产生的背后原因，进而从源头上杜绝“不严不实”的现象再发生。要自省自律，勤于思索，善于总结，防微杜渐，汲取“不严不实”的教训，积累“又严又实”的经验，提高工作的策略性和操作性，对工作负责，对群众负责。
三、 以改为契机，在整改中求实效
自我整改是党员干部践行“三严三实”的关键，整改是学和查的目的，要把被动的学、查、改变为主动的学、查、改，由党组织和上级部门要我“严”、要我“实”转变为我要“严”、我要“实”，确保“三严三实”教育取得实效。一是坚持从小处改起，从小事抓起。要抛去花拳绣腿、繁缛浮华，脚踏实地，从不起眼的小事改起，从小处改起，努力做到及时发现问题，解决问题，立改立行求实效，以实际行动取信于民。二是坚持问题导向，推进制度完善。要敢于动真格，敢于揭短亮丑，对“不严不实”的问题清单认真分析，制定切实可行的整改措施，一个一个地落实整改。自我整改作为践行“三严三实”的手段，应该长期坚持下去，并形成一套成熟的机制稳定下来，作为党员干部改进工作作风的必备教材，确保整改有实效。
三严三实教育边查边改情况的总结汇报（参考）
雷山县在“三严三实”专题教育中，把学习思考与深化认识、查摆问题、解决问题三者结合起来，持续用力做到边学、边查、边改，确保专题教育见实效。
把学习思考与深化认识结合起来，打牢领导干部修身做人“思想根基”。雷山县把学习系列重要讲话精神贯穿到“三严三实”专题教育始终，着力打牢领导干部修身做人“思想根基”。一是规定书目学。按照中央、、州委要求，以中心学习组集中学习和领导干部个人自学相结合的方式，重温《党章》，认真研读《治国理政》《摆脱贫困》《三严三实专题教育学习读本》等相关篇目，深刻领会重要讲话精神实质，学深悟透“三严三实”丰富内涵。二是领导带头学。在书记讲专题党课后，副县级以上党员领导干部到分管部门、联系乡镇、救灾重建一线讲专题党课，讲出了向心力，讲出了凝聚力。广大党员干部听后深受鼓舞，纷纷表示，要把“三严三实”要求落实到灾后恢复重建的实际行动上。开展“三严三实”专题教育以来，全县党员领导干部共讲专题党课30余场，全县200多名干部群众深受教育。三是专家辅导学。6月17日，邀请党校韩卫东教授，给全县科级干部作“全球变局与共-产-党人人格力量”专题讲座，听课的领导干部深受教育、备受启发;7月8日，中心学习组观看了《求是》杂志社研究员黄苇町作“三严三实”专题辅导报告视频，听课的领导干部表示，要争做“忠诚、干净、担当”的好党员、好干部。四是警示教育学。注重利用正反面典型开展警示教育，学习焦裕禄、谷文昌、沈浩、文朝荣等先进典型，接受教育、汲取力量;学习省纪委、省监察厅编印的《违纪违法人员忏悔录》，吸取教训、引以为戒，部分同志还在中心组“三严三实”第一次专题研讨发言时引入和深刻剖析违纪违法典型案例，真正触动了思想、触及了灵魂。
把学习思考与查摆问题结合起来，守住领导干部律己用权“行为底线”。领导干部通过认真学习、深入思考，联系自身思想、作风和工作实际，查摆个人在纪律规矩等方面存在的“不严不实”问题，坚持边查边改，守住领导干部律己用权“行为底线”。一是强化责任主体。各级党委(党组)要牢固树立“把抓好党建作为最大政绩”的理念，强化主业意识和主角意识，建立抓党建责任清单，量化到岗、细化到人。二是强化干部管理。突出实绩的选人用人导向，创新推行领导动态日报告制度，从严整治“为官不为”。三是强化作风建设。以“严”的精神和“实”的作风，持续用力抓好“7+4+3”专项整治，防止“四风”反弹回潮。今年一季度，全县共查处违反作风规定问题4起，其中给予党政纪处分4人。四是强化反腐倡廉。将民生监督工作作为开展“三严三实”专题教育的重要载体，结合抓好铸廉行动、民生特派工作，强化监督执纪问责，着力解决好发生在群众身边的腐-败问题。五是强化基层组织建设。统筹抓好乡镇党委书记、村党组织书记和农村致富带头人“三支队伍”建设，大力推进“金种子”带富计划，落实好村干部报酬待遇和公务员“两个80%”政策，真正使基层组织强起来。
把学习思考与解决问题结合起来，做实领导干部谋事创业“服务平台”。坚持学以致用，突出问题导向，持续向问题“叫板”，在深入深化上下功夫，务求取得实效。一是解决群众身边的“四风”问题。坚决以零容忍态度，重点深入查找民生项目资金监管中存在的违纪违规和损害群众利益的不良行为，减少发生在群众身边的“四风”问题和腐-败增量，真正把“全面从严治党”要求落实到基层，让群众有“获得感”。二是列出问题清单集中整改。主要领导以向我看齐的态度，列出问题清单，示范带动班子成员逐条逐项抓好整改。注意与教育实践活动的整改落实相互衔接，综合施策、集中治理。三是建立制度形成长效常态。重点针对领导干部“不严不实”的问题和具体表现，建制度、立规矩，强化刚性执行，解决“牛栏关猫”和“稻草人”问题，切实用制度管住行为习惯、规范权力运行、固化从严治党成果，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化